Atividade 3 Competências Socioemocionais

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12/08/2023, 02:24 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE 3 - COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS - 52/2023
Período:19/06/2023 08:00 a 07/07/2023 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ENCERRADO
Nota máxima:0,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 08/07/2023 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:0,30
1ª QUESTÃO
O ser humano é um ser histórico e sempre procura se aprimorar em um processo que é constante,
demonstrando aperfeiçoamento permanentemente. Assim, o saber surge de um saber velho, que gera um
novo saber, mas pode se tornar obsoleto em pouco tempo. Não se admira, portanto, que, mediante as
mudanças que ocorrem em nossa sociedade, o modelo de competências que tem sido exigido dos
professores, atualmente, é de que sejam profissionais ativos e não se limitem a padrões de repetição, ou
seja, não se esgotem em si mesmos.
 
MOURA, K. L. Prática de Ensino: competências socioemocionais. Maringá - PR.: UniCesumar, 2020.
(adaptado).
 
Com base nas informações apresentadas e os desafios para os docentes do século XXI, avalie as
asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 
I. O maior desafio para o docente, no século XXI, é preservar os padrões educacionais, com destaque ao
pouco ou nenhum envolvimento com questões que envolvam algum tipo de articulação entre conhecimento,
habilidade, procedimentos, valores e atitudes.
 
PORQUE
 
II. É tarefa das instituições de ensino que formam docentes, oferecer formação que habilite os licenciados a
se desenvolverem para atuação em sala de aula somente, deixando a participação em outros ambientes da
sociedade por conta de outros atores.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são falsas.
2ª QUESTÃO
Numa escola da Educação Básica um docente acreditando que esteja trabalhando um ensino por
competências formulou a seguinte questão para iniciar sua aula: “qual é a constituição do povo brasileiro?
”, prontamente os alunos a responderam corretamente, deixando o professor sem saber como dar
continuidade a aula. Referente ao que se pode inferir sobre a questão, ela:
I. Favorece a memorização mecânica.
II. É dinâmica, permite ao professor problematizar o assunto e ao aluno construir novos conhecimentos.
III. Não está contextualizada, portanto, não permite desenvolver habilidades e competências próprias da
disciplina.
IV. Leva o aluno a transcrever na prova o que “decorou” durante seus estudos, sem considerar a
construção do conhecimento, tão pouco suas vivências de mundo.
É correto o que se lê em:
 
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ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
II e III, apenas.
III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I, III e IV, apenas.
3ª QUESTÃO
Ao utilizar conceitos para estruturar seu processo de ensino, o processo de aprendizagem dos seres
humanos é diferente, pois cada indivíduo desenvolveria uma competência distinta e com profundidade de
conteúdo. Porém, mesmo diante das diversidades ambientais e internas dos indivíduos, estes aprenderão,
mas isso dependerá das estratégias que serão utilizadas e da organização do processo de aprendizagem
que contribui para estimular o desenvolvimento cognitivo. A Taxonomia de Bloom contribui para que os
professores consigam estimular o âmbito cognitivo dos sujeitos, principalmente, o raciocínio e as
abstrações de alto nível.
MOURA, K. L. Prática de Ensino: competências socioemocionais. Maringá - PR.: UniCesumar, 2020, p.
48. (adaptado).
 
Considerando o texto apresentado e a aprendizagem na taxonomia de Bloom, avalie as afirmações a
seguir.
 
