Avaliação

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Avaliação Gestão Pedagógica dos Espaços Escolares e Não-Escolares
Aprovado
Questão 1
No Brasil, nas décadas de 80 e 90, começou a ser discutida e colocada em prática a gestão democrática, posta em um cenário internacional de maneira entusiasmada pelas políticas neoliberais.  Nesse contexto, acerca da gestão democrática, é correto afirmar que:
A) A figura do gestor é só administrativa, pois a financeira não é de sua responsabilidade.
B) Não busca por soluções que estejam dentro da realidade das escolas.
C) Essas discussões aconteceram, ainda que de forma muito tímida, nas escolas públicas, na corrida pela busca das descentralizações de poderes. (Correta)
D) Não estão com foco no trabalho em equipe, que deve adequar a realidade escolar ao contexto social dos educandos, sempre de forma autônoma.
E) A figura do diretor com a gestão democrática não ganha novos contornos, com isso passando a não se preocupar com dimensões da gestão.
Questão 2 
Após a ditadura militar, em 1988, surgiu como um dos primeiros documentos, a Constituição Federal, com a missão de vir para garantir, na lei, o direito das escolas trabalharem com a democrática. Nesse contexto, após a CF/88, foi sancionada uma lei em 1996, que garantiu a gestão democrática nas escolas do Brasil. Assinale a alternativa que corresponda à referida lei:
A) As DCNs (Diretrizes Curriculares Nacionais).
B) O Plano Nacional de Educação (PNE).
C) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional N.9394/96, mais conhecida como LDB. (Correta)
D) Uma nova Constituição, a CF/96.
E) O Plano Nacional de Educação (PNE) e as DCNs (Diretrizes Curriculares Nacionais).
Questão 3
Com a implementação das novas tecnologias e da base técnica da produção do capital, as relações na sociedade foram alteradas, havendo novas formas de exploração de forças de trabalho. Pense e reflita acerca dessa nova era para, em seguida, assinalar a alternativa correta:
A) Não houve mudanças nas formas de produção.
B) Com o advento das novas tecnologias e a base técnica da produção do capital, as relações sociais não foram alteradas.
C) Não é preciso qualificação para trabalhar na era das tecnologias.
D) Aumentaram as oportunidades de trabalho, pois as pessoas já estavam aptas a trabalhar mesmo sem qualificações.
E) As relações entre seres humanos começam a mudar, exigindo profissionais qualificados de formas diferentes para o mercado de trabalho. (Correta)
Questão 4
O Plano decenal de Educação é um documento articulado com ideias, necessidades e prioridades que visa buscar mudanças. Esse documento deve ser elaborado por várias mãos e, ao ser concluído, dever ser submetido à aprovação na Câmara Municipal pelo poder Legislativo. Nesse contexto, não é correto afirmar que o Plano Decenal Municipal de Educação:
A) É um documento que, ao ser concluído, dever ser submetido à aprovação na Câmara Municipal pelo poder Legislativo.
B) É um documento que deve estar articulado com ideias, necessidades e prioridades.
C) É um documento que busca por uma proposta de mudança com identidade local.
D) É um documento que não deve ser elaborado por várias mãos. (Correta)
E) As diretrizes e ações planejadas são garantidas e efetivadas por intermédio da sociedade civil.
Questão 5
A Gestão democrática se faz necessária atualmente nas escolas e deve ser compartilhada com as pessoas que fazem parte do contexto educacional em busca de melhorias na educação. Sendo assim, pense e reflita acerca da gestão democrática e, em seguida, assinale a alternativa incorreta em relação a essa gestão.
A) Está determinada nos documentos do Plano Nacional de Educação (PNE, 2001 e 2014).
B) Está determinada nos documentos oficiais da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, no. 9394/96.
C) Está determinada nos documentos oficiais a exemplo da Constituição Federal (1988).
D) Está determinada nos documentos oficiais Constituição Federal (1988).
