Simulado - CONTEÚDO E METODOLOGIAS DA EDUC INFANTIL

Prévia do material em texto

Meus
Simulados
Teste seu conhecimento acumulado
Disc.: CONTEÚDO E METODOLOGIAS DA EDUC. INFANTIL   
Aluno(a): VIVIAN GUEDES AUGUSTO DE CAMARGO 202108061301
Acertos: 10,0 de 10,0 30/04/2022
 
 
Acerto: 1,0  / 1,0
Leia os passos que um professor pretende tomar em uma atividade de sua sala de aula da pré-escola.
1. Observar os interesses e curiosidades dos alunos.
2. Entender o momento de pausa e os silêncios dos alunos.
3. Valorizar as falas e as movimentações corporais.
4. Construir projetos em conjunto com os responsáveis.
5. Valorizar as interações e os diálogos.
6. Estimular as percepções do grupo em conjunto.
Com relação à corporeidade na pré-escola, podemos dizer que:
Trouxe a ludicidade para o ambiente educacional, e falhou apenas em transformar isso em um preceito
formal.
 Suas atitudes são re�exivas e concebem o aluno como um corpo autoral.
Adotou a dinâmica de interação de alunos, deixando que eles decidam as ações, escolham o que lhes
interessa e possam analisar seus próprios resultados.
Ignorou as possibilidades de diálogo.
Não considerou os ritmos dos seus alunos.
Respondido em 30/04/2022 06:18:35
 
 
Explicação:
A atividades do professor são re�exivas e concebem o aluno como um corpo autoral. Lembre-se que a pré-escola é
uma construção dialógica e autoral. Autoral porque propicia processos de a�rmação da identidade das crianças e da
necessidade de leitura de sua corporeidade, de suas manifestações e cultura. E é dialógica por possibilitar o encontro
com um mundo que rompe com os limites das relações centradas na família.
 
 
Acerto: 1,0  / 1,0
Leia as a�rmações abaixo:
( 1 ) Valorizar o silêncio e as crianças sentadas.
 Questão1
a
 Questão2
a
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
javascript:voltar();
( 2 ) Favorecer a liberdade de exploração do espaço e de interação.
( 3 ) Valorizar a movimentação e as danças orientadas ou espontâneas do grupo.
( 4 ) Cada criança possui seu ritmo e sua forma de expressar sua corporeidade.
Com relação à corporeidade das crianças numa sala de aula da pré-escola, quais das a�rmações que você
acabou de ler estão corretas?
 2, 3 e 4.
1, 3 e 4.
1 e 3.
1 e 4.
1, 3.
Respondido em 30/04/2022 06:19:08
 
 
Explicação:
A resposta certa é: 2, 3 e 4.
 
 
Acerto: 1,0  / 1,0
Visando a uma Educação Infantil que garanta o pleno direito às aprendizagens signi�cativas, a organização de
um espaço dedicado ao desenvolvimento de crianças de 0 a 3 anos e 11 meses deve ter claras suas
necessidades. Assinale a alternativa que apresenta elementos de suma importância em um espaço de creche
bem organizado:
Uma decoração colorida, com personagens infantis conhecidos das crianças, e área externa.
Mesas e cadeiras na altura das crianças, quadro branco e uma estante com livros de histórias.
Berços para quem estiver com sono, caixa de brinquedos e mesas para atividades.
Estante baixa para acesso aos brinquedos, berços, mesas e cadeiras e área externa.
 Áreas abertas, semiabertas, cantinhos reservados e área externa.
Respondido em 30/04/2022 06:32:32
 
 
Explicação:
A resposta certa é: Áreas abertas, semiabertas, cantinhos reservados e área externa.
 
 
Acerto: 1,0  / 1,0
Pesquisas atuais apontam para a potência dos bebês em aprender e que cuidados de qualidade devem atender
duas necessidades essenciais para a ampliação de suas descobertas. Assinale a alternativa que apresenta essas
duas necessidades:
Silêncio e alimentação.
Cercado e andador.
 Afeto e motricidade livre.
Alimentação e sono.
Afeto e banho.
Respondido em 30/04/2022 06:19:54
 
 
 Questão3
a
 Questão4
a
Explicação:
A resposta certa é: Afeto e motricidade livre.
 
 
Acerto: 1,0  / 1,0
Para a construção de um acervo literário de uma sala de aula da educação infantil, é correto a�rmar que...
Não se pode trazer livros de estilos diferentes, mas apenas os de literatura infantil.
 É preciso ofertar materiais diversi�cados que estimulem a curiosidade dos alunos.
Deve-se escolher apenas livros com imagens e muito coloridos.
Utilizam-se livros adequados para limitar a curiosidade dos alunos.
Limita-se o material e escolhem-se os textos mais fáceis.
Respondido em 30/04/2022 06:33:40
 
 
Explicação:
A resposta certa é: É preciso ofertar materiais diversi�cados que estimulem a curiosidade dos alunos.
 
