Psicologia da Personalidade Infantil

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Psicologia da Personalidade Infantil
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Julgue os itens subsecutivos, concernentes à entrevista psicológica. 
A psicologia da aprendizagem aborda uma diversidade de questões relacionadas à sua natureza, a seus limites, à participação do aprendiz, entre outras, que são investigadas e que originaram teorias que tentam iluminar o complexo processo de aprendizagem. Considerando essa informação, julgue os itens a seguir. Segundo o behaviorismo, a aprendizagem implica a aquisição de comportamentos e o ensino é obtido quando o que é ensinado pode ser colocado em condições de controle e tem comportamentos observáveis, devendo, portanto, a repetição mecânica ser incentivada, pois leva à memorização e, assim, ao aprendizado
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Uma operação é, segundo Piaget, uma ação
a.
Estruturante da realidade, no sentido de apreendê-la e torná-la cognoscível
b.
Interiorizada e também reversível e coordenada em estruturas totais
c.
Transformadora do real ao criar hipóteses com ele compatíveis.
d.
Indicativa das possibilidades de coordenar as sucessivas leituras do real
e.
Possível do pensamento, diante de um problema concreto verdadeiro.
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Questão 3
Correto
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Texto da questão
Dentro do contexto da educação infantil em relação ao desenvolvimento e aprendizagem, “o brincar oferece-nos a possibilidade de tornarmo-nos mais humanos, abrindo uma porta para sermos nós mesmos, poder expressar-nos, transformar-nos, curar, aprender, crescer”.(Adriana Friedmann).
Essa afirmativa significa que a brincadeira é uma linguagem infantil que:
a.
Possibilita que o adulto oriente a criança na adoção de diferentes papéis, auxiliando seu crescimento enquanto ser humano.
b.
Transforma o plano da inteligência em um plano operacional, oportunizando o resgate de conhecimentos funcionais e significativos.
c.
Contribui para que os conhecimentos que as crianças já possuíam anteriormente se transformem em conceitos específicos.
d.
Necessita da intervenção do adulto para que se configure como uma estratégia importante para o desenvolvimento cognitivo da criança.
e.
Ocorre no plano da imaginação, levando à construção de um mundo simbólico, desenvolvendo valores e promovendo a socialização.
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Questão 4
Correto
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Texto da questão
O brinquedo, dentre outras coisas, possibilita à criança demonstrar suas emoções e suas criações. Isto significa que...
a.
o brinquedo é um objeto através do qual uma criança pode se comportar da maneira como desejar, pois qualquer regra poderia torná-la infeliz.
b.
o brinquedo permite à criança conhecer e demonstrar, com mais clareza, importantes funções mentais, vínculos afetivos e expressões artístico-culturais.
c.
o brinquedo não contribui para o ensino e aprendizagem da criança na educação infantil.
d.
quando a criança brinca, demonstra seus conhecimentos sobre os mais variados tipos de brinquedos e as emoções que eles fazem surgir.
e.
as emoções da criança são proporcionais à sofisticação e ao preço pago pelo brinquedo e pela possibilidade de agir sobre ele.
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Questão 5
Correto
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Texto da questão
A aprendizagem constitui uma mudança de comportamento resultante da experiência. Isto significa que a aprendizagem é:
a.
Uma resposta modificada, estável e durável, interiorizada e condicionada no próprio cérebro do indivíduo;
b.
Uma conseqüência da imposição do professor e aquilo que espera dos alunos
c.
Uma função cerebral que necessita de condicionamento imediato para haver resposta.
d.
Uma mudança de comportamento ou conduta com uma característica própria;
e.
Uma construção coletiva em que o sujeito depende do grupo para poder assimilar o conhecimento;
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Questão 6
Incorreto
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Texto da questão
Observe cada tipo de inteligência e algumas de suas características.
Associe cada tipo de inteligência a uma de suas características, assinalando a opção que apresenta a correspondência correta:
a.
 I - S III - Q IV- R V - P
b.
 I - P II - Q IV- R V - S
c.
 I - Q II - S III - P IV - R
d.
 I - R III - P IV- S V - Q
e.
II - R III - Q IV- S V - P
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Questão 7
Incorreto
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Texto da questão
Assinale a afirmativa correta, segundo Rios (2001), sobre a relação entre os conceitos de democracia, cidadania e felicidade, para uma prática docente que se quer competente.
a.
Democracia é um valor universal e não está relacionada às especificidades da educação.
b.
Cidadania tem relação com o exercício de direitos e desvincula-se do conceito de felicidade.
c.
O conceito de felicidade se vincula a uma idéia romântica que tem relação com a democracia.
d.
Cidadania tem relação com possibilidade de experiência coletiva de felicidade.
e.
Cidadania tem relação com democracia, pois implica saber votar.
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Questão 8
Incorreto
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Texto da questão
Na educação infantil, geralmente, já se inicia o interesse e a curiosidade das crianças pela linguagem escrita, despertados pelo seu convívio com os símbolos gráficos, todavia não podemos ficar presos apenas a linguagem escrita, até porque...
a.
