4 SIMULADO EsPCEx - 2020 - 1 DIA

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TURMA EXCELLENCE 
 
1º DIA 
Provas de Português, Física, Química e Redação 
Aplicado em 18 de julho de 2020 
 
4º SIMULADO EsPCEx 
 
INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO DA PROVA 
 1 – Confira a Prova 
• Nesta prova existem 20(vinte) questões de Português, 12(doze) questões de Física, 12 
(doze) questões de Química, como também a orientação para a Prova de Redação 
• Você poderá usar, como rascunho, os espaços abaixo de cada questão. 
2 – Condições de execução da Prova 
• O tempo total de duração da prova é de 4(quatro) horas e 30(trinta) minutos. Nos 15 
(quinze) minutos iniciais, o candidato deverá ler a prova e esclarecer suas dúvidas. Os 
15(quinze) minutos finais são destinados ao preenchimento das opções selecionadas pelo 
candidato no cartão de respostas. 
• Os candidatos somente poderão sair do local da prova após transcorridos 2/3 (dois 
terços) do tempo total destinado à realização da prova. Ao terminar a sua prova, sinalize 
para o FISCAL de PROVA e aguarde sentado, até que ele venha recolher o CARTÃO DE 
RESPOSTAS e FOLHA DE REDAÇÃO. 
Aluno(a):_______________________________________________________ 
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PROVA DE PORTUGUÊS 
A morte e a morte do poeta 
 
Ao ler o seu necrológio no jornal outro dia, o pianista Marcos Resende primeiro tratou de verificar 
que estava vivo, bem vivo. Em seguida gravou uma mensagem na sua secretária eletrônica: “Hoje é 
27 e eu não morri. Não posso atender porque estou na outra linha dando a mesma explicação”. 
Quando li esta nota, me lembrei de como tudo neste mundo caminha cada vez mais depressa. Em 
1862, chegou aqui a notícia da morte de Gonçalves Dias. 
O poeta estava a bordo do Grand Condé havia cinquenta e cinco dias. O brigue chegou a Marselha 
com um morto a bordo. À falta de lazareto, o navio estava obrigado à caceteação da quarentena. 
Gonçalves Dias tinha ido se tratar na Europa e logo se concluiu que era ele o morto. A notícia 
chegou ao Instituto Histórico durante uma sessão presidida por d. Pedro II. Suspensa a sessão, 
começaram as homenagens ao que era tido e havido como o maior poeta do Brasil. 
Suspeitar que podia ser mentira? Impossível. O imperador, em pleno Instituto Histórico, só podia ser 
verdade. Ofícios fúnebres solenes foram celebrados na Corte e na província. Vinte e cinco nênias 
saíram publicadas de estalo. Joaquim Serra, Juvenal Galeno e Bernardo Guimarães debulharam 
lágrimas de esguicho, quentes e sinceras. O grande poeta! O grande amigo! Que trágica perda! As 
comunicações se arrastavam a passo de cágado. Mal se começava a aliviar o luto fechado, dois 
meses depois chegou o desmentido: morreu, uma vírgula! Vivinho da silva. 
A carta vinha escrita pela mão do próprio poeta: “É mentira! Não morri, nem morro, nem hei de 
morrer nunca mais!” Entre exclamações, citou Horácio: “Não morrerei de todo.” Todavia, morreu, 
claro. E morreu num naufrágio, vejam a coincidência. Em 1864, trancado na sua cabine do Ville de 
Boulogne, à vista da costa do Maranhão. Seu corpo não foi encontrado. Terá sido devorado pelos 
tubarões. Mas o poeta, este de fato não morreu. [...] 
(Adaptado de: RESENDE, Otto Lara. Bom dia para nascer. São Paulo: Cia das Letras, 2011, p.107-8) 
 
1. No texto, o autor contrapõe fundamentalmente 
 
a) as boas condições do porto de Marselha, em território francês, às péssimas condições do porto 
brasileiro localizado no Maranhão, perto do qual o navio Ville de Boulogne acabou por naufragar. 
b) a demora com que a notícia da suposta morte de Gonçalves Dias, no século XIX, pôde ser 
contestada pelo poeta à rapidez com que o pianista Marcos Resende, contemporâneo do cronista, 
pôde contestar a própria morte. 
c) a comoção com que foi recebida a notícia da suposta morte do poeta Gonçalves Dias à 
indiferença com que se recebeu a notícia da morte do pianista Marcos Resende, buscando-se 
esclarecê-la com um simples telefonema. 
d) a resistência do navio Grand Condé, onde Gonçalves Dias pôde permanecer em segurança por 
mais de cinquenta dias, à fragilidade do Ville de Boulogne, que levou pouco tempo para naufragar na 
costa do Maranhão. 
e) a banalização das notícias em seu próprio tempo, mesmo as mais trágicas, à solenidade com que 
eram dadas no século XIX, muitas vezes em sessões no Instituto Histórico, com a eventual presença 
do próprio Imperador. 
 