I. O processo da taxonomia de Bloom é utilizado para compreender o processo de aprendizagem,
principalmente, para organizar as discussões e análises dos conteúdos. 
II. A importância da taxonomia de Boom é construção de uma ferramenta que seja prática e útil para os
processos mentais superiores, também conhecidos como nível de conhecimento e abstração complexa. 
III. A taxonomia de Bloom, compreende a construção de um currículo objetivo, assentado nas Diretrizes
Curriculares Nacionais, como a Base Nacional Comum Curricular, buscando definir e determinar atividades
e avaliações. 
IV. A Taxonomia de Bloom pode ser representada por uma escada com seis degraus, começando no
conhecimento como o primeiro degrau até a avaliação como último.
É correto o que se afirma em: 
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II e IV, apenas.
III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II, III e IV.
4ª QUESTÃO
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A formação de professores tem papel fundamental para o desenvolvimento de competências
socioemocionais. Se eles tiverem suas competências bem definidas e claras, mesmo que ele não consiga
realizar sua tarefa educativa tão bem, ele conseguirá contribuir no desenvolvimento emocional e de
habilidades em seus alunos.
 
MOURA, K. L. Prática de Ensino: competências socioemocionais. Maringá - PR.: UniCesumar, 2020.
(adaptado).
 
Com base nas informações apresentadas e o perfil necessário do professor, avalie as asserções a seguir e
a relação proposta entre elas:
 
I. O perfil necessário do educador passa pela capacidade de manter os moldes disciplinares, se
distanciando cada vez mais da prática docente de saberes inter-relacionados.
 
PORQUE
 
II. Isso conduz ao desenvolvimento nos alunos da capacidade de contemplar e utilizar o contexto como o
recurso básico para, desta forma, responder às necessidades da comunidade local.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são falsas.
5ª QUESTÃO
A discussão sobre quais devem ser os saberes pertinentes aos professores para serem competentes e
inovadores na execução do trabalho docente é extremamente ampla. É muito difícil estabelecer o que é ser
professor e como o professor deve agir em prol do aprendizado dos alunos. Assim, considere (V) para as
afirmações verdadeiras e (F) para as falsas:
( ) Como novas formas e tecnologias emergem a cada minuto, aprender e adaptar é essencial ao docente
no século XXI.
( ) Aprender a ser professor é algo difícil e complexo, portanto, nada melhor do que se inspirar e
reproduzir os professores clássicos e tradicionais.
( ) O professor do século XXI, não é um mero transmissor de informações, ou aquele que aprende no
ambiente acadêmico o que vai ser ensinado, o novo professor é o que produz o conhecimento junto, e em
sintonia com os anseios dos alunos.
( ) O professor do século XXI tem a responsabilidade de preparar o aluno para se tornar um cidadão ativo,
apto a questionar, debater e romper paradigmas.
 
Assinale a alternativa que contempla a sequência correta:
 
ALTERNATIVAS
F, V, V, V.
V, F, V, V.
V, V, F, V.
V, V, V, F.
V, F, V, F.
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6ª QUESTÃO
Os jogos são essenciais para a promoção da aprendizagem socioemocional já que eles promovem a
aprendizagem por meio do prazer, que é o lúdico. Sobre os jogos, considere as asserções a seguir e a
relação proposta entre elas:
I. O caráter lúdico e divertido diminui a pressão por resultados enquanto desenvolve o intelecto e as
habilidades sociais e emocionais de maneira intrínseca e prazerosa.
PORQUE
II. Ao jogar, os alunos trabalham evoluindo não apenas nos jogos em si, mas em autoconhecimento. Por
meio da metacognição, é possível entender melhor seu próprio processo de aprendizadoao focar na
autoanalise para melhorar.
 
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta:
 