é adequada, pois garante o aprendizado da seqüência numérica, sempre do menor para o maior, por meio de estratégias condizentes com a faixa etária das crianças, desenvolvendo assim a percepção e o raciocínio lógico.
b.
é adequada, pois, além de promover a interação entre as crianças, desenvolve a percepção visual e a memória, capacidades indispensáveis para o aprendizado das relações lógicas da matemática no ensino fundamental.
c.
não é adequada, pois, de acordo com estudos recentes, o aprendizado da seqüência numérica deve se dar do maior número para o menor, já que a criança nessa faixa etária percebe mais o todo que as partes.
d.
é adequada, pois garante o aprendizado da seqüência numérica, porém a professora deveria trabalhar em pequenos grupos, estipulando um número para cada um, permitindo assim a troca de informações entre as crianças.
e.
não é adequada, pois, além de partir da idéia de que as crianças não aprenderam nada em seu meio cultural, utiliza como estratégia a repetição, que não mobiliza o pensamento infantil e não traz desafios à inteligência.
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Questão 9
Correto
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Texto da questão
Freud aponta diferenças relacionadas à natureza da melancolia e ao afeto presente no luto. Desse modo:
a.
No processo de luto pode ocorrer uma perda de amor próprio que se relaciona a uma série de recriminações.
b.
No processo de luto uma parte do ego se coloca contra a outra, analisando-a criticamente, o que leva a uma insatisfação com o ego.
c.
Na melancolia estamos diante de uma grande diminuição da autoestima e um empobrecimento do ego.
d.
a inibição e circunscrição do ego é característica da melancolia e não Ocorre no processo de luto.
e.
Na melancolia se observam algumas articulações que o sujeito vai realizando e aos poucos levam a uma desinibição do ego.
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Questão 10
Correto
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Texto da questão
Considerando as ideias de Robbins (2005) sobre personalidade, julgue os itens a seguir.
I A personalidade reúne alguns agregados que são maiores que a soma das partes da pessoa.
 II A personalidade pode ser compreendida como a soma total de maneirascomo um indivíduo reage e interage com os outros, sendo descrita, mais frequentemente, em termos de traços mensurados que uma pessoa exiba.
 III O ambiente ao qual somos expostos pode interferir, mas não representar um papel substancial na moldagem da personalidade, ao contrário da hereditariedade.
 IV As recentes pesquisas sobre a combinação entre os fenômenos da personalidade em relação ao trabalho argumentam que a satisfação é mais alta e a rotatividade é mais baixa quando a personalidade e a ocupação estão em concordância.
Assinale a alternativa correta.
a.
Apenas os itens III e IV estão certos
b.
Apenas os itens I, II e IV estão certos
c.
Apenas o item IV está certo
d.
Apenas os itens II e III estão certos
e.
Apenas os itens I, II e III estão certos
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Um de nossos desafios consiste em repensar a educação e a cultura para este século, apontando que ambas podem dar respostas à inquietação e à esperança pela universalização e democratização do conhecimento. A Comissão presidida por J. Delors ressalta que a educação deve ser organizada com base em quatro pilares do conhecimento." FUNDAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO. Escola da Família. São Paulo: FDE, 2004. p. 44. (Ideias, 32).
Os pilares do conhecimento referidos no Relatório Delors são aprender a:
a.
fazer, ser, comandar e coordenar
b.
viver junto, fazer, ser e comandar
c.
ser, comandar, coordenar e conhecer
d.
comandar, coordenar, conhecer e viver junto
e.
conhecer, viver junto, fazer e ser.
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Questão 2
Correto
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Texto da questão
"...a cada aluno cabe desarticular, retalhar, ingerir e digerir aqueles elementos transmitidos pelo professor, que se engancham em seu desejo, que fazem sentido para ele, que pela via de transmissão única aberta entre ele e o professor encontram eco nas profundezas de sua existência de sujeito do inconsciente" (Kupfer).
Da perspectiva psicanalista, o campo que se estabelece entre professor e alunos que propicia a aprendizagem é de:
a.
Transferência, na medida em que o desejo inconsciente de saber do aluno se liga à figura do professor e coloca nele um sentido especial.
b.
Introjeção, durante a qual os alunos assimilam o que lhes foi transmitido pelo professor e estabelecem vínculos com seus conhecimentos anteriores.
c.
Repressão, uma vez que os desejos dos alunos não devem se sobrepor às interlocuções docentes em situações de aprendizagem planejadas.
d.
Sublimação, dado que o processo de restaurar o objeto bom destruído pelas pulsões agressivas, no caso o professor, se sobrepõem às relações com o conhecimento.
e.