2. De acordo com o texto, a falsa notícia da morte de Gonçalves Dias teria se originado de uma 
conjunção de acontecimentos que incluem: 
a) a morte de um passageiro no navio em que ele viajava, a impossibilidade dos passageiros do 
navio cumprirem o período de quarentena em terra e a motivação da viagem do poeta para a 
Europa. 
b) a inexistência de lazareto no Grand Condé, a motivação da viagem do poeta para a Europa e as 
falhas de comunicação entre o navio e o porto de Marselha. 
c) a impossibilidade dos passageiros do navio cumprirem o período de quarentena em terra, a 
presença do Imperador no Instituto Histórico e as homenagens feitas no Brasil ao grande poeta. 
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d) a morte de um passageiro no navio em que ele viajava, a motivação da viagem do poeta para a 
Europa e as falhas de comunicação entre o navio e o porto de Marselha. 
e) a inexistência de lazareto no Grand Condé, a morte de um passageiro no navio e as homenagens 
feitas no Brasil ao grande poeta. 
 
3. Considerando-se o contexto, o segmento cujo sentido está adequadamente expresso em outras 
palavras é: 
a) Entre exclamações, citou = Em meio aos brados, parodiou 
b) Ofícios fúnebres = Comunicações danosas 
c) o seu necrológio no jornal = a sua matéria fúnebre impressa 
d) obrigado à caceteação = compelido ao aborrecimento 
e) aliviar o luto fechado = compensar a grande tristeza 
 
4. Leia o conjunto de frases a seguir e responda, na sequência, quais funções são assumidas pela 
palavra “que”. 
Cinco contos que fossem, era um arranjo menor... 
Que bom seria viver aqui! 
Leio nos seus olhos claros um quê de profunda curiosidade. 
A nós que não a eles, compete fazê-lo. 
Falou de tal modo que nos empolgou. 
 
a) conjunção subordinativa consecutiva - interjeição de admiração - pronome indefinido – conjunção 
subordinativa comparativa - conjunção subordinativa consecutiva 
b) conjunção subordinativa concessiva - interjeição de admiração - substantivo - pronome relativo - 
conjunção subordinativa consecutiva 
c) conjunção subordinativa consecutiva - advérbio de intensidade - substantivo - pronome relativo - 
conjunção subordinativa consecutiva 
d) conjunção subordinativa concessiva - advérbio de intensidade - substantivo – conjunção 
coordenativa - conjunção subordinativa consecutiva 
e) conjunção subordinativa comparativa - interjeição de admiração - pronome indefinido – palavra 
expletiva - conjunção subordinativa consecutiva 
 
5. Assinale a alternativa em que o uso dos pronomes relativos está em acordo com a norma culta da 
Língua Portuguesa. 
a) Busca-se uma vida por onde a tolerância seja, de fato, alcançada. 
b) Precisa-se de funcionários com cujo caráter não pairem dúvidas. 
c) São pessoas com quem depositamos toda a confiança. 
d) Há situações de onde tiramos forças para prosseguir. 
e) José é um candidato de cuja palavra não se deve duvidar. 
 
6. Assinale a alternativa em que o pronome grifado não apresenta vício de linguagem. 
a) Quando Ana entrou no consultório de Vilma, encontrou-a com seu noivo. 
b) Caro investidor, cuide melhor de seu dinheiro. 
c) O professor proibiu que o aluno utilizasse sua gramática. 
d) Aída disse a Luís que não concordava com sua reprovação. 
e) Você deve buscar seu amigo e levá-lo em seu carro até o aeroporto. 
 
7. Assinale a única opção em que a palavra “a” é artigo. 
a) Hoje, ele veio a falar comigo. 
b) Essa caneta não é a que te emprestei. 
c) Convenci-a com poucas palavras. 
d) Obrigou-me a arcar com mais despesas. 
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e) Marquei-te a fronte, mísero poeta. 
 
8. Assinale a oração em que o termo ou expressão grifados exerce a função de Objeto Indireto. 
a) Cumprimentei-asrespeitosamente. 
b) Perderam-na para sempre. 
c) Amava mais a ele que aos outros. 
d) Eu culpo a tudo e a todos. 
e) Obedeceu-lhe prontamente. 
 
9. Assinale a alternativa que apresenta ideia equivalente à da oração grifada a seguir: 
“O professor não proíbe, antes estimula as perguntas em aula.” 
a) As abelhas não apenas produzem mel e cera, mas ainda polinizam as flores. 
b) Os livros ensinam e divertem. 
c) Vestia-se bem, embora fosse pobre. 
d) Não aprovo nem permitirei essas coisas. 
e) Quis dizer mais alguma coisa e não pôde. 
 
10. Assinale a alternativa em que está destacada uma oração coordenada explicativa. 
a) Peço que te cales. 
b) O homem é um animal que pensa. 
c) Ele não esperava que a mãe o perdoasse. 
d) Leve-a até o táxi, que ela precisa ir agora. 
e) É necessário que estudes. 
 
