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Quando surgiram os primeiros estudos da computação no Brasil, o computador ainda tinha 
uma finalidade muito restrita por conta de suas características. Sobre isso é correto afirmar 
que: 
o uso do computador era restrito ao professor no planejamento das atividades. 
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As primeiras colaborações, por parte do governo, em fazer o Brasil se desenvolver no 
âmbito da informática surgiram na década de 1980, com destaque para a criação de um 
setor especializado: 
Secretaria Especial de Informática (SEI). 
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Os sites são importantes instrumentos para a disponibilização de conteúdos dos mais 
diversos tipos. Para que possam ser acessados o usuário precisa dispor de dispositivo digital 
que tenha acesso à internet e contenha: 
software chamado de navegador. 
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Marque a alternativa correta sobre o conceito de software educativo: 
Teoricamente qualquer tipo software pode ser educativo, em função de sua aplicação. 
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Sobre a relação entre a inserção da informática educativa em uma escola e o seu projeto 
pedagógico, pode-se afirmar que: 
o projeto deve ser totalmente reestruturado. 
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O I Seminário Nacional de Informática na Educação foi realizado na UNB em 1981, onde 
construiu-se um conceito importante para a informática educativa desse momento em 
diante: 
todos os níveis escolares poderiam se beneficiar da utilização do computador. 
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O professor tem papel importante no planejamento e utilização do computador dentro de 
sala de aula e deve pensar sempre na perspectiva do aluno, de modo que: 
o processo de ensino-aprendizagem deve estar de acordo com as habilidades individuais e 
propiciar a autonomia do aluno. 
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O aluno que estuda à distância precisa contar com uma habilidade que é especialmente 
importante para esse tipo de ensino: 
a autonomia. 
 
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Sabe-se que o planejamento dos estudos a distância deve pensar em formas de maximizar a 
interatividade, porque do ponto de vista pedagógico ela é importante para que: 
os alunos trabalhem em conjunto. 
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Sobre os objetivos no uso do computador é correto afirmar que: 
deve contemplar o desenvolvimento de habilidades importantes para a vida social do aluno.