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Pincel Atômico - 16/05/2023 17:50:51 1/3
ADRIANA SAAVEDRA
PEREIRA DA SILVA
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 8 (18428)
Atividade finalizada em 16/05/2023 17:49:28 (912693 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS
[832736] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,11 pontos [capítulos - 4]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A240323 [87687]
Aluno(a):
91449406 - ADRIANA SAAVEDRA PEREIRA DA SILVA - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 0,97 pontos como nota
[357825_1016
57]
Questão
001
I. A integração assume socialmente o aluno com deficiência, sem, entretanto, buscar
possibilidades e adaptações necessárias para que ele seja incluído.
II. A inclusão não assume apenas a pessoa com deficiência, mas responsabiliza a
sociedade, a família e o Estado a criarem condições de inclusão por meio de
legislações, documentos internacionais, formações continuadas para professores de
apoio, contratação de intérpretes/professores de Libras, acessibilidade estrutural,
remoção de barreiras atitudinais e desenvolvimento de recursos e tecnologia assistiva.
III. Na escola inclusiva o processo educativo deve ser entendido como um processo
social, onde todas as crianças com de necessidades educacionais especiais e
distúrbios de aprendizagem têm o direito à escolarização.
É CORRETO apenas o que se afirma em
II, III.
III.
X I, II, III.
I, II.
I.
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58]
Questão
002
I. No final do século XIX e início do século XX, o termo integração é substituído pelo
termo segregação.
II. Integração e inclusão são sinônimas.
III. a inclusão, questiona não somente as políticas e a organização da educação
especial e regular, mas também o conceito de integração.
É CORRETO apenas o que se afirma em
II, III.
I, II.
I.
I, II, III.
X III.
Pincel Atômico - 16/05/2023 17:50:51 2/3
[357824_1232
75]
Questão
003
Sobre os recursos para a aprendizagem de alunos com surdocegueira e deficiências
múltiplas, relacione a segunda coluna de acordo com a primeira.
1) Objetos de referência.
2) objetos de referência das atividades.
3) caixas de antecipação.
4) Calendários.
( ) São objetos que têm significados especiais, os quais têm a função de substituir a
palavra e, assim, podem representar pessoas, objetos, lugares, atividades ou
conceitos associados a eles.
( ) Instrumentos úteis no desenvolvimento da comunicação, no ensino de conceitos
temporais abstratos e na ampliação do vocabulário,
( ) Devem ser utilizadas com crianças que ainda não têm nenhum sistema formal de
comunicação.
( ) Permitem conhecer os primeiros objetos de referência que anteciparão as
atividades e o conhecimento das primeiras palavras. Representam e antecipam as
atividades do dia. 
X 1, 4, 3, 2.
1, 2, 3, 4.
1, 2, 4, 3.
3, 4, 2, 1.
4, 3, 2, 1.
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59]
Questão
004
I. A inclusão é considerada uma “via” de mão-dupla, de um lado a atuação junto às
pessoas com necessidades educacionais especiais e de outro, as políticas públicas
sociais
II. A inclusão prevê mudanças assertivas no processo de desenvolvimento do sujeito e
do seu processo de reajuste social.
III. No processo de inclusão há a necessidade de promover na sociedade adequações
e legitimações, para que a pessoa com deficiência possa te direitos de igualdade e
equidade no ingresso e permanência na escola e no convívio social, resguardada
pelos legítimos direitos de defesa do ser humano.
É CORRETO apenas o que se afirma em
I.
I, II.
III.
X I, II, III.
II, III.
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55]
Questão
005
Assinale a alternativa correta:
Teorias psicanalíticas evidenciam que o respeito ao repertório da criança é algo pouco
importante.
A criança com deficiência visual aprende por meio da visão.
Durante o processo de aquisição da escrita e alfabetização, cabe ao professor criar um
ambiente homogeneizador.
Segundo estimativas da Organização das Nações Unidas - ONU, as pessoas com
deficiências representam 50% da população mundial.
X
Após a conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais (1994), o
objetivo maior era unificar unir o ensino especial ao ensino regular.
Pincel Atômico - 16/05/2023 17:50:51 3/3
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73]
Questão
006
Atualmente, há três correntes educacionais com propostas para a educação de
pessoas surdas. Analise as assertivas e, ao final, assinale a alternativa correta.
I – Bilinguismo: a língua de sinais é considerada língua materna para o surdo, ao
passo que a língua portuguesa é a segunda língua.
II – Oralismo: a finalidade terapêutica é tratar e reduzir os déficits, levando em conta
que a criança precisa de treinamento auditivo, e desenvolver a leitura orofacial.
III – Comunicação Total: os sinais são utilizados na estrutura gramatical do português
e, enquanto filosofia, o bilinguismo pode ser incorporado.
X Todos os itens estão corretos.
Todos os itens estão incorretos.
Apenas os itens I e II estão corretos.
Apenas os itens I e III estão corretos.
Apenas os itens II e III estão corretos.
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74]
Questão
007
Complete corretamente a lacuna da oração abaixo:
A - ________________ é um recurso utilizado, principalmente pelos surdos, para
“soletrar" nomes próprios ou palavras da língua portuguesa para as quais não há
equivalente na língua de sinais:
Desenho ilustrativo
X Alfabeto manual
Inspiração teórica
Desenho realista
Sistema Braille.
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70]
Questão
008
A Educação Inclusiva aposta na escola como comunidade educativa, defendendo um
ambiente de aprendizagem diferenciado e de qualidade para todos os alunos. É uma
escola que reconhece as diferenças, desenvolve-se com essa diversidade, dando
sentido e significado ao ensino. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir e
marque V (verdadeiro) ou F (falso).
( ) De acordo com a filosofia da escola inclusiva, todas as crianças devem ser
educadas numa escola isenta de barreiras pedagógicas, de organização administrativa
e de gestão de recursos.
( ) Perante um idealismo desejável que associa a inclusão, aos direitos humanos e à
equidade social é dispensável que os docentes demonstrem atitudes inclusivas nas
suas práticas.
( ) O princípio da inclusão apela para uma escola que tenha em atenção a criança-
todo, não só a criança aluno.
( ) Deve preconizar o ajustamento de toda a comunidade educativa, adotando
estratégias capazes de facilitar a aprendizagem a grupos de alunos, em que a
inevitável diversidade é considerada como um fator de enriquecimento e um motor de
desenvolvimento de toda a comunidade escolar.
A sequência CORRETA é
V – V – V – V.
V – F – V – V.
F – V – F – V.
V – F – V – F.
X F – V – F – F.