FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA

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16/02/2023 14:14 Aluno AVA
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Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
Assinale a alternativa correta em relação à intervenção Psicopedagógica na instituição educacional.
a )
Direciona a ação do psicopedagogo para o aluno.
b )
Possibilita que o psicopedagogo use testes.
c )
Transforma a ação individual em grupal.
d )
Propõe o conteúdo das disciplinas escolares.
e )
Não tem como objetivo trabalhar com a aprendizagem.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Podemos pensar, então que na história de construção desse campo de atuação houve um crescimento de uma
ação mais preventiva, que prioriza a dimensão institucional em detrimento do foco individual.
QUESTÃO 2
A compreensão da aprendizagem por meio do entendimento do processo construtivo que propõe o Esquema
Evolutivo da Aprendizagem, nos posiciona frente à aprendizagem, considerando-a como
a )
processo evolutivo, em que, a partir do nascimento, considerando a carga genética que está presente, o
sujeito, em constante interação com o meio, vai estabelecendo suas relações vinculares que estruturam sua
aprendizagem.
b )
o processo de aprendizagem que, em uma visão inatista, são caracterizadas pelas informações do código
genético.
c )
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uma construção, porém a função mais importante é do meio externo ao sujeito.
d )
um processo de construção que se configura em um intercâmbio entre o interno e o extremo, porém o sujeito
é passivo nesse processo.
e )
um processo que se caracteriza somente pela ação do meio.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Com a sistematização deste último nível tem-se o fechamento do esquema que propõe a aprendizagem como
um processo evolutivo, tendo seu início nas primeiras interações do sujeito biológico com a função materna.
QUESTÃO 3
O educador atento possibilita ao processo ensino-aprendizagem o movimento de ir e vir, em que educador e
educando tornam-se:
a )
Continente e conteúdo.
b )
Mestre e discípulo.
c )
Aquele que fala e aquele que escuta.
d )
Ensinante e aprendente.
e )
Professor e aluno.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
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Na verdade, o educador atento possibilita ao processo ensino-aprendizagem o movimento de ir e vir, em que
educador e educando tornam-se aprendentes e ensinantes .
QUESTÃO 4
Para Larry Silver o processo de aprender pode ser caracterizado em quatro fases: entrada de informações,
integração, memória e ato motor/saída. Das alternativas abaixo, qual a concepção está relacionada a este
conceito?
a )
Concepção da Psicanálise de Sara Pain.
b )
Concepção comportamental-cognitivista.
c )
Concepção da Epistemologia Convergente.
d )
Concepção fenomenologica.
e )
Concepção funcionalista/maturação neuronal.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Partindo então desse axioma neuropsicológico, a aprendizagem pressupõe-se bases neurológicas íntegras,
isto é, no processo de maturação neuronal há um contínuo equilíbrio morfológico e funcional, que pode estar
ameaçado por alterações prévias do código genético, ou por influências externas, como meio ambiente,
família, escola e sociedade.
QUESTÃO 5
Jorge Visca, sob a ótica da Epistemologia Convergente, propõe diferentes unidades de análise para o estudo
da aprendizagem, situando as relações do sujeito com as instituições. Quais são essas unidades?
a )
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ECRO, ECOCA e EOCMEA.
b )
Instrumentalização, imitação e condicionamento.
c )
Neuropsicologia, Psicanálise e Sociologia.
d )
Sistemática, assistemática e interventiva.
e )
Sujeito, grupo, instituição e comunidade.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A partir desse pressuposto, como vimos anteriormente ele propõe uma análise do processo de aprendizagem
a partir de quatro unidades de análises, determinando diferentes âmbitos: o indivíduo, o grupo, a instituição e
a comunidade (VISCA, 1997, p. 22).
QUESTÃO 6
Enrique Pichon Riviére sistematizou uma técnica para atuação em grupos que traz um referencial importante
para o educador intervir em sala de aula. Escolha a afirmativa que contempla o nome desta técnica.
a )
Dinâmica de criatividade.
b )
Ecro grupal.
c )
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Eocmea.
d )
Grupos operativos.
e )
Modelo Nosográfico.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A proposta de Grupos Operativos foi delineada por Enrique Pichon Rivière que tem seus estudos teórico-
práticos referenciados pela Psicologia Social, que concebe o ser humano como eminentemente social e
garante sua sobrevivência a partir das inter-relações com a coletividade e a apropriação de sua cultura.
QUESTÃO 7
Na Neuropsicologia, a aprendizagem é vista a partir de bases neuropsicológicas, que são processos internos
envolvidos no desenvolvimento humano. Assinale a afirmativa que contempla esses processos importantes
para a aprendizagem.
a )
Controle inibitório, autonomia e planejamento.
b )
Discriminação, memória, orientação e motricidade.
c )
Informação, memória e cognição.
d )
Cognição, psiquismo, sociabilidade e orientação.
e )
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Leitura, escrita e operações mentais.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Ainda, segundo a mesma autora, as bases neuropsicológicas da aprendizagem são essenciais para se entender
a funcionalidade cerebral que efetiva funções como: memória, percepção, discriminação, orientação,
motricidade, entre outras
QUESTÃO 8
Que elementos constituem uma organização formal que caracteriza a escola como instituição?
a )
A globalidade, a totalidade e a linearidade.
b )
Professores, alunos, funcionários e família.
c )
Materiais escolares,currículo escolar e regimento escolar.
d )
O status interdisciplinar.
e )
Programação, recursos materiais e pessoal escolar.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Segundo Gasparian (1997, p. 61), "a estrutura formal da escola é constituída de elementos sujeitos à
influência da administração e intencionalmente dispostos, de forma a conduzir à consecução dos objetivos da
escola". Ela os caracteriza em grandes áreas, citadas a seguir: Programação. Recursos materiais. Pessoal
escolar.
QUESTÃO 9
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Quando o psicopedagogo inicia seu trabalho em uma instituição educacional normalmente há uma resistência
da escola em aceitar as mudanças que podem vir a ocorrer. A permanência de seus padrões relacionais,
funcionais e estruturais estão relacionados a qual propriedade de um sistema aberto?
a )
Globalidade e totalidade.
b )
Equifinalidade.
c )
Equilibração e homeostase.
d )
Causalidade linear.
e )
Causalidade circular.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Homeostase ou equilibração (movimento): é um processo que leva à mudança, à transformação. O caráter
dinâmico de um sistema aberto caracteriza o grau de funcionamento sadio desse sistema, a partir da
percepção que esse mesmo sistema tem da necessidade de buscar trocas, de flexibilizar suas fronteiras.
QUESTÃO 10
Quando pensamos a família à luz dos pressupostos da Teoria Geral dos Sistemas, por que podemos
considerá-la um sistema aberto?
a )
Porque a família normalmente não enfrenta situações que exigem mudanças.
b )
Porque a família não consegue estabelecer relações circulares.
c )
Porque a família mantém seu equilíbrio a partir das trocas que estabelece com outros sistemas abertos com os
quais se relaciona, por exemplo, a escola.
d )
Porque é um sistema que exige para seu funcionamentosadio muita flexibilidade.
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e )
Porque nas famílias há uma exigência de normas regulamentais para seu funcionamento.