11. Assinale a alternativa correta quanto ao emprego do verbo haver. 
a) Eu não sei, doutor, mas devem haver leis. 
b) Também a mim me hão ferido. 
c) Haviam tantas folhas pelas calçadas. 
d) Faziam oito dias que não via Guma. 
e) Não haverão umas sem as outras. 
 
12. Assinale a alternativa que apresenta uma oração correta quanto à concordância. 
a) Sobre os palestrantes tem chovido elogios. 
b) Só um ou outro menino usavam sapatos. 
c) Mais de um ator criticaram o espetáculo. 
d) Vossa Excelência agistes com moderação. 
e) Mais de um deles se entreolharam com espanto. 
 
13. No período “Ninguém sabe como ela aceitará a proposta”, a oração grifada é uma 
subordinada 
a) adverbial comparativa. 
b) substantiva completiva nominal. 
c) substantiva objetiva direta. 
d) adverbial modal. 
e) adverbial causal. 
 
14. Assinale a alternativa que apresenta uma circunstância de tempo. 
a) Varrendo o quarto, não encontraste nada. 
b) Seguindo o hábito, passearam juntos. 
c) Sendo eu rei, não faria outra coisa. 
d) Voltando cedo, você pode sair. 
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e) Sendo dos que correm, detesta o esporte. 
15. Leia a frase abaixo e assinale a alternativa que substitui corretamente a oração grifada. 
 
“Vejo que sabes tanto quanto nós, se bem que tenhas estado no local dos acontecimentos.” 
 
a) “..., porque tenhas estado no local dos acontecimentos.” 
b) “..., porquanto tenhas estado no local dos acontecimentos.” 
c) “..., posto que tenhas estado no local dos acontecimentos.” 
d) “..., para que tenhas estado no local dos acontecimentos.” 
e) “..., sem que tenhas estado no local dos acontecimentos.” 
 
16. 
O martírio do artista 
“Arte ingrata! É conquanto, em desalento 
A órbita elipsoidal dos olhos lhe arda, 
Busca exteriorizar o pensamento 
Que em suas frontais células guarda! 
 
Tarda-lhe a ideia! A inspiração lhe tarda! 
E ei-la a tremer, rasga o papel, violento, 
Como o soldado que rasgou a farda 
No desespero do último momento!’’ 
(...) 
Augusto dos Anjos é um autor de um único livro, Eu, editado pela primeira vez em 1912. 
Considerando a produção literária desse poeta, pode-se dizer 
a) Foi recebida sem restrições no meio literário de sua época, alcançando destaque na história das 
formas literárias brasileiras. 
b) Revela uma militância político-ideológica que o coloca entre principais poetas brasileiros de veio 
socialista. 
c) Foi elogiada poeticamente pela crítica de sua época, entretanto não representou um sucesso de 
público. 
d) Traduz a sua subjetividade pessimista em reação ao homem e ao cosmos, por meio de um 
vocabulário em reação ao homem e ao cosmos, por meio de um vocabulário técnico-científico-
poético. 
e) Anuncia o Parnasianismo, em virtude das suas inovações técnico-científicas e de sua temática 
psicanalista. 
 
17. Assinale a questão incorreta 
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a) Nos primeiros vinte anos deste século, a produção literária brasileira é marcada por diversidades, 
abrangendo, ao mesmo tempo, obras que questionam a realidade social e obras voltadas para os 
lugares-comuns herdados de autores anteriores. 
b) Pode-se afirmar que um dos traços modernos de Euclides da Cunha é o compromisso com os 
problemas de seu tempo. 
c) A importância da obra de Lima Barreto situa-se no plano do conteúdo, a partir do qual se revela 
seu caráter polêmico; a linguagem descuidada, porém, revela pouca consciência estética, em virtude 
de sua formação literária precária. 
d) O estilo parnasiano permanece influenciando autores e caracterizando boa parte da obra poética 
escrita durante o período pré-modernista. 
e) Graça Aranha faz parte do conjunto mais significativo de escritores do Pré-Modernismo. Nos anos 
anteriores à Semana de Arte Moderna, Graça Aranha interveio a favor da renovação artística a que 
se propunham os escritores modernistas. 
18. A produção literária de Lima Barreto foi marcada pela investigação das desigualdades sociais. 
Houve, por parte do escritor, uma leitura crítica sobre os homens e suas relações em uma sociedade 
provinciana e hipócrita. 
De acordo com essas afirmações, é correto dizer que Lima Barreto filiou-se à corrente 
literária denominada Pré-Modernismo, cujas principais características eram: 
a) desencadeada tardiamente nos anos 20, foi fortemente influenciada pelas vanguardas europeias 
e possuiu amplo espectro cultural, cujo ápice foi a realização da Semana Nacional de Arte Moderna, 
em 1922. 
b) movimento artístico e cultural que se desenvolveu na segunda metade do século XIX, suas 
principais características foram a abordagem de temas sociais, expondo as mazelas do homem e 
sua sociedade, além da retratação do homem através de uma visão objetiva. 
c) Situada aproximadamente nas duas primeiras décadas do século XX, não é associada a nenhuma 
escola literária, visto que não correspondia às estéticas propagadas à época. Apresentou novas 
vertentes estilísticas e novas temáticas em nossa literatura. 
d) Importante corrente de vanguarda iniciada em 1956, rompeu drasticamente com os padrões da 
arte tradicional ao apresentar uma literatura de caráter agressivo e experimental, influenciando 
poetas, artistas plásticos e músicos. 
e) Influenciada pelos estudos da Biologia, Psicologia e Sociologia, propôs-se a analisar o 
comportamento humano e social, ocupando-se de temas obscuros relacionados com a alma humana 
sob uma perspectiva biológica (patologia). 
 
