FASCICULO2_1e2anos_GalinhadoVizinho1

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GALINHA DO VIZINHO
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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
 
Michele Valadão Vermelho Almeida 
Danielle González 
Renata Suraide Silva da Cunha Branco
Gina Paula Bernardino Capitao Mor
Jordan Wallace Anjos da Silva 
Coordenadoria de Ensino Fundamental 
 
Samanta dos Santos Alves 
Cristiane Joazeiro Borralho Scaramussa 
Denise Barreto de Resende
Queiti Cristina Pereira Da Silva 
Gerência de Alfabetização e Anos Iniciais 
 
Raquel Monteiro Alberto Moraes
Samanta dos Santos Alves
Elaboração 
Ana Paula Liporage Gradim de Souza
Responsável Técnico
Mariana Vera Cruz Pereira
Gina Paula Bernardino Capitao Mor 
Revisor Ortográfico
Douglas Francisco de Mello Neves 
Designer
Ana Carolina Siqueira Veloso
Curadoria
Eduardo Paes
Prefeito da Cidade do Rio de Janeiro
Antoine Lousao
Secretário Municipal de Educação
Teresa Cozetti Pontual Pereira
Subsecretária de Ensino
MultiRio 
Diagramação
Querido(a) estudante, 
 
 É com muita satisfação que apresentamos o Material Reforço Rio 2022. Ele foi pensado 
para ser mais um recurso de apoio em seus estudos. O Material Reforço Rio 2022 traz atividades 
de Língua Portuguesa e Matemática, integrando outros componentes curriculares. 
 O seu professor ou a sua professora irá lhe ajudar no desenvolvimento das atividades. 
Fique atento às orientações deles. Não deixe de fazer perguntas e tirar suas dúvidas. Com 
certeza você viverá momentos de muito aprendizado! 
	 Desejamos	que	este	material	auxilie	 você	de	maneira	significativa.	Seja	sempre	
responsável e dedicado em todas as atividades propostas. Lembre-se de que, a cada atividade 
realizada, você estará ainda mais próximo de novas conquistas. 
 O Material Reforço Rio 2022 está disponível no portal Rioeduca e no aplicativo 
Rioeduca em Casa. 
 Acreditamos em você e no seu potencial! Estamos juntos na tarefa de construir 
uma educação de qualidade para todos! 
 