E) A gestão democrática é uma prática que ainda não está legalizada para atuar nas escolas. (Correta)
Questão 6
Os acontecimentos no mercado de trabalho refletem diretamente na sociedade, em nossas vidas e também na área educacional, tendo em vista que abrem possibilidades para ampliar práticas educacionais de diversos profissionais que atuam em espaços não escolares. Nesse contexto, assinale a alternativa correta:
A) Os acontecimentos no mercado de trabalho não influem diretamente na sociedade e em nossas vidas, nem na área educacional.
B) Com essa demanda, inicia-se a necessidade de profissionais com especialidades na área a trabalhar, entre os quais, o pedagogo. (Correta)
C) Não é necessário entender as necessidades sociais e pedagógicas para poder atender às demandas de trabalho.
D) Com os acontecimentos de mercado de trabalho, os profissionais já podem trabalhar mesmo sem estarem atualizados na área a trabalhar.
E) Os acontecimentos no mercado de trabalho não necessitam da ampliação nas práticas educacionais de diversos profissionais.
Questão 7
 Em relação à área de atuação dos pedagogos, trabalha-se com uma linha de entendimento no qual os teóricos ainda questionam a decisão de pedagogo poder atuar em espaços escolares e não escolares. Assinale a alternativa que não condiz com a área de atuação dos pedagogos nas DCNs (2006):
A) Defendem que o pedagogo pode sim atuar em espaços escolares e não escolares.
B) Não necessita ter formação em Pedagogia para trabalhar em espaços não escolares. (Correta)
C) Para atuarem em espaços escolares e não escolares devem ter, como base do curso, a formação do pedagogo.
D) A formação em Pedagogia deve privilegiar as categorias fundantes do trabalho educativo.
E) Fundamentarão com seus aportes teórico-metodológicos para a atuação do pedagogo em outros espaços, que não se limitam à escola.
Questão 8
Quintana classificou, em 1993, alguns campos de atuação da Pedagogia Social em espaços escolares e não escolares. Pense e reflita acerca da referida classificação proposta por Quintana, em seguida, assinale a alternativa incorreta quanto a atuação do Pedagogo:
A) Atenção a pessoas não hospitalizadas (pedagogia educacional). (Correta)
B) Atenção à família em suas necessidades existenciais (famílias desestruturadas, adoção, separações).
C) Atenção a grupos marginalizados (imigrantes, minorias étnicas, presos e ex-presidiários).
D) Atenção à adolescência (orientação pessoal e profissional, tempo livre, férias).
E) Atenção à infância com problemas (abandono e ambiente familiar desestruturado).
Questão 9
Com os acontecimentos no mercado de trabalho começaram as discussões acerca da necessidade de rever o papel e o perfil profissional do pedagogo no campo da pedagogia, uma vez que, em muitos espaços de atuação no mercado de trabalho, estão surgindo ou sendo ressignificados. Cambi (1999) menciona que não é apenas uma questão atrelada a mudanças e saberes. Assim, de acordo com o autor, é incorreto afirmar que:
 
A) A pedagogia se encontra mais aberta e requer a formação de homens com uma sensibilidade diferente do proposto no passado.
B) É algo que acontece por diversas razões histórico-sociais.
C) Não ocorreram mudanças no mercado de trabalho, fazendo com que os cursos não fossem redimensionados. (Correta)
D) Havia, de fato, a necessidade de o curso ser redimensionado.
E) A sociedade muda com o passar do tempo, sua dinâmica no trabalho também.
Questão 10
Foi inserido no Brasil o princípio da gestão democrática, fato este que foi formidável na história da educação brasileira. Pense e reflita acerca da inserção do referido princípio, associando-o com a Constituição Federal de 1988. Em seguida, assinale a alternativa correta:
A) Representou a substituição do autoritarismo pela democracia e não trouxe para dentro dos muros das escolas diálogos e críticas.
B) Foi algo que atrapalhou o trabalho nas escolas, pois não há necessidade de compartilhar a gestão, o gestor sozinho deve tomar as decisões na escola.
C) Cury (2005) relata que foi considerada algo formidável na história da educação brasileira ditatorial e representou a substituição do autoritarismo pela democracia.(Correta)
D) Aconteceu no período do regime ditatorial e não representou a substituição do autoritarismo pela democracia.
E) Não representou a substituição do autoritarismo pela democracia e não trouxe para dentro dos muros das escolas diálogos e críticas.