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19. O falecimento de uma criança é um dia de festa. Ressoam as violas na cabana dos pobres pais, 
jubilosos entre as lágrimas; referve o samba turbulento; vibram nos ares, fortes, as coplas dos 
desafios, enquanto, a uma banda, entre duas velas de carnaúba, coroado de flores, o anjinho 
exposto espelha, no último sorriso paralisado, a felicidade suprema da volta para os céus, para a 
felicidade eterna — que é a preocupação dominadora daquelas almas ingênuas e primitivas. 
CUNHA, Euclides da. Os sertões: campanha de Canudos 
Nessa descrição de costume regional, é empregada 
a) variante linguística que retrata a fala típica do povo sertanejo. 
b) a linguagem científica, por meio da qual o autor denuncia a realidade brasileira. 
c) a modalidade coloquial da linguagem, ressaltando–se expressões que traduzem o falar de tipos 
humanos marginalizados. 
d) linguagem literária, na modalidade padrão da língua, por meio da qual é mostrado o Brasil não–
oficial dos caboclos e do sertão. 
e) variedade linguística típica da fala doméstica, por meio de palavras e expressões que recriam, 
com realismo, a atmosfera familiar. 
20. A fase Pré – Modernista passa a ser tomada como marginal ou subsidiara à estética passadista 
ou ao próprio Modernismo. Consequentemente, as obras que lhe remetiam pertencimento 
cronológico, dentre elas Canaã, eram tomadas pelo sincretismo das escolas Realismo, Naturalismo, 
Simbolismo, mas também pela aproximação temática do Modernismo. 
 Barbara Del Rio. 
O contraditório de classificação de Canaã, de Graça Aranha, é reiterado em: 
a) grande parte das análises feitas da obra prefere caracterizá-la pela relevância temática, pelo 
debruçarsobre os problemas sociais e morais do país, o qual é apresentado sob uma perspectiva de 
antecipação aomovimento Modernista namedida em que se observa o interesse pela realidade. 
b) aproveitando criaturas e fatos reais, pondo em cena colonos e caboclos, não fez, contudo, um 
livro realista e ainda menos regionalista. Não interessava ao autor o pitoresco nem se sentia 
inclinado a submeter-se passivamente a observação, um e outro entram na obra, mas no seu lugar 
como elementos de construção e nunca como fim. 
c) Na historiografia Literária brasileira o nome de Graça Aranha costuma abrir com todo o direito o 
capítulo do movimento de 1922, pela adesão entusiasta, determinante que essa grande 
personalidade, antes mesmo de grandes escritores, iria dar aos jovens de São Paulo na revolta 
contra as instituições. 
d) Canaã reflete sobre situações novas como a imigração alemã no Espirito Santos, desembocando 
em discussões raciais, sociais e moras, prelúdio inequívoco ao Modernismo. 
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e) embora estejam presentes na obra ideias pessimistas quanto ao Brasil e tons idílicos da colônia 
alemã, não há nenhuma tendência a provar a superioridade do colono branco sobre o mestiço. 
 
 
 
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PROVA DE FÍSICA 
21. Na associação de capacitores do circuito seguinte, os capacitores apresentam capacitância C1 
= 6 µF, C2 = 3 µF e C3 = 3 µF. Sabendo que a voltagem entre os terminais da fonte é V = 300 V, as 
cargas q1, q2 e q3 são, nessa ordem, 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
a) q1 = 2 250 μC, q2 = 1 125 μC e q3 = 1 125 μC. 
b) q1 = 900 μC, q2 = 400 μC e q3 = 500 μC. 
c) q1 = 900 μC, q2 = 450 μC e q3 = 450 μC. 
d) q1 = 1 125 μC, q2 = 725 μC e q3 = 400 μC. 
e) q1 = 900 μC, q2 = 300 μC e q3 = 600 μC. 
 
22. O gráfico mostra a evolução da carga armazenada em função da tensão elétrica em um 
capacitor sendo carregado por uma bateria. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A energia armazenada e a capacitância do capacitor são 
 
a) 2 x 10−3 J e 2 μF. 
b) 2 x 10−3 J e 5 μF. 
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c) 1 x 10−3 J e 2 μF. 
d) 1 x 10−3 J e 5 μF. 
e) 1 x 10−3 J e 1μF. 
 
