trabalho teoria e medotodologias artes

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Diagnóstico: Explorando a criatividade através da pintura em sala de aula.
	Mobilização: A prática pedagógica foi estruturada em várias etapas, sendo a primeira delas a contextualização do conteúdo. Os alunos foram apresentados às diferentes técnicas de pintura, desde as mais tradicionais, como a pintura a óleo e a aquarela, até as mais contemporâneas, como a pintura digital. Também foram realizadas pesquisas sobre a história da arte e a importância da pintura como forma de expressão. Em seguida, os estudantes participaram de atividades de apreciação de obras de pintura, tanto de artistas consagrados quanto de artistas locais. Eles foram orientados a observar as cores, formas e texturas das obras, identificando as diferentes técnicas utilizadas pelos artistas. Para enriquecer essa etapa, também foram realizadas visitas a museus e galerias de arte da região.Após essa fase de apreciação, os alunos foram convidados a colocar em prática o que aprenderam, por meio de uma atividade de pintura individual. Eles puderam escolher entre várias técnicas e materiais, como tinta guache, lápis de cor, giz de cera e até mesmo a criação digital. Cada estudante teve a liberdade de escolher o tema e expressar sua criatividade da forma que desejassem. Durante a atividade, os alunos foram acompanhados de perto pela professora, que os orientou quanto ao uso das cores, proporções e harmonia na composição. Além disso, foram promovidas rodas de conversa para que os estudantes pudessem compartilhar suas inspirações e dificuldades, discutindo sobre as diferentes abordagens e soluções encontradas durante a produção artística.Após a conclusão das pinturas, foi realizada uma exposição na escola, onde os alunos puderam compartilhar seus trabalhos com a comunidade escolar e seus familiares. Além disso, foi organizado um momento de reflexão, no qual os estudantes foram convidados a falar sobre o processo de criação, o que aprenderam e como se sentiram ao produzir suas obras.
	Reflexão:A prática pedagógica destinada a ensinar pintura aos alunos foi estruturada de maneira a promover o desenvolvimento de habilidades artísticas. A contextualização do conteúdo foi realizada com o intuito de apresentar aos estudantes diferentes técnicas de pintura, desde as mais tradicionais como a óleo e aquarela, até as mais contemporâneas como a pintura digital. Além disso, a prática pedagógica também incluiu pesquisas sobre a história da arte e a importância da pintura como forma de expressão. Os alunos foram desafiados a colocar em prática o que aprenderam por meio de uma atividade individual de pintura, onde tiveram liberdade para escolher o tema e expressar sua criatividade da forma que desejassem.
	Fotografias descritivas:
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