 
Acerto: 1,0  / 1,0
Leia as a�rmações a seguir e diga quais são verdadeiras (V) ou falsas (F) em relação à organização da sala de aula
na educação infantil.
( ) Deve criar memórias positivas nos alunos.
( ) Estimula as trocas.
( ) Fomenta os processos de escolhas.
( ) É mais fácil para o trabalho do professor.
Podemos dizer que:
Todas as alternativas são verdadeiras.
Falso, verdadeiro, verdadeiro, verdadeiro.
Verdadeiro, falso, falso, falso.
Verdadeiro, verdadeiro, verdadeiro e falso.
 Falso, verdadeiro, falso, verdadeiro.
Respondido em 30/04/2022 06:23:23
 
 
Explicação:
A resposta certa é: Falso, verdadeiro, falso, verdadeiro.
 
 
Acerto: 1,0  / 1,0
Qual dos documentos a seguir não é um marco legal que embasa a Base Nacional Comum Curricular?
Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB 9.394/96).
 Questão5
a
 Questão6
a
 Questão7
a
 Indicadores de Qualidade na Educação.
Diretrizes Curriculares Gerais para a Educação Básica de 2010.
Plano Nacional de Educação de 2014.
Constituição Federal de 1988.
Respondido em 30/04/2022 06:22:29
 
 
Explicação:
A resposta certa é: Indicadores de Qualidade na Educação.
 
 
Acerto: 1,0  / 1,0
De acordo com a BNCC, os campos de experiências na educação infantil se referem a um arranjo curricular que
acolhe as situações e vivências concretas da vida cotidiana das crianças, articulando-os aos saberes e
conhecimentos do patrimônio cultural. Sendo assim, assinale a alternativa que pontua os cinco campos de
experiências tratado no documento:
 O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala,
pensamento e imaginação; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
Corpo, sons e movimentos; O outro e nós; Espaços e relações transformadoras, Pensamento e
linguagens.
O eu, os sons e movimentos; Nós, o corpo e as formas; Pensamento e linguagem; Relações e espaços
transformadores.
Nós e os outros; Gestos, movimentos e sons; Cores e formas; Fala, imaginação e linguagem.
Nós e os outros; Corpo, cores e formas; Linguagem, pensamento e sons; Espaços e movimentos.
Respondido em 30/04/2022 06:26:46
 
 
Explicação:
A resposta certa é: O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala,
pensamento e imaginação; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
 
 
Acerto: 1,0  / 1,0
(Prova: FCC - 2012 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - questão
adaptada). Na organização de sua rotina, a professora Ana Lúcia dedica um tempo para o trabalho com o
calendário junto ao grupo. Para cada dia, propõe uma situação diferente como: descobrir quantos dias faltam
para determinado evento da escola, marcar uma data importante, pesquisar quantos são os aniversariantes do
mês, descobrir quantos dias tem a semana, o mês, o semestre etc. Essa atuação da professora é:
Equivocada, pois as crianças precisam realizar todos os dias a mesma ação com o calendário para
aprender a efetividade do seu uso.
Equivocada, pois as crianças não precisam da problematização do professor, visto que o calendário é
trabalhado desde os 3 anos de idade, diariamente.
 Adequada, pois as crianças precisam resolver problemas com o uso do calendário e aprender sobre a
função social desse instrumento.
Adequada, pois as crianças irão ter um contato sistemático com o calendário e aprender com as
tentativas de erro e acerto.
Equivocada, pois as crianças ainda não são capazes de compreender o uso do calendário.
Respondido em 30/04/2022 06:28:56
 
 
 Questão8
a
 Questão9
a
Explicação:
A respostacerta é: Adequada, pois as crianças precisam resolver problemas com o uso do calendário e aprender
sobre a função social desse instrumento.
 
 
Acerto: 1,0  / 1,0
(Prova: Prefeitura Municipal de Curitiba - 2012 - Educador). Assinale a estratégia que NÃO representa uma
alternativa para a construção da identidade e autonomia da criança.
 Enfatizar atividades com crianças sempre do mesmo tamanho e idade, evitando contato com as crianças
maiores ou mais velhas, pois essa interação pode atrapalhar a construção do modelo do eu (self) nas
crianças pequenas.
Oportunizar às crianças a escolha de suas brincadeiras favoritas, enfatizando o ser único que cada uma
delas é, com gostos, desejos e características próprios.
Diante de um espelho, mostrar a imagem da criança para ela mesma, nomeando as partes do corpo e
suas características pessoais.
Colocar fotos identi�cadas das crianças na própria sala de aula, de maneira que elas possam se
reconhecer facilmente.
Em uma atividade com as famílias, construir um painel com fotos dos alunos e seus familiares, de forma
a se perceberem integrantes de grupos sociais distintos.
Respondido em 30/04/2022 06:30:26
 
 
Explicação:
A resposta certa é: Enfatizar atividades com crianças sempre do mesmo tamanho e idade, evitando contato com as
crianças maiores ou mais velhas, pois essa interação pode atrapalhar a construção do modelo do eu (self) nas crianças
pequenas.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão10
a