23. Um gerador possui uma força eletromotriz de 10 V. Quando os terminais do gerador estão 
conectados por um fio condutor com resistência desprezível, a intensidade da corrente elétrica no 
resistor é 2 A. Com base nessas informações, analise as seguintes afirmativas: 
I. Quando uma lâmpada for ligada aos terminais do gerador, a intensidade da corrente elétrica será 2 
A. 
II. A resistência interna do gerador é 5 Ω. 
III. Se os terminais do gerador forem ligados por uma resistência elétrica de 2 Ω, a diferença de 
potencial elétrico entre eles será menor do que 10 V. 
 
Quais das afirmativas estão CORRETAS? 
a) Apenas I 
b) Apenas II 
c) Apenas I e II 
d) Apenas II e III 
e) I, II e III 
 
24. Considere os gráficos a seguir (U é a tensão e i é a corrente). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Eles representam as curvas características de três elementos de um circuito elétrico, 
respectivamente, 
 
a) gerador, receptor e resistor. 
b) gerador, resistor e receptor. 
c) receptor, gerador e resistor. 
d) receptor, resistor e gerador. 
e) resistor, receptor e gerador. 
 
25. Assinale verdadeiro (V) ou falso (F) e marque a opção com a sequência que julgar correta. 
( ) A pressão máxima de vapor de uma substância independe da temperatura. 
( ) O ponto triplo de uma substância é caracterizado por um par de valores de pressão e 
temperatura, para os quais a substância pode ser encontrada nos estados sólido, líquido e gasoso 
em equilíbrio. 
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( ) É possível que a água ferva à temperatura de 80 °C, aumentando a pressão sobre ela para 
valores acima de 1 atm. 
 
26. Temos um recipiente com N2 puro e outro com O2 puro. Volumes e pressões iniciais estão 
assinalados no esquema seguinte. 
 
Abrindo a torneira que separa os gases e mantida a temperatura, a pressão interna se estabiliza no 
valor de: 
a) 6,00 atm 
b) 3,00 atm 
c) 2,60 atm 
d) 2,50 atm 
e) 2,17 atm 
27. Força centrípeta é a força resultante que puxa um corpo na direção e sentido do centro da 
trajetória de um movimento curvilíneo. Um exemplo de força centrípeta é a força gravitacional no 
movimento do planeta Terra ao redor do Sol. Nesse caso, é a força gravitacional entre o planeta e a 
estrela que faz com que a TERRA não escape da trajetória elíptica ao redor do Sol e deixe de orbitá-
lo. Analisando o movimento curvilíneo de um carro em uma pista horizontal, a força que tem o papel 
de força centrípeta é a 
a) força peso do carro. 
b) força de atrito entre os pneus e a pista. 
c) força normal dos pneus na pista. 
d) força de tração do motor. 
e) força de gravitacional entre o carro e a pista. 
28. Na montagem experimental abaixo, os blocos A, B e C têm massas respectivamente iguais a 2,0 
kg, 3,0 kg e 5,0 kg. Desprezam-se os atritos e a resistência do ar. Os fios e as polias são ideais e 
adote g = 10 m/s2. No fio que liga o bloco B com o bloco C, está intercalada uma mola leve de 
constante elástica 3500 N/m. 
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Com o sistema em movimento, a deformação da mola é? 
a) 2,0 cm 
b) 1,5 cm 
c) 2,8 cm 
d) 4,2 cm 
e) 1,0 cm 
29. Considere a transformação cíclica de um gás perfeito representada no gráfico. 
 
Considerando 1 atm = 100 kPa, a variação da energia interna e o trabalho em cada ciclo são, 
respectivamente iguais a: 
a) 0 e 900 J. 
c) 2.900 J e 0. 
b) 900 J e 0. 
d) 0 e 2.900 J. 
d) 0 e 2.000 J. 
30. Considere as seguintes proposições sobre campos magnéticos: 
I. Em um ponto P no espaço, a intensidade do campo magnético produzido por uma carga 
puntiforme q que se movimenta com velocidade constante ao longo de uma reta só depende da 
distância entre P e a reta. 
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II. Ao se aproximar um ímã de uma porção de limalha de ferro, esta se movimenta porque o campo 
magnético do ímã realiza trabalho sobre ela. 
III. Dois fios paralelos por onde passam correntes uniformes num mesmo sentido se repelem. 
Então: 
a) apenas I é correta. 
b) apenas II é correta. 
c) apenas III é correta. 
d) todas são corretas. 
e) todas são erradas. 
 
