Prova Online FORMAÇÃO DOCENTE PARA A DIVERSIDADE

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Prova Online 
Disciplina: 100751 - FORMAÇÃO DOCENTE PARA A 
DIVERSIDADE 
Confira as questões e, no final, clique em CONFIRMAR: 
QUESTÃO 1 
A constituição da autonomia do professor e consequentemente do 
aluno se dá quando se é construtor também de seus 
conhecimentos. Essa é uma forma de abranger os processos de 
entendimento da realidade social em que se vive, principalmente na 
era dos avanços tecnológicos em que deter grande número de 
conhecimento não é mais necessário, o que se precisa é trabalhar 
com criatividade os conhecimentos teóricos e críticos sobre a 
realidade. Nesse processo, alunos e professores são: 
 
e ) 
 Parceiros e autores na transformação da qualidade social. 
 
QUESTÃO 2 
A grande característica da Educação a Distância é a mobilidade 
temporal e espacial. As aulas podem ser ministradas e assistidas 
em qualquer lugar e a qualquer tempo, isso proporciona uma 
flexibilidade imensa aos alunos que podem beneficiar-se de tais 
recursos. Porém exige também disciplina, podemos dizer até que 
uma disciplina rigorosa visto que depende do aluno o 
acompanhamento das aulas, atividades, leituras. Este rigor também 
é necessário nos cumprimentos de prazos e avaliações já que não 
existe um professor para cobrar tais compromissos. Assim a 
educação a distância é mais indicada para adultos que já 
desenvolveram certa responsabilidade frente aos compromissos 
assumidos. Além da disciplina, quais seriam as outras 
características dos alunos da EAD? 
 
b ) 
 Eles precisam ter disciplina, dedicação, organização e principalmente motivação. 
 
QUESTÃO 3 
Modalidade de ensino é um tipo de oferta do Ensino Básico distinto 
do regular para atender alunos com diversas necessidades. A LDB, 
ao valorizar as modalidades, contribui para a diversidade. Elas 
podem ser ofertadas em todos os níveis de ensino, inclusive no 
Ensino Superior. Assinale a alternativa que contempla as 
Modalidades de Ensino apontadas na LDB 
 
 
c ) 
 Educação Escolar Indígena, Educação Especial 
 
 
 
 
QUESTÃO 4 
O segundo é o artigo 78, que fomenta a cultura e assistência aos 
índios por meio de programas integrados de ensino e pesquisa, e 
reforça a ideia para a oferta de educação escolar bilíngue e 
intercultural. No inciso I propõem-se a recuperação da memória 
histórica, a reafirmação das identidades étnicas e a valorização de 
suas línguas e ciências dos povos. E no inciso II do mesmo artigo, a 
garantia aos índios ao acesso às informações, conhecimentos 
técnicos e científicos da sociedade nacional e demais sociedades 
indígenas e não indígenas. Tais ações representam: 
I. Tratamento diferenciado na Educação Escolar Indígena 
II. Atendimento especializado às comunidades indígenas 
III.Processo de aprendizagem adequado. 
Estão corretas as asserções: 
 
a ) 
 Todas as alternativas. 
 
QUESTÃO 5 
O período integral, maior tempo na escola, permite um processo 
reflexivo por parte dos alunos. Em um meio período só há tempo 
para o professor dar a matéria. Ao invés de uma via de mão única, 
em que o conhecimento flui do professor para o aluno, no período 
integral há mais espaço para troca, para interlocução de qualidade, 
para que o aluno organize seu tempo e dedique parte dele à 
reflexão, ao estudo, à pesquisa, ainda dentro do espaço legitimado 
pela escola, para o professor não apenas passar conteúdo, mas 
também indicar conteúdos para que o aluno estude, pesquise e 
traga isso para a aula. Tudo isso é apropriação do processo de 
aprendizagem, colocando o aluno como autor. 
Em relação ao período integral dos alunos na escola, marque a 
questão correta: 
 
e ) 
 O tempo integral permite também a integração por meio de atividades 
interdisciplinares. 
 
QUESTÃO 6 
A Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e 
Inclusão, por meio da Diretoria de Políticas de Educação Especial 
(SECADI/DPEE), categorizou os estudantes para a realização do 
Censo Escolar de 2013. 
Relacione as siglas as suas denominações 
1) ADNPM 
2) TID 
3) DPAC 
 
c ) 
 Atraso no Desenvolvimento Neuropsicomotor, Transtorno Invasivo do 
Desenvolvimento, Déficit no Processamento Auditivo Central. 
 
QUESTÃO 7 
O ensino do uso de recursos ópticos e não ópticos consiste na 
educação da funcionalidade e da usabilidade dos recursos ópticos e 
não ópticos e no desenvolvimento de estratégias para promoção da 
acessibilidade nas atividades de leitura e escrita. Relacione os 
recursos ópticos e não ópticos a seguir: 
1. Recursos ópticos 
2 . Recursos não ópticos 
( ) lupas manuais ou de apoio. 
( ) iluminação e contrastes. 
( ) lentes específicas bifocais. 
( ) plano inclinado, caneta de escrita grossa. 
A relação correta é 
 
d ) 
 1-2-1-2 
 
QUESTÃO 8 
O Ministério da Educação (MEC) oferece e esclarece sobre cursos 
técnicos em publicações periódicas na internet. O MEC anualmente 
analisa os cursos técnicos em nível Médio ofertados no país e as 
necessidades da sociedade, atualizando o Catálogo Nacional de 
Cursos Técnicos (CNCT). Cada eixo subdivide-se em cursos 
ofertados, que trazem a carga horária mínima de cada curso, as 
possibilidades de temas a serem abordados na formação, as 
possibilidades de atuação e a infraestrutura recomendada. Qual é a 
principal intenção da criação do catálogo? 
 
d ) 
 Uma das intenções do catálogo é disciplinar a oferta de cursos técnicos 
principalmente no tocante às denominações utilizadas 
 
QUESTÃO 9 
A Resolução CNE/CEB, de 3 de abril de 2002, da Câmara de 
Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, dispõe sobre 
as Diretrizes Nacionais para a Educação Básica nas Escolas do 
Campo.Com essa resolução, há o entendimento de que: 
 
c ) 
 As pessoas que vivem no campo têm direito à educação diferenciada que 
extrapola a noção somente de espaço geográfico e considera as necessidades 
culturais, dos direitos sociais e a formação integral do indivíduo. 
 
QUESTÃO 10 
Adaptar o currículo escolar sem ocorrer no processo de exclusão é 
um exercício complexo, que antes de tudo precisa de vontade. Um 
currículo multiculturalista atenderia a necessidade das misturas de 
culturas em uma mesma localidade. Mas para tal, é preciso 
entendimento de sua necessidade. Sabemos que a diversidade 
cultural é um tema complicado e precisa ser compartilhado pela 
comunidade acadêmica. Analise as asserções a seguir: 
I. A interculturalidade orienta processos que têm por base o 
reconhecimento do direito à diversidade e a luta contra todas as 
formas de discriminação e desigualdade social. 
II. A interculturalidade promove relações dialógicas e igualitárias 
entre pessoas e grupos que pertencem a universos culturais 
diferentes, trabalhando os conflitos inerentes a essa realidade. 
III. A interculturalidade reconhece e assume os conflitos, 
procurando as estratégias mais adequadas para enfrentá-los. 
Estão corretas as asserções: 
 
e ) 
 I, II e III