Coordenadoria de Ensino Fundamental 
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AO	ESCREVER	A	PALAVRA	
GALINHA, PERCEBI QUE A LETRA 
G	PODE	TER	SONS	DIFERENTES
A GALINHA DO VIZINHO BOTA OVO AMARELINHO
A	GALINHA	DO	VIZINHO	BOTA	OVO	AMARELINHO.
BOTA 1,
BOTA 2,
BOTA 3,
BOTA 4,
BOTA 5,
BOTA 6,
BOTA 7,
BOTA 8,
BOTA 9,
BOTA 10!
UM,	DOIS,	TRÊS,	QUATRO,	CINCO,	SEIS	,	SETE,	OITO,	NOVE	E	DEZ!
QUAIS	SÃO	AS	BRINCADEIRAS	DE	 
RODA	QUE	VOCÊ	CONHECE?
OS	ESTUDANTES	DO	SEU	GRUPO	CONHECEM	
OUTRAS	BRINCADEIRAS	 
DE	RODA?
Adaptado	de	VILELA,	Bia.	A	galinha	do	vizinho	bota	ovo	amarelinho.	São	Paulo:	Escala	Educacional,	2010.
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1.	RISQUE	O ANIMAL	CITADO NO	TEXTO.
	2.	QUAL	É	A	COR	DO	OVO	DA	GALINHA	DO	VIZINHO?	PINTE	AS	LETRAS	PARA	DESCOBRIR	A	RESPOSTA	.
3.	DÊ	UM	NOME	À	GALINHA	DO	VIZINHO.
4.	FAÇA	UM	TRAÇO	NOS	ESPAÇOS	ENTRE	AS	PALAVRAS. 
A GALINHA DO VIZINHO BOTA OVO AMARELINHO.
 QUANTAS	PALAVRAS	POSSUI	A	FRASE	ACIMA? 
A L X A O
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PORCO GALINHA CAVALO
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DE	TANTO	ESCREVER	GALINHA,	PERCEBI	QUE	 
A LETRA G PODE	TER	SONS	DIFERENTES. 
1.	 PINTE	AS	 IMAGENS	CUJOS	NOMES	TENHAM	O	SOM	DAS	SÍLABAS	GE OU GI E	ESCREVA-OS	NAS	
COLUNAS	ABAIXO.
2.	ESCREVA	O	NOME	DA	IMAGEM	INDICADA	E	LEIA	A	FRASE	COMPLETA.
MAMÃE	USOU	A ____________________	DO	OVO	PARA	FAZER	BOLO	DE	FUBÁ.
GE GI
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S 			DESENHE	AS	IMAGENS	QUE	FALTAM	EM	CADA	COLEÇÃO	ATÉ	COMPLETAR	UMA DEZENA.
10 UNIDADES CORRESPONDEM A 1 DEZENA.
1	CUBINHO	CORRESPONDE	A	
1 UNIDADE.
1	BARRA	CORRESPONDE	A	
1	DEZENA	OU	10	UNIDADES.
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NÓS	PESQUISAMOS	VÁRIAS	CANTIGAS	DE	RODA	 
E	FIZEMOS	UMA	VOTAÇÃO	ENTRE	NOSSOS	AMIGOS	 
E	AMIGAS	PARA	SABER	QUAL	ERA A	PREFERIDA!
1.	COM	AJUDA	DE	UM	ADULTO,	OBSERVE	O	GRÁFICO	ABAIXO	PARA	RESPONDER	ÀS	PERGUNTAS:
A)	QUAL	FOI	A	CANTIGA	MAIS	VOTADA?	_________________________________________________________
B)	QUAL	FOI	A	MENOS	VOTADA?	_________________________________________________________________
C)	BORBOLETINHA	TEVE	____________________________	VOTOS.                   
D)	QUE	CANTIGA	TEVE	7	VOTOS?	________________________________________________________________
ORGANIZEM	UMA	VOTAÇÃO	PARA	DESCOBRIR	A	CANTIGA	FAVORITA	DO	GRUPO.	DEPOIS,	ESCREVA	
O	NOME	DA	VENCEDORA	NA	LINHA	ABAIXO.
CIRANDA, 
CIRANDINHA
BORBOLETINHA A CANOA 
VIROU
A	LINDA	ROSA	
JUVENIL
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DEZENOVE MOLEZA ZORRO ZILU
A GALINHA DO VIZINHO BOTA OVO AMARELINHO.
1.	CIRCULE	AS	PALAVRAS	DE	ACORDO	COM	AS	IMAGENS.
AZIA JUÍZO AZEITONA GOZADO
DÚZIA BUZINA ZAGUEIRO AZUL
AZULEJO COZINHA BELEZA ZANGADO
2.	COMPLETE	OS	NOMES	DAS	IMAGENS	COM	AS	LETRAS	QUE	ESTÃO	FALTANDO.	DEPOIS,	ESCREVA	
ESSES	NOMES	NAS	LINHAS	ABAIXO.
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"O H	É	LETRA	INCRÍVEL,
MUDA TUDO DE REPENTE.
ONDE	ELE	SE	INTROMETE,
TUDO FICA DIFERENTE..."
1.	NUMERE	AS	IMAGENS	DE	ACORDO	COM	AS	PALAVRAS.
BANDEIRA, Pedro. Mais respeito, eu sou criança! 
São	Paulo:	Moderna,	1995.
2.	REESCREVA A	FRASE	SUBSTITUINDO	AS	IMAGENS	POR	PALAVRAS.
RUTE	VIU	A 	 	 	 	 	 	 	 	 																					NA	MESA	DA 																																														.
1- REDEMOINHO
2- RAINHA
3- NINHO
4- ARANHA
5- BANHEIRA
6- CEGONHA
7- MINHOCA
8-	SARDINHA
9- DINHEIRO
10- GOLFINHO
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AS	GALINHAS	CHOCARAM	12 PINTINHOS.
OBSERVE	A	REPRESENTAÇÃO	DO	NUMERAL	12	COM	O	MATERIAL	DOURADO. 
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UNIDADES	
FORMAM 
UMA DÚZIA.
1.	OBSERVE	A	IMAGEM	AO	LADO	E	
ANOTE	A	QUANTIDADE	DE	OVOS	QUE	
FALTAM PARA COMPLETAR UMA DÚZIA.
2.	CIRCULE	OS	GRUPOS	QUE	POSSUEM	UMA DÚZIA	DE	ELEMENTOS.
3. FAÇA UM X	NO	QUE,	NORMALMENTE,	COMPRAMOS	POR	DÚZIA.
DEZENA UNIDADE
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MINHA	PRIMA	PEDIU	AJUDA	PARA	CONTAR	 
OS	OVOS	QUE	ELA	PEGOU	PARA	PINTAR!
1.	A	PRIMA	DE	CARLOS	GOSTA	DE	PINTAR	OVOS.	PARA	DESCOBRIR	A	QUANTIDADE	DE	OVOS	QUE	
FICARAM	SECANDO	NA	MESA	APÓS	A	PINTURA,	ELES	FIZERAM	OS	SEGUINTES	CÁLCULOS:
QUANTOS	OVOS	
GRANDES	ELES	
CONTARAM?
QUANTOS	OVOS	
GRANDES	FALTAM	PARA	
COMPLETAR	20	OVOS?
QUANTOS	OVOS	
PEQUENOS	ELES	
CONTARAM?
QUANTOS	OVOS	
PEQUENOS	FALTAM	
PARA COMPLETAR 20 
OVOS?
A) OVOS GRANDES