31. Um projétil de 5,0 g é disparado horizontalmente contra um pedaço de madeira de 3,0 kg que 
está sobre uma superfície horizontal. O coeficiente de atrito entre a madeira e a superfície é 0,2. O 
projétil se engasta na madeira e esta se desloca 25 cm sobre a superfície. A velocidade do projétil 
ao atingir a madeira, em m/s, é um valor mais próximo de: 
a) 400 
b) 500 
c) 600 
d) 700 
e) 800 
32. Com relação às propriedades do campo magnético e de ímãs, assinale a opção correta. 
 
a) Em um ímã, existem cargas magnéticas positivas e negativas, separadas por uma distância igual 
ao comprimento do ímã. 
b) A agulha magnética de uma bússola é um ímã que se orienta na direção norte-sul da Terra. 
c) Se um ímã for cortado ao meio, isola-se o polo norte do polo sul. 
d) Uma carga elétrica num campo magnético nem sempre sofre a ação de uma força magnética. 
e) Ao se colocar uma bússola nas proximidades de um fio condutor no qual está passando uma 
corrente elétrica, a agulha da bússola apontará para a direção do campo magnético criado pela 
corrente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 PROVA DE QUÍMICA 
 
 
33. O quadro abaixo mostra algumas propriedades físicas de três substâncias representadas por A, 
B e C: 
 
BaixaBaixaBaixa10C
BaixaBaixaAlta40B
AltaAltaBaixa800A
água em
deSolubilida
Dureza
térmica
adeCondutivid
C)( fusão
 de Ponto
Substância
o
−
 
 
As substâncias A, B e C são, respectivamente: 
a) metálica, molecular, iônica. 
b) metálica, iônica, molecular. 
c) molecular, metálica, iônica. 
d) iônica, molecular, metálica. 
e) iônica, metálica, molecular. 
34. Algumas substâncias sólidas são caracterizadas pela repetição organizada de estruturas 
individuais, constituindo sólidos com formas geométricas definidas – os cristais. Por exemplo, o 
cloretode sódio e a sacarose formam cristais cúbicos e hexagonais, respectivamente. 
Sobre as substâncias sólidas, considere as afirmativas a seguir. 
I) Nos sólidos, as partículas apresentam maior mobilidade que nos líquidos. 
II) Os sólidos, quando aquecidos, se liquefazem. 
III) A condução térmica nos sólidos depende do tipo de ligação entre os átomos. 
IV) Os cristais de cloreto de sódio e de sacarose apresentam, respectivamente, seis e oito faces. 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
a) I e II. 
b) I e IV. 
c) III e IV. 
d) I, II e III. 
e) II, III e IV. 
 
 
 
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35. Na tabela são fornecidas as células unitárias de três sólidos, I, II e III. 
 
A temperatura de fusão do sólido III é 1772ºC e a do sólido II é bem superior ao do sólido I. 
Quando dissolvido em água, o sólido I apresenta condutividade. Pode-se concluir que os sólidos I, II 
e III são, respectivamente, sólidos 
a) covalente, iônico e metálico. 
b) iônico, covalente e metálico. 
c) iônico, molecular e metálico. 
d) molecular, covalente e iônico. 
e) molecular, iônico e covalente. 
36. O ouro utilizado na fabricação de jóias pode apresentar diferentes tonalidades de cor vermelha. 
Essa coloração é devida à maior ou menor porcentagem de: 
a) chumbo 
b) alumínio 
c) ferro 
d) cobre 
e) mercúrio 
 
37. .“Um caminhão (...), com 17,6 metros cúbicos de ácido sulfúrico colidiu com outro caminhão, (...), 
provocando o vazamento de todo o ácido. O produto percorreu o sistema de drenagem e atingiu o 
córrego Piçarrão. O ácido ficou contido em uma pequena parte do córrego, (...), o que possibilitou 
aos técnicos a neutralização do produto.” 
Fonte: http://www.cetesb.sp.gov.br/noticentro/2008/05/30_vazamento.pdf. 
Acesso em 26/Out/2016. 
Para minimizar os problemas ambientais causados pelo acidente descrito acima, indique qual dos 
sais abaixo pode ser utilizado para neutralizar o ácido sulfúrico: 
a) Cloreto de sódio. 
b) Cloreto de amônio. 
c) Carbonato de cálcio. 
d) Sulfato de magnésio. 
e) Brometo de potássio. 
 
38. O Princípio de Le Chatelier infere que quando uma perturbação é imposta a um sistema químico 
em equilíbrio, este iráse deslocar de forma a minimizar tal perturbação. 
Disponível em: <brasilescola.com/exercicios-quimica/exercicios-sobre-principio-le-chatelier.htm> 
 
 
 
15 
 
O gráfico apresentado a seguir indica situações referentes à perturbação do equilíbrio químico 
indicado pela equação 2(g) 2(g) (g)H I 2HI+ 
 
 
 
A partir da equação química apresentada e da observação do gráfico, considerando também que a 
reação é endotérmicaem favor da formação do ácido iodídrico, a dinâmica do equilíbrio favorecerá 
a) a formação de iodo quando da adição de gás hidrogênio. 
b) o consumo de iodo quando da adição de gás hidrogênio. 
c) a diminuição na quantidade de ácido iodídrico quando do aumento da temperatura. 
d) o aumento na quantidade das substâncias simples quando ocorrer elevação da pressão total do 
sistema. 
e) formação de gás hidrogênio na reação direta a partir de 1t , em virtude da adição de ácido 
iodídrico. 
 
