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Avaliação
Acadêmico / Notas e Avaliações / Gabarito
Avaliação da Disciplina
Disciplina: Tópicos Especiais em Educação (115241)
Prova: 58423931
De acordo com Tapscott e Williams (2010, p. 18-9), “a aprendizagem baseada na transmissão pode ter sido apropriada para uma economia e geração anterior,
mas cada vez mais ela está deixando de atender às necessidades de uma nova geração de estudantes que estão prestes a entrar na economia global do
conhecimento”. Uma abordagem pedagógica que muda esta concepção de aprendizagem baseada na transmissão é a �ipped classroom.
 
Sobre a de�nição da abordagem citada, assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: TAPSCOTT, D.; WILLIAMS, A. D. Innovating the 21st-Century University: it's time!. Educause Review, Washington, DC, v. 45, n. 1, p. 16-29, jan./feb. 2010.
Disponível em: https://er.educause.edu/articles/2010/2/innovating-the-21stcentury-university-its-time. Acesso em: 23 set. 2020. 

A)
 É uma abordagem na qual os alunos são protagonistas na construção do seu próprio conhecimento. Eles buscam a leitura e conhecimento do conteúdo
programático antes de entrar no ambiente acadêmico.
B)
 É uma abordagem que enfatiza o conhecimento prático e coloca o professor como protagonista na construção do conhecimento. 
C)
 O professor e o aluno são protagonistas na construção do conhecimento, construindo o conhecimento em conjunto, através de leituras durante as aulas.
D)
 É uma abordagem na qual o professor é protagonista na construção do conhecimento. O aluno só busca o conhecimento do conteúdo programático depois
da aula expositiva do professor.
 O ambiente virtual limita a interação pessoal do aluno, mas democratiza o acesso ao conhecimento, uma vez que possibilita a redução de custos, o tempo de
deslocamento, a manutenção da edi�cação de ensino e outras variáveis, como aquisição de material didático e alimentação.
 
Com base nas estratégias pedagógicas mais utilizadas para manter os alunos integrados, analise as sentenças a seguir:
 
I- Os fóruns de discussão com moderação dos tutores ou administradores do curso; o estímulo ao debate; o gerenciamento de brainstorms; e o
compartilhamento de conhecimento entre os participantes, de acordo com o planejamento e objetivos estratégicos de cada curso ou disciplina.
II- Os fóruns de discussão com moderação dos tutores ou administradores do curso; o estímulo ao debate; base de dados; calendário.
III- O gerenciamento de brainstorms; o compartilhamento de conhecimento entre os participantes, de acordo com o planejamento e objetivos estratégicos de
cada curso ou disciplina; banco de dados; e calendário.
IV- O compartilhamento de conhecimento entre os participantes, de acordo com o planejamento e objetivos estratégicos de cada curso ou disciplina; o
gerenciamento de brainstorms; base de dados; e glossários.
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A)
 Somente a sentença IV está correta.
B)
 Somente a sentença II está correta. 
C)
 Somente a sentença III está correta.
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D)
 Somente a sentença I está correta.
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Para conseguir atender as necessidades de aprendizagem dos alunos nascidos na era digital, pro�ssionais de educação, do mundo todo, têm cada vez mais se
dedicado a elaborar novas abordagens e estratégias para aplicar nas salas de aula. Fazer com que esses alunos consigam desenvolver um processo de
ensino-aprendizagem dinâmico é cada vez mais necessário.
 
Com base nestas a�rmações e em como um professor pode tornar suas aulas mais interativas, analise as alternativas a seguir:
 
I- Formando grupos em redes sociais.
II- Criando blogs.
III- Utilizando plataformas e aplicativos especí�cos para a área educacional.
IV- Focar em aulas expositivas longas.
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A)
 As alternativas I e III estão corretas. 
B)
 As alternativas II e IV estão corretas.

C)
 As alternativas I, II e III estão corretas. 
D)
 As alternativas I e II estão corretas.
Promover um bom trabalho em equipe na sala de aula é essencial para garantir o sucesso de uma aprendizagem baseada em comunidades de prática. Caso
contrário, qualquer proposta inovadora pode se tornar um grande fracasso. Alguns passos devem ser seguidos para garantir o sucesso dos trabalhos em
equipe.
 
