Educação Inclusiva: Papel do Professor

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Iniciado em segunda, 6 mai 2024, 23:09
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Concluída em segunda, 6 mai 2024, 23:17
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Questão 1
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O professor desempenha um papel fundamental na promoção da educação inclusiva. Ele é um agente de transformação e
possui a responsabilidade de garantir que todos os alunos, independentemente de suas habilidades, necessidades especiais
ou diferenças, tenham acesso a uma educação de qualidade e inclusiva. Qual é o papel do professor na educação inclusiva?
a. Proporcionar suporte e adaptações adequadas para os alunos com deficiência.
b. Manter a segregação dos alunos com deficiência em salas separadas.
c. Minimizar as expectativas de aprendizado dos alunos com deficiência.
d. Ignorar as necessidades individuais dos alunos com deficiência.
e. Excluir alunos com deficiência das atividades escolares.
Sua resposta está correta.
Painel / Minhas Disciplinas / BACHARELADO EM FONOAUDIOLOGIA-6424- ACE - INCLUSÃO (MATRIZ 2023)
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Questão 2
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Questão 3
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Dentre as conferências internacionais sobre educação, qual conferência específica, realizada em uma determinada cidade e
ano, destacou a importância da difusão dos princípios neoliberais por meio de políticas públicas na área da educação
inclusiva?
a. Conferência Mundial sobre Educação Para Todos em 1990.
b. Conferência Mundial sobre Direitos Humanos em 1948.
c. Conferência Mundial sobre Deficiência em 1981.
d. Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais em 1994.
e. Conferência Mundial sobre Inclusão Social em 2000.
Sua resposta está correta.
Ao promover a inclusão escolar, busca-se assegurar que todos os alunos tenham acesso ao currículo escolar, possam
participar ativamente das atividades educacionais e tenham oportunidades de aprendizado significativo. Qual é o objetivo
principal da inclusão escolar?
a. Promover a segregação e exclusão dos alunos com deficiência.
b. Garantir o acesso, a participação e o aprendizado de todos os alunos, independentemente de suas diferenças.
c. Adequar o aluno com deficiência às normas e padrões estabelecidos pela escola.
d. Excluir os alunos com deficiência do ambiente escolar regular.
e. Adaptar a escola às necessidades dos alunos sem deficiência.
Sua resposta está correta.
Questão 4
Completo
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Questão 5
Completo
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O conceito de deficiência na Constituição Federal de 1988 é baseado principalmente em uma abordagem abrangente e
inclusiva. A Constituição adota uma perspectiva ampla, considerando as diversas dimensões da deficiência, que vão além das
limitações físicas. O conceito de deficiência na Constituição Federal de 1988 é baseado principalmente em:
a. Ausência de habilidades adaptativas.
b. Dificuldades de comunicação e interação social.
c. Capacidade cognitiva e emocional.
d. Transtornos psicossociais.
e. Limitações físicas e sensoriais.
Sua resposta está correta.
Educação inclusiva busca garantir o acesso, a participação e o aprendizado de todos os estudantes, independentemente de
suas características, habilidades ou necessidades. Ela se baseia no princípio de igualdade de oportunidades e no respeito à
diversidade humana. Qual é a proposta da educação inclusiva, de acordo com Mantóan (2002)?
a. Ajustar os alunos com deficiência ao sistema educacional pré-determinado.
b. Criar escolas especiais para atender alunos com necessidades especiais.
c. Excluir os alunos com deficiência do sistema educacional.
d. Manter a segregação dos alunos com deficiência.
e. Unificar o ensino especial e regular em uma nova modalidade educacional.
Sua resposta está correta.
Questão 6
Completo
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Questão 7
Completo
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Em 1986, houve uma mudança significativa na terminologia utilizada para se referir aos estudantes com necessidades
especiais no contexto educacional. Antes dessa mudança, o termo "alunos excepcionais" era frequentemente utilizado para
descrever os estudantes que possuíam alguma deficiência ou desafio de aprendizagem. No entanto, essa terminologia era
considerada inadequada, pois enfatizava a ideia de que esses estudantes eram "excepcionais" ou diferentes dos demais. Qual
foi a mudança na terminologia ocorrida em 1986?
a. Substituição da expressão "alunos com deficiência" por "alunos com dificuldades de aprendizagem".
b. Substituição da expressão "alunos com necessidades especiais" por "alunos com deficiência".
c. Substituição da expressão "alunos com dificuldades de aprendizagem" por "alunos com deficiência".
d. Substituição da expressão "alunos com deficiência" por "alunos com habilidades especiais".
e. Substituição da expressão "alunos excepcionais" por "alunos portadores de necessidades especiais".
Sua resposta está correta.
A educação inclusiva é um modelo educacional que busca garantir o acesso, a participação e o aprendizado de todos os
alunos, independentemente de suas características individuais, necessidades especiais ou diferenças. Para promover uma
educação inclusiva, são estabelecidos princípios fundamentais que orientam as práticas pedagógicas e a construção de um
ambiente educacional inclusivo. Quais são os princípios fundamentais da educação inclusiva?
a. Respeito à diversidade e valorização das diferenças.
b. Igualdade e uniformidade no ensino.
c. Padronização do currículo para todos os alunos.
d. Exclusão e segregação dos alunos com deficiência.
e. Manutenção de barreiras arquitetônicas nas escolas.
Sua resposta está correta.
Questão 8
Completo
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Questão 9
Completo
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De acordo com o artigo 227 da Constituição Federal de 1988, que trata dos direitos das crianças e adolescentes, em especial
os portadores de deficiência, qual é o dever do Estado no que diz respeito à promoção de medidas de inclusão e proteção?
a. Garantir o direito à vida e à saúde.
b. Garantir a educação inclusiva e de qualidade para crianças e adolescentes portadores de deficiência.
c. Criar programas de prevenção e atendimento especializado.
d. Assegurar a convivência familiar e comunitária.
e. Oferecer acesso aos bens e serviços coletivos.
Sua resposta está correta.
A inclusão escolar é um processo complexo que requer a adoção de estratégias adequadas para garantir o acesso, a
participação e o aprendizado de todos os alunos, independentemente de suas diferenças ou necessidades. Quais são as
estratégias que podem contribuir para a inclusão escolar?
a. Enfoque exclusivo no ensino padronizado.
b. Exclusão dos alunos com deficiência de atividades extracurriculares.
c. Oferecimento de recursos de acessibilidade e adaptações curriculares.
d. Exclusão dos alunos com deficiência de grupos de estudo.
e. Isolamento dos alunos com deficiência.
Sua resposta está correta.
Questão 10
Completo
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O Ano Internacional da Pessoa Deficiente é uma iniciativa promovida pelas Nações Unidas para aumentar a conscientização
sobre as questões relacionadas à deficiência e promover a igualdade de oportunidades para as pessoas com deficiência em
todo o mundo. O ano internacional é designado para destacar as necessidades e direitos das pessoas com deficiência, bem
como para incentivar a implementação de medidas que melhorem sua qualidade de vida e promovam sua participação plena e
igualitária na sociedade. Quando ocorreu o Ano Internacional da Pessoa Deficiente?
a. 1990.
b. 1978.
c. 1981.d. 2002.
e. 1994.
Sua resposta está correta.
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