39. 
2 2
2 6 (aq) (aq) 4 (aq) 2 ( )Co(H O) 4 C CoC 6 H O H zero
Rosa Azul
+ − −+ +  
 
 
A dissolução do cloreto de cobalto (II), 2(s)CoC , em ácido clorídrico, (aq)HC , leva à formação do 
sistema em equilíbrio químico representado pela equação química reversível. À temperatura 
ambiente, a coexistência de íons 22 6 (aq)Co(H O) ,
+ de cor rosa, com íons 24 (aq)CoC ,
− de cor azul, confere 
a solução uma coloração violeta. Entretanto, considerando o princípio de Le Chatelier, quando o 
equilíbrio químico é perturbado por fatores, como adição ou remoção de um reagente ou produto, 
variação da temperatura ou da pressão, o equilíbrio desloca-se até que um novo estado de equilíbrio 
seja estabelecido. 
 
A partir da análise das informações e da equação química, que representa o sistema em equilíbrio, é 
correto concluir: 
a) A reação química que ocorre no sentido direto, da esquerda para a direita, é exotérmica. 
b) A adição de íons cloreto no sistema em equilíbrio aumenta a concentração de íon 22 6 (aq)Co(H O) .
+ 
c) A retirada de moléculas de água do sistema em equilíbrio aumenta a intensidade da cor rosa. 
d) O aquecimento do sistema em equilíbrio favorece a formação do íon que torna a solução azul. 
e) O aumento da pressão sobre o sistema em equilíbrio químico favorece a formação de íons 
cloreto. 
 
40. Recentemente, a produção fotocatalítica de hidrogênio vem atraindo atenção devido ao 
processo que gera um combustível limpo, o qual é utilizado em células a combustível. O processo se 
baseia na separação da água nos seus componentes, conforme equilíbrio inserido no esquema, 
utilizando luz solar e um fotocatalisador (p. ex. 3NaTaO : La). O processo é extremamente 
endotérmico, necessitando 1,23 eV para ocorrer. Num experimento, o processo foi realizado num 
16 
 
sistema fechado, como esquematizado abaixo. Considerando essas informações, identifique as 
afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F): 
 
 
 
( ) A quantidade de fotocatalisador limita a conversão. 
( ) O aumento da temperatura irá favorecer a conversão. 
( ) A diminuição do volume do sistema irá favorecer a conversão. 
( ) É condição necessária para a produção de hidrogênio que o fotocatalisador absorva energia 
solar superior a 1,23 eV. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo. 
a) F – V – V – F. 
b) V – V – F – V. 
c) V – F – F – V. 
d) V – V – V – F. 
e) F – F – V – V. 
 
41. Examine a estrutura do glutamato monossódico, composto utilizado para realçar o sabor de 
alimentos. 
 
HO O- Na+
O
NH2
O
glutamato monossódico 
 
O número de átomos de carbono quiral presente na estrutura do glutamato monossódico é 
a) 1 
b) 2. 
c) 3. 
d) 4. 
e) 5. 
 
42. O butanoato de metila é um flavorizante de frutas utilizado na indústria alimentícia. A sua 
fórmula estrutural está representada abaixo. 
 
H3C O
CH3
O 
 
17 
 
Analise a fórmula do butanoato de metila e assinale a alternativa que traz, respectivamente, um 
isômero de compensação e um de função desse flavorizante. 
a) H3C O
CH3
O
 
e 
H3C OH
CH3 O 
b) 
H3C
O CH3
O 
e 
H3C OH
O 
c) 
H3C
O CH3
O 
e 
H3C
OH
O 
d) 
H3C O
CH3
O 
e 
H3C
OH
O 
e) 
H3C
O CH3
O 
e 
CH3
HO
O 
 
43. Em países cuja produção da cana não é economicamente viável, utiliza-se reações do eteno 
(C2H4) em meio ácido para produção do álcool. 
 
Essa reação ocorre, porque 
a) a tripla ligação entre os carbonos, em presença de catalisador, é atacada por gás hidrogênio. 
b) a dupla ligação entre os carbonos, quimicamente ativa, é atacada por água em meio ácido. 
c) a dupla ligação entre carbonos, é atacada por água, em uma reação de substituição. 
d) a ligação simples, entre os carbonos, presente na estrutura, é instável e sofre uma adição. 
e) as ligações da molécula, entre hidrogênio e carbono, sofrem adição do grupo OH, característico 
do álcool. 
 
.44. Os cicloalcanos reagem com bromo líquido (Br2) em reações de substituição ou de adição. 
Anéis cíclicos com grande tensão angular entre os átomos de carbono tendem a sofrer reação de 
adição, com abertura de anel. Já compostos cíclicos com maior estabilidade, devido à baixa tensão 
nos ângulos, tendem a sofrer reações de substituição. 
 