Sobre a sequência dessas etapas, assinale a alternativa CORRETA:  

A)
 (1) Formar grupos de maneira estratégica; (2) teste de garantia prévia; (3) execução do problema; e (4) abrir espaço para feedback individualizado. 
B)
 Execução do problema; (2) formar grupos de maneira estratégica; (3) teste de garantia prévia; e (4) abrir espaço para feedback individualizado. 
C)
 (1) Abrir espaço para feedback individualizado; (2) teste de garantia prévia; (3) formar grupos de maneira estratégica; e (4) execução do problema.
D)
 (1) Execução do problema; (2) formar grupos de maneira estratégica; (3) abrir espaço para feedback individualizado; e (4) teste de garantia prévia. 
Quando somos estudantes e ouvimos a palavra avaliação, normalmente, vem a nossa cabeça um processo punitivo. Na verdade, é necessário romper com
esta concepção e construir o seu oposto. As metodologias ativas podem se tornar aliadas dentro desta ressigni�cação da ideia de avaliar.
 
Sobre o tipo de avaliação que mais se encaixa na abordagem de metodologias ativas, assinale a alternativa CORRETA: 

A)
 Avaliação formativa.
B)
 Avaliação escrita.
C)
 Avaliação diagnóstica.
D)
 Avaliação somativa.
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Indiferente se o processo de aprendizagem é a distância ou presencial, a necessidade de feedback e incentivos para o processo de ensino-aprendizagem é
latente. Portanto, alguns objetivos pedagógicos devem ser alcançados tanto no modelo tradicional, quanto no modelo a distância.
 
De acordo com os objetivos pedagógicos do modelo tradicional que também são alcançados no ambiente virtual, classi�que V para as alternativas verdadeiras
e F para as falsas:
 
( ) Realizar atividades programadas.
( ) Debater ideias.
( ) Acessar o conteúdo das disciplinas.
( ) Suporte para sistema de educação a distância totalmente on-line.
( ) Acompanhar o avanço pelo relatório de atividades.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:  
A)
 V – V – V – V – V. 
B)
 V – F – V – F – V.
C)
 V – F – V – F – V.

D)
 V – V – V – F – V.
Os gestores escolares são os responsáveis pelo sucesso e pela sobrevivência da instituição. Eles são vistos como líderes capazes de trabalhar na facilitação
de problemas em grupo, sabendo ouvir a opinião dos membros da escola, delegando autoridade e distribuindo poder.
 
LÜCK, Heloísa. Liderança em gestão escolar. V. 4. Petrópolis: Vozes. 2008.
 
Sobre o líder escolar, é correto a�rmar que: 
A) É aquele que oferece uma recompensa em troca do cumprimento da tarefa.
B) É aquele que estimula a gestão liberal.
C) É aquele que estimula a gestão autocrática.
D) É aquele capaz de fazer com que os objetivos da escola sejam atingidos.
Falar claramente, verdadeiramente e de forma transparente é uma das tarefas mais importantes do líder. O verdadeiro líder sabe disso e dedica parte do seu
tempo para conversar com a equipe.
 
Essas são características da competência de liderança chamada: 
A) Comunicação.
B) Motivação.
C) Reconhecimento.
D) Feedback.
Uma habilidade pilar da inteligência emocional para o mundo do trabalho é a empatia. Essa habilidade é fundamental no mundo do trabalho, em que
colaboradores e líderes compartilham desa�os conjuntos e juntos às trajetórias pessoais. Sem empatia não há êxito nas organizações.
 
Sobre o termo empatia, assinale a alternativa CORRETA: 
A)
 Controlar as próprias emoções. 
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B)
 Dominar a linguagem e comunicação.

C)
 Se colocar no lugar do outro, sentir o que o outro sente, entender o que o outro está sentindo. 
D)
 Fazer o que os outros querem. 
O elemento principal e que de�ne as comunidades de prática (CoPs) é a aprendizagem coletiva, que se estabelece no compartilhamento de conhecimento e
práticas que se integram por um objetivo ou interesse comum e que, necessariamente, estão envolvidas em uma prática e atividade.
 
Sobre os 3 tipos de engajamento entre os membros de uma CoP, assinale a alternativa CORRETA: 
A)
 Alinhamento, comprometimento e disciplina. 
B)
 Cooperação, criatividade e alinhamento.

C)
 Envolvimento, imaginação e alinhamento. 
D)
 Imaginação, criatividade e engajamento.
O ensino personalizado traz e aplica instrumentos que deixam a disciplina menos maçante, com conteúdos mais atrativos, priorizando temas que agreguem
aos alunos, na mesma medida em que os conquistem. Esses conteúdos são desenvolvidos de forma que façam sentido para o aluno ao dialogar com a sua
realidade. Personalizar nada mais é do que atender a uma necessidade do aluno e fazer com que ele possa trilhar o caminho do seu próprio aprendizado.
 
