Desenho de objetos tridimensionais Exercícios

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Desenho de objetos tridimensionais
Exercícios
1. Avalie o desenho de observação da cafeteira abaixo e responda: o que deve-se observar quando avalia-se um desenho de observação
A. Devemos observar se as formas elementares do objeto foram representadas no desenho.
B. 
Devemos observar se é uma reprodução fidedigna do objeto desenhado.
C. 
Devemos observar se está perfeito acabamento do desenho final.
D. 
Devemos observar o fator estético.
E. 
Devemos observar se as medidas estão condizentes com a realidade.
2. Este é um desenho de observação de uma cafeteira do tipo italiana. Sobre as cinco habilidades básicas para desenhar relacionadas com esse desenho é correto afirmar que:
A. a percepção do todo está relacionada à percepção das bordas, dos espaços, dos relacionamentos e da luz e sombra, além da proporção do objeto desenhado.
B. 
as bordas do desenho não interferem na proporção do objeto.
C. 
a proporção do objeto independe da percepção do todo.
D. 
a observância dos relacionamentos é irrelevante na percepção do todo.
E. 
a percepção dos espaços não altera a proporção do objeto.
3. O desenho de observação abaixo evidencia que elemento compositivo?
A. A linha.
B. 
A superfície.
C. 
O volume.
D. 
O ritmo.
E. A assimetria.
4. Sobre as cinco habilidades básicas para desenhar, relacionadas com esse desenho de observação, assinale a alternativa que demostra corretamente a percepção das bordas, dos espaços, dos relacionamentos e de luz e sombra que o desenho apresenta:
a. 
As bordas são as linhas externas e internas que compõem o desenho. São os limites de cada parte componente. Os espaços são os que estão encerrados entre as linhas, o espaço contido nelas. Os relacionamentos são os posicionamentos dos elementos da composição em relação aos outros. A luz e a sombra que são as partes escuras e as iluminadas no desenho.
5. O desenho de observação abaixo evidencia, além do elemento compositivo, um recurso compositivo que o torna interessante visualmente. Que elemento compositivo e que recurso são estes? ​​​​​​​
. 
A. Linha e profundidade.
B. 
Superfície e vazio.
C. 
Volume e profundidade.
D. 
Linha e vazio.
E. 
Superfície e profundidade