ALTERNATIVAS
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
7ª QUESTÃO
As competências cognitivas são multidimensionais, o que permite serem desenvolvidas ao longo da vida.
Por isso, é importante estimular as competências socioemocionais desde a primeira infância, pois estas
vão se adaptando, ao longo da nossa vida, e formando sujeitos, cada vez mais flexíveis.
Fonte: adaptado de: MOURA, K. L. Prática de Ensino: competências socioemocionais. Maringá:
UniCesumar, 2020.
Sobre a competência cognitiva, a última etapa do desenvolvimento, assinale a alternativa correta:
ALTERNATIVAS
Dominar linguagens, dominar a norma culta da língua portuguesa e fazer uso das linguagens matemática, artística e
científica.
Construir argumentações e relacionar informações, representadas em diferentes formas, e conhecimento disponíveis
em situações concretas para construir argumentação consistente.
Enfrentar situações-problema, selecionar, organizar, relacionar e interpretar dados, bem como informações,
representados de diferentes formas, para tomar decisões e enfrentar situações-problema.
Compreender fenômenos, construir e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para compreensão de
fenômenos naturais, de processos histórico-geográficos, da produção tecnológica e das manifestações artísticas.
Elaborar propostas e recorrer aos conhecimentos desenvolvidos na escola para a elaboração de propostas de
intervenção solidária na realidade, respeitando os valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.
8ª QUESTÃO
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Na área de ciências humanas e sociais aplicadas, os professores podem matar a curiosidade ou o espírito
crítico dos seus alunos, em vez de desenvolvê-lo, quando não permitem que estes interajam, dialoguem,
relacionem-se, entre outros ou quando impõem algo pronto e acabado, esquecendo-se que funcionam
como modelos, com esta atitude, arriscam-se a enfraquecer por toda vida nos alunos a capacidade de
abertura à alteridade e de enfrentar as inevitáveis tensões entre pessoas, grupos e nações. Desta maneira,
considere a afirmativa abaixo:
 
“Este pilar está pautado no processo de desenvolvimento total do indivíduo, tendo em vista que estamos
em um mundo em constante transformação e extremamente dinâmico, em que há a necessidade de
estabelecer relações estáveis e eficazes entre as pessoas”.
 
 
 Esta afirmação está relacionada a qual pilar da educação?
 
ALTERNATIVAS
Aprender a conhecer
Aprender a fazer
Aprender a aprender
Aprender a viver juntos
Aprender a ser
9ª QUESTÃO
Como formar um professor? Quais são os saberes necessários para a formação desse professor e quais
são os saberes utilizados na sua prática profissional? Charlot (2005) nos lembra a todo o momento que não
podemos dissociar os eventos sociais que cercam a história de cada um, das interpretações singulares que
construímos durante a nossa existência.
 
CHARLOT, Bernard.Relação com o saber, formação de professores e globalização: questões para a
educação hoje. Porto Alegre: Artmed, 2005.
 
Neste sentido, considere as afirmações a seguir:
I. No mundo globalizado e tecnológico, a escola vem perdendo poder e força como instituição
socializadora.
II. O “professor bem-sucedido” possui uma relação positiva com os saberes de sua prática e por isso
possivelmente se mostra interessado e mobilizado em suas atividades de ensinar, aprender e pesquisar.
III. A construção dos saberes docentes necessários ao exercício de ensinar tem raízes na experiência de
mundo e, ao se inserir na sala de aula, ao ocupar a posição de professor, estes saberes tornam-se
consolidados.
IV. O professor precisa repensar sua prática pedagógica neste mundo globalizado. É necessário deixar os
alunos fazerem suas atividades como e quando quiserem, porque num mundo livre a escola não pode
intervir no processo de aprendizagem.
 
É correto o que se lê em:
 
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
II e III, apenas.
III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
II, III e IV, apenas.
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10ª QUESTÃO
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto
orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das
etapas e modalidades da Educação Básica, de modo a que tenham assegurados seus direitos de
aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação
(PNE).
 
BRASIL, Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017, p.7.
 
A partir de tal afirmação, considere as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
Entende-se por Base Nacional Comum Curricular, na Educação Básica, os conhecimentos, saberes e
valores produzidos culturalmente, expressos nas políticas públicas e que são gerados nas instituições
produtoras do conhecimento científico e tecnológico; no mundo do trabalho; na produção artística; nas
formas diversas de exercício da cidadania, dentre outros.
PORQUE
Ela é dividida em 10 competências gerais que expressam os conhecimentos pedagógicos que o professor
deve desenvolver em seus alunos em todas as escolas públicas do nosso país, sendo opcional para as
escolas privadas.
 
 
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta:
 
ALTERNATIVAS
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.