Sobre as estratégias para o ensino personalizado, assinale a alternativa CORRETA: 
A)
 Nenhuma das alternativas
B)
 Individualização do ensino: quando um aluno de um grupo busca alternativas de ensino voltadas as suas necessidades. Diferenciação do ensino: nada
mais é do que oferecer um ambiente em que um aluno escolhe o que ele quer estudar. Personalização: quando um grupo de alunos com o mesmo objetivo
busca um ensino mais personalizado.

C)
 Individualização do ensino: quando um aluno de um grupo busca alternativas de ensino voltadas as suas necessidades. Diferenciação do ensino: quando
um grupo de alunos com o mesmo objetivo busca um ensino mais personalizado. Personalização: nada mais é do que oferecer um ambiente em que um
aluno escolhe o que ele quer estudar.
D)
 Individualização do ensino: nada mais é do que oferecer um ambiente em que um aluno escolhe o que ele quer estudar. Diferenciação do ensino: quando
um grupo de alunos com o mesmo objetivo busca um ensino mais personalizado. Personalização: quando um aluno de um grupo busca alternativas de
ensino voltadas as suas necessidades. 
Ser líder exige conhecimento, habilidade e atitudes que inspiram as pessoas para atingir os objetivos da organização. Acerca das competências essenciais de
um líder, associe os itens que seguem:
 
I – Visão
II – Motivação
III – Comunicação
 
( ) Fazer-se claro para ter certeza de que os liderados possuem as informações necessárias para realização do trabalho.
( ) Inspirar e estimular os liderados para que realizem o trabalho necessário.
( ) Direcionar os liderados e traduzir as estratégias da organização em objetivos claros.
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) III ¿ I ¿ II.
B) II ¿ I ¿ III.
C) II ¿ III ¿ I.
D) III ¿ II ¿ I.
O surgimento das tecnologias digitais revolucionou a indústria, a economia e a sociedade do século XX. Armazenar e transmitir a informação modi�cou a
relação das pessoas com a história. A informação, que no passado era guardada em livros, manuscritos, bibliotecas e academias, passou a ser amplamente
acessada.
 
Sobre o conceito de Tecnologias digitais, assinale a alternativa CORRETA:  
A)
 Informações armazenadas em um suporte físico e não necessitam de um suporte eletroeletrônico para serem visualizadas.
B)
 Uma tecnologia em forma de hardware que auxilia na comunicação. 
C)
 Uma tecnologia que amplia a mobilidade, comunicação e habilidades de aprendizado.

D)
 Um conjunto de tecnologias que transforma qualquer linguagem ou dado através de sistemas binários (0 e 1). Esses códigos são códigos de sim e não
sobrepostos, formando imagens, sons e textos que podemos ter acesso por meio de um dispositivo digital.
Metodologia é um termo amplamente conhecido na área da Educação. A�nal, sem metodologia, não há educação. As metodologias Construtivista, Freiriana,
Montessoriana, Waldorf e Tradicional são apenas algumas das metodologias mais conhecidas.
 
Com base na maneira que a metodologia ativa se diferencia dessas metodologias, analise as a�rmativas a seguir:
 
I- A metodologia ativa apenas determina as diretrizes para o processo de ensino e aprendizagem, resultando em estratégia, técnicas, exercícios e abordagens.
II- A metodologia ativa direciona para a participação efetiva e intencional tanto do educador quanto do aluno.
III- A metodologia ativa utiliza diversos recursos �exíveis e adaptáveis aos discentes e suas formas de aprendizado.
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A)
 As a�rmativas I e II estão corretas. 
B)
 As a�rmativas I e III estão corretas. 

C)
 As a�rmativas II e III estão corretas.
D)
 As a�rmativas I, II e III estão corretas.
A inteligência é uma das principais distinções entre o ser humano e os outros animais. Etimologicamente, a palavra ‘inteligência’ se originou a partir do latim
intelligentia, oriundo de intelligere, em que o pre�xo inter signi�ca ‘entre’, e legere quer dizer ‘escolha’ (INTELIGÊNCIA, 2020).
 
Sobre o conceito de inteligência, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: INTELIGENCIA. In: SIGNIFICADOS. Matosinhos: 7 Graus. Disponível em:
https://www.signi�cados.com.br/inteligencia. Acesso em 23 nov. 2020. 
A)
  Inteligência de�ne algumas características do ser humano, como aparência, idade, peso e altura.
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B)
 Inteligência é uma competência intelectual que de�ne algumas características do ser humano, como a aprendizagem rápida, raciocínio lógico, capacidade
de memorização, interpretação e pensamento.