B) OVOS PEQUENOS
10
+ 2
12
+ 7
RECURSO HABILIDADES PREVISTAS
Material Reforço Rio 2022 
(1º e 2º anos)
Habilidades do Currículo Carioca 
1º ano
Material Reforço Rio 2022 
(3º, 4º e 5º anos)
Habilidades do Currículo Carioca 
1º e 2º anos
Prezadas professoras, 
prezados professores dos anos iniciais,O Material Reforço Rio 2022 é um dos recursos disponíveis para utilização nas turmas de 
anos iniciais, produzido a partir do Currículo Carioca, tendo em vista o processo de alfabetização 
e de recuperação da aprendizagem dos nossos estudantes.
 A Gerência de Alfabetização e Anos Iniciais disponibilizou esse recurso como uma 
das possibilidades previstas para utilização pelos assistentes de alfabetização e professores 
regentes no atendimento aos estudantes que estão no processo de aquisição da leitura e escrita, 
nas turmas de 1º ao 5º ano. A orientação é que se vá adequando as atividades, a partir da seleção 
de fascículos, às necessidades e ritmos de aprendizagens apresentados pelos diferentes grupos 
em	sala	de	aula,	numa	proposta	de	trabalho	diversificado.
 A estrutura metodológica planejada para esse recurso contempla a elaboração de uma 
sequência didática que
- parte de uma narrativa pautada em temas adequados às faixas etárias vigentes, integradas aos 
diferentes	componentes	curriculares	(Matemática,	Ciências,	História	e	Geografia);
- tem foco na alfabetização e recuperação da aprendizagem dos estudantes, considerando os 
eixos de oralidade, leitura e escrita. 
 Pretendemos que os projetos e as propostas apresentadas nas sequências didáticas 
fomentem o processo de alfabetização dos estudantes. 
Dessa forma, o Material Reforço Rio 2022	foi	organizado	com	a	seguinte	estrutura	curricular:
Professoras e Professores, desejamos que seus dias letivos sejam produtivos, que os objetivos 
previstos para a sua turma sejam alcançados e que todos os nossos estudantes aprendam!
Atenciosamente, 
Gerência de Alfabetização e Anos Iniciais
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ÍNDICE DAS HABILIDADES POR PÁGINA DO MATERIAL REFORÇO RIO - FASCÍCULOS
OBJETOS DE APRENDIZAGEM
1. Parlenda
2. Palavra como unidade gráfica no texto
3. Espaçamento entre palavras
4. Sílaba como unidade gráfica da palavra
5. Relação fonema/grafema
6. Dezena 
7. Contagem 
8. Tabelas e gráficos 
9. Dúzia 
10. Adição de números naturais
LÍNGUA PORTUGUESA - ORALIDADE
Habilidades da Priorização Curricular Números das Páginas
Expressar em interações orais em sala de aula seus sentimentos 
e opiniões, argumentando e questionando, respeitando os turnos 
de fala e a opinião dos outros. 
1
Ler e explorar textos verbais, não verbais e multimodais que circulam 
no espaço escolar. 
1
Identificar relações fonema/grafema nas diversas atividades orais. 3 e 6
LÍNGUA PORTUGUESA - LEITURA
Habilidades da Priorização Curricular Números das Páginas
Identificar e ler palavras a partir de diferentes gêneros textuais. 2
Localizar informações explícitas, literalmente expressas no texto. 2
Identificar e ler palavras a partir de diferentes gêneros textuais. 2
Identificar a existência de espaço separando uma palavra de outra. 2
Ler e explorar textos verbais, não verbais e multimodais que circulam 
no espaço escolar.
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LÍNGUA PORTUGUESA - ESCRITA
Habilidades da Priorização Curricular Números das Páginas
Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de 
forma alfabética – usando letras/grafemas que representem 
fonemas.
3, 6 e 7
MATEMÁTICA
Habilidades da Priorização Curricular Números das Páginas
Identificar o grupo de dez elementos como dezena. 4
Identificar onde há mais, menos e igual quantidade, em grupos 
distintos de objetos.
5
Ler dados expressos em tabelas simples e em gráficos de colunas 
simples. 
5
Reconhecer e registrar agrupamentos de dezenas e dúzias, com 
suporte.
8
Resolver problemas de adição, envolvendo números de até 
dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, 
com o suporte de imagem e/ou material manipulável, utilizando 
estratégias e formas de registro pessoais.
9
Resolver problemas de adição, envolvendo números de até 
dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, 
com o suporte de imagem e/ou material manipulável, utilizando 
estratégias e formas de registro pessoais.
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GALINHA DO VIZINHO