AVALIAÇÃO 1 METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

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Ao ver a foto, entendo que o assunto da aula já foi abordado e que o instrutor já apresentou outros exemplos aos alunos. É uma maneira simples de explicar a adição, adição é a combinação de dois números em um único número, conhecido como soma, total ou resultado. Repetir a operação é equivalente a adicionar mais números. Embora... Afortunadamente, este é um estigma que vem sendo mudado ao longo do tempo. Nas escolas, acho que alguns alunos decoram apenas o que é necessário para passar e depois esquecem.
 Na realidade, o estudo das teorias antropológicas é o oposto - a didática, que defende que os professores devem aplicar objetos de estudo para melhorar a compreensão do material e modificar as aulas para que os alunos entendam melhor. 
Portanto, o professor tenta relacionar o assunto com o contexto do aluno. O aluno pode entender melhor esse processo porque é mais divertido. Além disso, se o professor incorporar brincadeiras e jogos à prática de aula, esse método de ensino e aprendizagem de matemática tende a ser muito mais eficaz e motivador para os alunos e até mesmo para o professor.
Referencias Bibliograficas
BARRETO, M. C.; MAIA, M. G. B. Articulação entre operações aritméticas e sistema decimal: uma avaliação do livro didático. In: II CONGRESSO INTERNACIONAL EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL. Fortaleza, Faced/Nave/UFC, 2005.