como-e-a-psicoeducacao-na-terapia-cognitivo

Prévia do material em texto

COMO É A Psicoeducação NA Terapia Cognitivo
Terapia Cognitivo-Comportamental (Universidade Estácio de Sá)
Digitalizar para abrir em Studocu
A Studocu não é patrocinada ou endossada por nenhuma faculdade ou universidade
COMO É A Psicoeducação NA Terapia Cognitivo
Terapia Cognitivo-Comportamental (Universidade Estácio de Sá)
Digitalizar para abrir em Studocu
A Studocu não é patrocinada ou endossada por nenhuma faculdade ou universidade
Baixado por Alessandra Bukas Lé Oliveira (alessandraobj@gmail.com)
lOMoARcPSD|24522727
https://www.studocu.com/pt-br?utm_campaign=shared-document&utm_source=studocu-document&utm_medium=social_sharing&utm_content=como-e-a-psicoeducacao-na-terapia-cognitivo
https://www.studocu.com/pt-br/document/universidade-estacio-de-sa/terapia-cognitivo-comportamental/como-e-a-psicoeducacao-na-terapia-cognitivo/37466664?utm_campaign=shared-document&utm_source=studocu-document&utm_medium=social_sharing&utm_content=como-e-a-psicoeducacao-na-terapia-cognitivo
https://www.studocu.com/pt-br/course/universidade-estacio-de-sa/terapia-cognitivo-comportamental/4822906?utm_campaign=shared-document&utm_source=studocu-document&utm_medium=social_sharing&utm_content=como-e-a-psicoeducacao-na-terapia-cognitivo
https://www.studocu.com/pt-br?utm_campaign=shared-document&utm_source=studocu-document&utm_medium=social_sharing&utm_content=como-e-a-psicoeducacao-na-terapia-cognitivo
https://www.studocu.com/pt-br/document/universidade-estacio-de-sa/terapia-cognitivo-comportamental/como-e-a-psicoeducacao-na-terapia-cognitivo/37466664?utm_campaign=shared-document&utm_source=studocu-document&utm_medium=social_sharing&utm_content=como-e-a-psicoeducacao-na-terapia-cognitivo
https://www.studocu.com/pt-br/course/universidade-estacio-de-sa/terapia-cognitivo-comportamental/4822906?utm_campaign=shared-document&utm_source=studocu-document&utm_medium=social_sharing&utm_content=como-e-a-psicoeducacao-na-terapia-cognitivo
COMO É A PSICOEDUCAÇÃO NA TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL?
Neste cenário, a psicoeducação potencializa o processo terapêutico, sendo uma técnica 
recorrentemente utilizada em TCC. É muito comum grupos de psicoeducação em contexto de 
saúde mental, em que pacientes e familiares são orientados coletivamente.
Em pesquisa, Menezes, Melo e Souza (2011) relatam que a psicoeducação começou a ser 
utilizada como tratamento complementar ao de psicofármacos a partir dos anos 70. Foi 
identificada uma necessidade não só do tratamento medicamentoso, mas também de uma 
orientação aos pacientes sobre os diversos fatores que envolvem um transtorno. Também 
tinham o intuito de manter paciente inserido na comunidade, de acordo com o modelo de 
reabilitação psicossocial.
A psicoeducação é uma forma de aprendizagem capaz de proporcionar ao indivíduo 
desenvolver pensamentos, ideias e reflexões sobre si e sobre o mundo, e permitir mudanças de
pensamentos e portanto de comportamentos. Permite que participantes tornem-se sujeitos de
sua própria história
As características básicas da psicoeducação são:
 Informações úteis e práticas;
 Acolhimento do sofrimento;
 Quebrar mitos;
 Responder dúvidas.
 Desenvolver habilidades.
 
Pode ser aplicada por diversos profissionais da saúde, desde que preparados para as reações 
ao tema no grupo. Também pode aplicada nos diversos serviços de saúde, nas diversas 
complexidades.
Em revisão sistemática de Nogueira et al. (2017) identificaram em 15 artigos nacionais que a 
psicoeducação apresenta-se como uma técnica eficaz no tratamento psicológico individual ou 
grupal de transtornos mentais. Verificaram a importância de psicoeducar o paciente sobre a 
TCC e sobre o transtorno que apresenta, pois na TCC um dos princípios é ensinar o paciente a 
ser seu próprio terapeuta. Assim, para estes autores, a psicoeducação é eficiente para:
transtorno que apresenta, pois na TCC um dos princípios é ensinar o paciente a ser seu próprio 
terapeuta. Assim, para estes autores, a psicoeducação é eficiente para:
 Familiarizar o paciente sobre o funcionamento da TCC; 
 Compreender o modelo cognitivo-comportamental;
 Entender os erros cognitivos;
Baixado por Alessandra Bukas Lé Oliveira (alessandraobj@gmail.com)
lOMoARcPSD|24522727
 Esclarecer sobre importância das tarefas de casa;
 
A psicoeducação também é eficaz para nortear o paciente e sua família, por exemplo, sobre o 
funcionamento de uma doença ou transtorno:
 Sobre diagnósticos e sintomas;
 Sobre o próprio tratamento;
 Facilita processos de mudança, de aceitação ou melhora dos pacientes; 
 É estratégia eficaz para modificar aspectos negativos vivenciados por pessoas que 
enfrentam por auxiliar compreender a natureza e o tratamento da doença;
 Promove ensinamentos teóricos e práticos para que possam compreender e 
desenvolver melhores estratégias para lidar com o transtorno;
 Contribui para enfrentar possíveis estigmas e preconceitos.
 
Os benefícios da psicoeducação seriam:
 Favorece melhora de qualidade de vida;
 Favorece insight/ crítica sobre a doença;
 Melhor adesão ao tratamento farmacológico;
 Auxilia a promoção de hábitos saudáveis;
 Promove regularidade no estilo de vida;
 Colabora para o controle do abuso de substâncias;
 Ensina identificar precocemente recaídas.
 
Importante nunca esquecer que cada indivíduo é um indivíduo, cada família é uma família, 
cada grupo é um grupo. É necessário identificar necessidades de acordo com características 
dos pacientes que acessam o serviço e momento do tratamento.
A criatividade para tornar processo lúdico é importante, mas palestras também são recursos 
reconhecidamente úteis. É fundamental que materiais trabalhados sejam atraentes – se não 
serão esquecidos, ou nem serão lidos. Para tanto ter um banco de conteúdos de qualidade e de
fácil acesso é útil. 
Baixado por Alessandra Bukas Lé Oliveira (alessandraobj@gmail.com)
lOMoARcPSD|24522727