Avaliação Final (Discursiva) - Individual

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03/08/2023, 13:31 Avaliação Final (Discursiva) - Individual
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GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
(Cod.:825802)
Peso da Avaliação 4,00
Prova 64152366
Qtd. de Questões 2
Nota 10,00
Aprender matemática é lidar com muitos conceitos e isso significa inter-relacionar a linguagem 
com a comunicação. Para isso, o professor deve oferecer condições de aprendizagem, envolvendo a 
criança em atividades pedagógicas planejadas. Disserte sobre a importância da linguagem matemática 
para o desenvolvimento das capacidades infantis.
Resposta esperada
A escola de Educação Infantil deve tornar possível que as crianças tenham contato com os
elementos culturais para a inserção na sociedade. Para isso, é necessário que o professor ofereça
situações de aprendizagem por meio das brincadeiras pedagógicas planejadas, de maneira que
elas contribuam para o desenvolvimento das capacidades infantis.
O educador deve dar oportunidade à criança de realizar atividades autônomas e que elas
participem ativamente de seu desenvolvimento. A escola deve respeitar a condição de ser
humano da criança como um sujeito histórico e social. Devem considerar as características
conforme a diferentes faixas etárias, as suas necessidades, as suas prioridades e como elas
interpretam o mundo.
Sendo assim, é necessário um trabalho intencional, envolvendo as áreas de conhecimento, entre
elas a matemática.
Quando a criança tem contato com a matemática, por meio de jogos, brincadeiras, situações de
contagens e resolução de problemas, tem a possibilidade de desenvolver novas competências e
estratégias próprias do mundo escolar, potencializando, contextualizando e dando significado os
conhecimentos por meio de suas experiências.
A criança precisa ter conto com a investigação, para o desenvolvimento de habilidades de
formular hipóteses e testá-las, para verificar como elas funcionam.
Algumas atividades como calendários, músicas sobre as séries numéricas, a noção de espaço,
entre outras, possibilitam uma aproximação global com os conteúdos.
Minha resposta
É importante estimular a linguagem matemática já na educação infantil porque, através de
brincadeiras apropriadas e que estimulem o seu raciocínio, elas aprendem, resolvem problemas,
realizam contagens e formam agrupamentos, de forma divertida através de brincadeiras,
utilizando tampinhas, brinquedos, pedrinhas e muitas vezes o próprio corpo. Dar à elas a
oportunidade de realizar as atividades de forma autônoma para que aconteça o seu
desenvolvimento de raciocínio e socialização respeitando as faixas etárias, necessidades e
prioridades de acordo como elas interpretam o mundo. Estamos rodeados de números, e a partir
do momento que a criança tem contato com a matemática por meio de jogos, brincadeiras e
situações de contagens, ela contextualiza e consegue dar significado ao mundo a sua volta.
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Retorno da correção
Parabéns, acadêmico(a)! Sua resposta atingiu os objetivos da questão e você atingiu o esperado,
demonstrando a competência da análise e síntese do assunto abordado, apresentando excelentes
argumentos próprios, com base nos materiais disponibilizados. Confira no quadro "Resposta
esperada" a sugestão de resposta para esta questão.
A leitura é um processo interativo; ela propicia interação entre os participantes desse processo: 
leitor, autor e obra. A leitura adquire seu valor, pois possibilita a formação de um leitor competente, 
crítico e consciente, bem como auxilia na habilidade de escrita. A intertextualidade, por sua vez, 
abarca uma relação entre textos, o que permite que um derive do outro. Disserte sobre a 
intertextualidade.
Resposta esperada
Podemos enxergar a intertextualidade como um diálogo entre os textos. A intertextualidade
ocorre quando um texto está inserido em outro texto, podendo acontecer de maneira implícita
(sem citação expressa da fonte) ou explícita (quando há citação da fonte do intertexto). Muitos
compositores e escritores brasileiros utilizaram-se desse recurso, elaborando um texto novo a
partir de um texto já existente, os chamados textos fontes, considerados fundamentais em uma
determinada cultura por fazerem parte da memória coletiva de uma sociedade. Pensemos na
estrutura da palavra intertextualidade: o sufixo inter, de origem latina, refere-se a uma noção de
relação, dependência. Dessa forma, podemos dizer que a intertextualidade acontece quando os
textos conversam entre si, estabelecendo assim uma relação dialógica, representada em citações,
paródias ou paráfrases. Sua importância é inquestionável para a leitura e a produção de sentidos,
pois realça o estudo da coerência através do conhecimento declarativo ou através do
conhecimento construído a partir de nossas vivências.
Minha resposta
A intertextualidade é uma forma de diálogo entre os textos., ou seja , quando eles conversam
entre si, quando um texto está inserido em outro, o que pode ocorrer de forma implícita, sem
nenhuma citação ou referência, como também de forma explícita, quando há citação da fonte do
intertexto. Na própria origem da palavra, o sufixo inter , de origem latina, se refere a uma noção
de relação ou dependência. A intertextualidade pode acontecer tanto na literatura, quato na
música, no cimena e nas artes. Um exemplo disso podemos observar em canções de
compositores brasileiros que fazem referência a provérbios populares em suas músicas muitas
vezes dando a eles novos sentidos.
Retorno da correção
Parabéns, acadêmico(a)! Sua resposta atingiu os objetivos da questão e você atingiu o esperado,
demonstrando a competência da análise e síntese do assunto abordado, apresentando excelentes
argumentos próprios, com base nos materiais disponibilizados. Confira no quadro "Resposta
esperada" a sugestão de resposta para esta questão.
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