Considere as substâncias ciclobutano e cicloexano, representadas a seguir 
 
 
 
Em condições adequadas para a reação, pode-se afirmar que os produtos principais da reação do 
ciclobutano e do cicloexano com o bromo são, respectivamente, 
a) 1,4-dibromobutano e 1,2-dibromocicloexano. 
b) bromociclobutano e bromocicloexano. 
c) 1,4-dibromobutano e bromocicloexano. 
d) bromociclobutano e 1,6-dibromoexano. 
e) 1,4-dibromobutano e 1,6-dibromoexano. 
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PROVA DE REDAÇÃO 
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de 
sua formação, redija texto dissertativo-argumentativoem modalidade escrita formal da língua 
portuguesa sobre o tema “32 anos da Constituição Cidadã: avanços e retrocessos”, 
apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e 
relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista. 
TEXTO I 
No vocabulário político do Brasil, o rótulo “Constituição cidadã” incorporou-se à Constituição Federal 
de 1988, não apenas como uma divisa utilizada solenemente nas referências ao texto promulgado 
para marcar aquele que foi um dos grandes passos da redemocratização. O lema associou-se à 
Carta Magna como um sobrenome, dado logo no seu nascimento e confirmado por ocasião do 
batismo, na convicção de que se vinculava à própria essência e trajetória da Carta. Compreensível, 
portanto, que o aposto tenha se popularizado. O Brasil contabiliza oito constituições em sua história 
de país independente, já que à autoritária emenda constitucional de 1969 é conferido o status de 
arcabouço constitucional próprio. Com tantas “irmãs mais velhas”, a Constituição de 1988 
necessitava mesmo de uma qualificação que a distinguisse. 
[…] “A Constituição foi elaborada no momento de um desaguadouro de muitas demandas 
reprimidas. Todas as camadas da população tinham reivindicações que queriam ver inseridas na 
Constituição, que não podiam ficar para leis ordinárias”, observou Mozarildo Cavalcanti. O Brasil 
trocou a ditadura pela democracia por meio de negociações que se arrastaram por anos, enquanto o 
Exército ainda dava as cartas no Palácio do Planalto.Disponível em: 
<https://www12.senado.leg.br/noticias/infograficos/ 
TEXTO II 
O resultado de mais de 19 meses de assembleia foi a Constituição de 1988, apelidada de cidadã. É 
uma das mais extensas constituições já escritas, com 245 artigos e mais de 1,6 mil dispositivos. 
Mesmo assim, ela é considerada incompleta, pois vários dispositivos que dependem de 
regulamentação ainda não entraram em vigor. 
Confira a seguir algumas das principais determinações dessa Carta: 
• Sistema presidencialista de governo, com eleição direta em dois turnos para presidente; 
• Transformação do Poder Judiciário em um órgão verdadeiramente independente, apto 
inclusive para julgar e anular atos do Executivo e Legislativo; 
• Intervencionismo estatal e nacionalismo econômico; 
• Assistência social, ampliando os direitos dos trabalhadores; 
• Criação de medidas provisórias, que permitem ao presidente da República, em situação de 
emergência, decretar leis que só posteriormente serão examinadas pelo Congresso Nacional; 
• Direito ao voto para analfabetos e menores entre 16 e 18 anos de idade; 
• Ampla garantia de direitos fundamentais, que são listados logo nos primeiros artigos, antes da 
parte sobre a organização do Estado. 
No conjunto, a Constituição de 1988 se caracteriza por ser amplamente democrática e liberal – no 
sentido de garantir direitos aos cidadãos. Apesar disso, nossa Carta atual foi e continua a ser muito 
criticada por diversos grupos, que afirmam que ela traz muitas atribuições econômicas e 
assistenciais ao Estado. O presidente na época da promulgação, José Sarney, chegou a afirmar que 
ela tornaria o país “ingovernável”, pelo excesso de responsabilidades sobre o Estado. De todo modo, 
a Constituição Cidadã é considerada por muitos especialistas como uma peça fundamental para a 
19 
 
consolidação do Estado democrático de direito no país, bem como da noção de cidadania, ainda tão 
frágil para a população brasileira.Disponível em: <https://www.politize.com.br/constituicao-de-1988. 
 
TEXTO III 
 
Disponível em:<https://www12.senado.leg.br/noticias/infograficos 
 
 
 
 
https://www.imaginie.com.br/wp-content/uploads/2019/01/1.jpg
20 
 
TEXTO IV 
 
Disponível em: <https://d335luupugsy2.cloudfront.net/cms%2Ffiles%2F16076%2F1481841004constituicoes-do-brasil-infografico-politize.pdf>. 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.imaginie.com.br/wp-content/uploads/2019/01/2-1.png
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 TURMA EXCELLENCE 
REDAÇÃO 
VERSÃO FINAL 
 _____________________________________________________________________________ 
 (TÍTULO) 
 
01 
02 
03 
04 
05 
06 
07 
08 
09 
10 
11 
12 
13 
14 
15 
16 
17 
18 
19 
20 
21 
22 
23 
24 
25 
26 
27 
28 
29 
30 
 
Provas de Português, Física, Química e Redação – 4º SIMULADO EsPCEx - 18/07/2020