1EM - Instintos e civilização em Nietzsche 25-02-21

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1ª série do Ensino Médio
Filosofia
Prof.ª Maria Fernanda Degan
Instintos e civilização 
em Nietzsche
Habilidade: identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Entender o conceito de civilização, o projeto de modernidade, a “pós-modernidade” e suas contribuições para a compreensão das noções de civilização e barbárie.
Instintos e civilização em Nietzsche
Fonte: Powerpoint
PARA SE ORGANIZAR:
ENCONTRO 1 – Instintos e civilização em Nietzsche
ENCONTRO 2 – Filosofia a golpes de martelo e o pensamento pós-moderno
Instintos e civilização em Nietzsche
Fonte: Powerpoint
Vamos pensar juntos?
Como você definiria civilização?
Instintos e civilização em Nietzsche
© Pixabay
Fonte: https://pixabay.com/pt/photos/mulher-africano-olhando-para-cima-1030895
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FRIEDRICH NIETZSCHE (1844 -1900)
O nascimento da tragédia (1872);
A gaia ciência (1882);
Assim falou Zaratustra (1885);
Humano, demasiado humano (1886);
Além de bem e mal (1886);
Ecce Homo (1888);
Nietzsche contra Wagner (1888);
Crepúsculo dos ídolos ou A filosofia a golpes de martelo (1888).
Instintos e civilização em Nietzsche
Friedrich Nietzsche, 1875. Foto: Autor desconhecido. Domínio Público. Wikimedia Commons. Disponível em: 
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Nietzsche187a.jpg. Acesso em: 28 jan. 2021.
Filósofo alemão (antigo Reino da Prússia)
03 períodos:
1870 – 1876; 1876 – 1882; 1882 – 1889
Estilo aforismático
Instintos e civilização em Nietzsche
APOLÍNEO
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DOIS INSTINTOS EM MOVIMENTO DIALÉTICO:
DIONISÍACO
Instintos e civilização em Nietzsche
Cópia romana da estátua de Apollo Belvedere, segundo um original grego de bronze de 330–320 aC. atribuído a Leochares, entre cerca de 130 e cerca de 140 AC. Museo Pio Clementino, Cortile Ottagono, Coleção Museus do Vaticano. Domínio Público. Wikimedia Commons. Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Belvedere_Apollo_Pio-Clementino_Inv1015.jpg. Acesso em 28 jan. 2021
Ruínas do templo de Apolo em Delfos, Grécia, 2005. Foto: Frank Fleschner/Flickr. CC BY-2.0. Wikimedia Commons. Disponível em: 
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Delphi-temple-to-appolo1.jpg. Acesso em: 28 jan. 2021.
Templo de Apolo em Delfos: “Conhece-te a ti mesmo”
Filho de Zeus e Leto, deus dos oráculos, da verdade, da harmonia, do equilíbrio e da razão.
Instintos e civilização em Nietzsche
Relevo em mármore de Silenus montando um burro, 2006. Autor desconhecido. Foto: Jastrow. Domínio Público. Wikimedia Commons. Disponível em: 
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Silenus_donkey_CdM.jpg. Acesso em 28 jan. 2021
Estátua de Dionísio. Autor desconhecido. Museu do Louvre, Paris, França. CC BY-2.5. Wikimedia Commons. Disponível em: 
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Dionysos_Louvre_Ma87_n2.jpg. Acesso em: 28 jan. 2021.
Sileno e Dionísio
Processo civilizatório como fonte de decadência, que transforma o homem em um “animal de rebanho”.
Instintos e civilização em Nietzsche
“(...) tudo o que chamamos agora de cultura, educação, civilização terá algum dia de comparecer perante o infalível juiz Dionísio.” 
Fonte: NIETZSCHE, F. W. O nascimento da tragédia. São Paulo: Companhia das Letras, 1992. § 19, p. 119.
SUGESTÕES:
Revista Bula. “43 músicas compostas por Nietzsche”. Disponível em: https://www.revistabula.com/10981-43-musicas-classicas-compostas-por-nietzsche/
Homo Literatus. “Lou Salomé, a grande paixão de Nietzsche”. Disponível em: https://homoliteratus.com/lou-salome-a-grande-paixao-de-nietzsche/
MACHADO, Roberto. Nietzsche e a verdade. São Paulo: Paz e Terra, 2017.
MARTON, Scarlett. Nietzsche: seus leitores e suas leituras. São Paulo: Ed. Barcarolla, 2010.
NIETZSCHE, Coleção Os Pensadores (Abril Cultural).
Cultura e civilização em Nietzsche
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Cultura e civilização em Nietzsche
Refletindo sobre minha aprendizagem:
Compreendi os conceitos apresentados pela professora.
Compreendi a maioria dos conceitos, mas fiquei com dúvida sobre alguns.
Compreendi muito pouco os conceitos da aula, dificultando meu entendimento.
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