C)
 Inteligência de�ne algumas habilidades motoras do ser humano, como as locomotoras, estabilizadoras e manipuladoras.
D)
  Inteligência é uma competência intelectual que de�ne algumas características do ser humano, como a fala, raciocínio, memória, interpretação e
pensamento. 
Os equipamentos que integram os ambientes educacionais sofreram uma evolução tecnológica até chegar nos mais modernos como notebooks, tablets,
smartphones.
 
Com base nos equipamentos utilizados na educação antes desta evolução, analise as alternativas a seguir:
 
I- Rádio.
II- Toca-�tas.
III- Toca-discos.
IV- Televisores de Tubo.
V- Computadores em CPU.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A)
 As alternativas I, II, III e V estão corretas.

B)
 As alternativas I, II, III, IV e V estão corretas.
C)
 As alternativas I, II, III e IV estão corretas. 
D)
 As alternativas II e IV estão corretas.
Ao longo dos anos surgiram diferentes teorias da liderança, todas com o objetivo de entender, analisar e de�nir melhor como essa dinâmica funciona e quais
circunstancias levam uma pessoa a se tornar um verdadeiro líder. Dito isso, relacione as teorias da liderança com suas respectivas características:
 
I – Teoria dos traços da personalidade.
II – Teoria contingencial ou situacional.
III – Teoria do caminho-meta.
 
( ) Determinada condição faz surgir o líder necessário e conveniente.
( ) O caráter e a personalidade distinguem o líder do não-líder.
( ) O comportamento do líder é a chave para motivar os subordinados.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) III ¿ I ¿ II.
B) II ¿ I ¿ III.
C) III ¿ II ¿ I.
D) II ¿ III ¿ I.
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As inteligências intra e interpessoais são de�nidas como tipos de inteligências múltiplas, que envolvem os indivíduos por meio da motivação, empatia,
interação, autoestima, autorrealização e con�ança, dentreoutros sentimentos positivos. Tanto a inteligência intrapessoal, quanto a interpessoal se constituem
como inteligências emocionais.
 
Sobre as inteligências inter e intrapessoais, assinale a alternativa CORRETA: 
A)
 Inteligência intrapessoal: está ligada ao autocontrole, permite compreender e controlar as questões externas. Inteligência interpessoal: impossibilita a
interpretação das palavras e aprimora a capacidade de desprezo.
B)
  Inteligência intrapessoal: está ligada à autovalorização, não permite compreender e controlar as questões internas. Inteligência interpessoal: impossibilita
a interpretação das palavras, mas aprimora a capacidade de empatia.
C)
 Inteligência intrapessoal: está ligada à autocon�ança, permite compreender e controlar as questões externas. Inteligência interpessoal: impossibilita a
interpretação das palavras e diminui a capacidade de empatia.

D)
 Inteligência intrapessoal: está ligada ao autoconhecimento, permite compreender e controlar as questões internas. Inteligência interpessoal: possibilita a
interpretação das palavras e aprimora a capacidade de empatia. 
Quando falamos em avaliação, o docente precisa se atentar tanto aos critérios qualitativos, quanto aos quantitativos, assim como os demais resultados ao
longo do processo de ensino-aprendizagem. A avaliação deve ser desenvolvida com uma abordagem que consiga avaliar de acordo com o momento de
aprendizagem.
 
Sobre as três principais abordagens de avaliação, assinale a alternativa CORRETA: 
A)
 Avaliação diagnóstica, somativa e escrita. 

B)
 Avaliação diagnóstica, somativa e formativa. 
C)
 Avaliação formativa, diagnóstica e escrita. 
D)
 Avaliação diagnóstica, formativa e autoavaliação.
Novas formas de aprender e ensinar são disponibilizadas a cada dia, através do compartilhamento e colaboração proporcionados pela internet. Dessa forma, a
cada dia que passa, as escolas, estudantes e professores são desa�ados a fazer o melhor uso das inúmeras ferramentas disponíveis na Web.
 
Sobre as ferramentas de tecnologia digital utilizadas atualmente na educação, de acordo com Santos (2020), assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: SANTOS, L. A. Tecnologias na educação: 5 ferramentas digitais para facilitar a vida de alunos e professores. Disponível em:
https://www.blogsenacsp.com.br/tecnologias-na-educacao. Acesso em: 23 set. 2020. 
A)
 Impressora 3D, Realidade virtual e Learning Analytics.

B)
 Realidade virtual, Gami�cação e Learning Analytics.
C)
 Wordpress, Wikipedia, Facebook.
D)
 Facebook, Learning Analytics e Gami�cação. 
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