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SLAYDE AULA 03 ELITES E PODER


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1
36
1
Prof. Luiz Domingos Costa
Elites e Poder
Aula 3
36
2
Conversa Inicial
36
3
Abordar os 
desdobramentos da 
Escola Elitista sobre 
as pesquisas 
elaboradas no 
decorrer do século 
XX, especialmente 
dos anos 1950 em 
diante
O elitismo e a decadência da 
democracia americana
36
4
Tais desdobramentos 
deram origem a um 
vigoroso debate sobre 
a elite nos EUA e sobre 
a própria democracia 
nesse país
Primeira contribuição 
que será priorizada 
nesta aula: Wright 
Mills, com a obra A 
elite do poder (1956)
36
5
Robert Dahl, a partir 
das obras Uma crítica 
ao modelo da elite 
dirigente (1958) e 
Quem governa?
(1961) 
36
6
A elite do poder e a 
crítica à democracia 
norte-americana
2
36
7
C. Wright Mills tinha
inclinações políticas
democráticas,
distanciando-se dos
pais fundadores das
elites
Estava preocupado 
com a decadência da 
democracia no período 
da Guerra Fria
A elite do poder e a crítica à 
democracia norte-americana
36
8
Para o autor, a 
democracia norte-
americana vinha se 
desintegrando 
perante a força 
crescente das elites e 
dos meios de 
comunicação
A elite do poder e a crítica à 
democracia norte-americana
36
9
A elite do poder de 
Mills: definição 
posicional e 
institucional 
36
10
A existência da elite 
deve-se ao fato de um 
pequeno grupo dominar 
os postos de comando da 
estrutura social
Máquina do Estado
Organização militar
As grandes companhias 
empresariais
Definição da elite em Wright 
Mills
36
11
A elite é definida pela 
posição de mando 
que seus membros 
ocupam (definição 
posicional)
Definição da elite em Wright 
Mills
36
12
As posições de 
mando são assim 
definidas porque se 
encontram nas 
instituições mais 
importantes da 
estrutura social 
(definição 
institucional)
Definição da elite em Wright 
Mills
3
36
13
1) Identificar as
ordens sociais mais
importantes da
estrutura social
2) Descrever essas
ordens institucionais
Passos metodológicos de Wright 
Mills
36
14
3) Descrever as
relações entre as
ordens institucionais
4) Delimitação do
grupo, da extensão e
da unidade
Passos metodológicos de Wright 
Mills
36
15
Compartilhamento de 
valores e visão de 
mundo (unidade 
psicológica) 
Proximidade entre as 
instituições políticas, 
econômicas e militares 
(unidade de 
interesses)
Passo 3) A coesão do grupo 
(elite norte-americana)
36
16
Proximidade entre os 
integrantes das 
cúpulas das três 
instituições, 
formando uma ação 
coordenada (unidade 
institucional)
Passo 3) A coesão do grupo 
(elite norte-americana)
36
17
Análise da elite, sua 
formação e suas 
relações internas
36
18
O capitalismo 
moderno fez com que 
esses seres muito 
ricos se juntassem 
aos altos executivos 
Essa junção deu 
origem ao controle 
sobre as grandes 
empresas
Alta hierarquia da ordem 
institucional econômica
4
36
19
Essa unidade fez com 
que empresas 
familiares dessem 
lugar a grandes 
corporações
O autor observa, 
nesse ponto, que a 
economia americana 
é cada vez mais 
oligopolizada
Alta hierarquia da ordem 
institucional econômica
36
20
Muito em função da 
Guerra Fria, ocorreu a 
concentração militar 
nos cargos de estados-
maiores, que passaram 
a ser cada vez mais 
influentes
Poder estratégico, 
político e econômico
Alta hierarquia da ordem 
institucional militar
36
21
A partir de uma 
definição posicional, 
deu-se a escolha de 
cargos-chave do 
governo americano, 
como presidente, vice-
presidente, presidente 
da Câmara dos 
Deputados, membros 
dos ministérios e juízos 
da Suprema Corte
Alta hierarquia da ordem 
institucional política
36
22
Ao analisar a origem 
social e econômica dos 
indivíduos que ocupam 
os cargos citados, 
constata-se que eles, em 
geral, são oriundos de 
famílias 
economicamente 
privilegiadas, o que os 
coloca um passo à frente 
na disputa política
Alta hierarquia da ordem 
institucional política
36
23
Visualização
O. I. 
militar
O. I. 
Econômica
O. I. 
política
EP
ELITE DO PODER
36
24
Modelo de Wright Mills
Poder nos Estados Unidos: O Modelo 
proposto por C. Wright Mills
Os Grandes Líderes
- Corporativos
- Políticos
- Militares
O Nível Médio
- Congresso
- Outros Legisladores
- Líderes de grupos
- Líderes locais
Massas de pessoas –
desorganizadas, The masses of
people — unorganized, exploited, 
and mostly uninterested
Maior 
Poder
Menor 
Poder
5
36
25
Análise das massas
36
26
Certa proximidade 
com Mosca, Pareto e 
Michels
Mills enxerga 
fatores psicológicos 
nas massas, o que 
dificulta o seu agir 
político
Relação com os clássicos da 
Teoria das Elites
36
27
Difere daqueles 
autores porque 
entende que tais 
fatores são mutáveis 
e não são inatos, e 
que são devidos aos 
meios de 
comunicação
Análise das massas
36
28
Entende, finalmente, 
que as massas podem 
participar, desde que 
ocorra 
descentralização das 
decisões-chave, 
revertendo aquela 
elevada concentração 
de poder nas mãos de 
poucos
Análise das massas
36
29
Na Prática
36
30
Procure aplicar esse 
método para uma 
unidade política 
(município, estado ou 
país) e identifique as 
ordens institucionais de 
comando, em seguida, 
os ocupantes dos seus 
cargos do topo e, por 
último, as suas 
características sociais 
básicas 
6
36
31
Responda à seguinte 
questão: a elite dessa 
comunidade é uma 
elite pequena e 
coesa? 3632
Finalizando
36
33
Nesta aula, pudemos 
conhecer as 
contribuições de C. 
Wright Mills sobre a 
elite e a democracia 
nos EUA
36
34
Conforme o autor, o 
caminho mais indicado 
para análise da elite é 
a identificação das 
instituições centrais da 
política nacional 
americana e dos 
membros que ocupam 
os cargos-chave dessas 
instituições, além de 
pesquisar a origem 
desses membros e as 
suas conexões internas
36
35
A conclusão do autor é a 
de que a sociedade norte 
americana é dominada 
por um grupo que 
concentra as decisões 
nacionais de impacto na 
vida de todos, e que a 
democracia na América 
tem sido prejudicada 
pela monopolização 
crescente do poder nas 
mãos dessa elite do 
poder
36
36

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