Deslocamento, entendido como a energia psíquica que desliza da representação do professor para a do aluno, estabelecendo novas associações e aprendizagens.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Tendo em vista que, entre outras acepções possíveis, personalidade é tida como o conjunto de padrões de comportamento característicos de uma pessoa, que tendem a ser consistentes no decorrer do tempo e a se manifestar nas situações experienciadas por essa pessoa, julgue os itens a seguir. A personalidade, na perspectiva psicodinâmica, baseia-se na definição que o indivíduo faz de seus próprios comportamentos, resultante de tendências inatas e da experiência vivida.
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Verdadeiro
Falso 
Questão 4
Incorreto
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Texto da questão
Quando Vygotsky (2001) estuda a relação entre o pensamento e a fala nos estágios iniciais do desenvolvimento filogenético e ontogenético, ele afirmou que NÃO encontrou
a.
Cisão do período pré-linguístico da fala em classes verbais distintas.
b.
Pista que apontasse a função comunicativa e de planejamento da fala social.
c.
Interdependência específica entre as raízes genéticas do pensamento e da palavra.
d.
Fragmentação do pensamento verbal em suas unidades constituintes
e.
Hipótese central para o desenvolvimento histórico da consciência e do agir simbólico
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Questão 5
Correto
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Texto da questão
Tendo em vista que, entre outras acepções possíveis, personalidade é tida como o conjunto de padrões de comportamento característicos de uma pessoa, que tendem a ser consistentes no decorrer do tempo e a se manifestar nas situações experienciadas por essa pessoa, julgue os itens a seguir. Um traço de personalidade é um esquema cognitivo geral utilizado para a interpretação do comportamento humano individual.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A partir desta citação, assinale a opção verdadeira sobre as teorias gerais do comportamento: 
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Segundo Zabalza (1998), a fundamentação de um novo conceito de criança pequena como sujeito da educação constitui a base dos desafios que a escola infantil precisa enfrentar. O autor compreende que a criança:
a.
É um ser puro e ingênuo que precisa ser preservado da violência urbana e das informações nocivas ao seu desenvolvimento, sendo papel da escola preservá-la das influências negativas.
b.
Chega à escola com muitas experiências e conhecimentos e o papel da instituição é deixá-la livre para continuar seu desenvolvimento espontâneo, garantindo momentos agradáveis, acolhedores e significativos
c.
É competente e, ao entrar na escola, já traz consigo vivências, destrezas que a escola aproveitará como alicerces do seu desenvolvimento, sendo necessário, portanto, pensá-la como sujeito potente
d.
É aberta aos novos conhecimentos, pois, sendo muito nova ao chegar à escola, não traz muitas experiências prévias, sendo a instituição responsável por fornecer os conhecimentos necessários para seu desenvolvimento
e.
Chega à instituição de Educação Infantil com muitas defasagens, tendo em vista suas experiências familiares, cabendo à escola suprir as carências infantis e prepará-la para o Ensino Fundamental.
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Sua resposta está correta.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A concepção construtivista de conhecimento, de ensino e de aprendizagem compreende que o papel do professor é:
a.
Aguardar que o próprio aluno construa o conhecimento.
b.
Colocar o aluno em contato com seus pares, pois só aprende com este tipo de interação.
c.
Tornar disponíveis materiais didáticos estimulantes e deixar que a própria criança os investigue.
d.
Apresentar problemas a partir dos quais seja possível reelaborar os conteúdos escolares.
e.
Propor atividades estritamente voltadas para o nível de desenvolvimento dos educandos.
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Em Psicologia das Massas e Análise do Ego (1921), Freud coloca em primeiro plano o processo coletivo de submissão ao líder, no qual os indivíduos identificam-se uns aos outros ao mesmo tempo em que colocam um só e mesmo objeto no lugar do:
a.
Ego real
b.
Pai da horda primitiva
c.
Id
d.
Superego
e.
Ideal do ego
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Sua resposta está correta.
Questão 10
Incorreto
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Texto da questão
Sabe-se, atualmente, que existem pelo menos seis tipos diferentes de aprendizagem, o que demanda, da parte dos educadores, procedimentos diferenciados para que a criançaseja adequadamente estimulada. Assinale a opção que apresenta, corretamente, um dos seis tipos de aprendizagem e sua definição.
a.
Aprendizagem por meio de significação - manifesta-se pela transformação dos saberes já existentes em outros, mais elaborados.
b.
Aprendizagem por habituação - há resposta automática e involuntária a um estímulo que originalmente não provocaria esta resposta.
c.
Condicionamento clássico - acompanha o ser humano pela vida inteira, caracterizando-se pela exposição repentina a um estímulo específico, que gera uma resposta reduzida.
d.
Condicionamento operante - é um tipo de aprendizagem que se desenvolve através da imitação de modelos, como os pais e outras pessoas significativas.
e.
Aprendizagem social - corresponde a respostas voluntárias aos estímulos recebidos do meio ambiente, havendo reforço positivo ou negativo.
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Na educação infantil, geralmente, já se inicia o interesse e a curiosidade das crianças pela linguagem escrita, despertados pelo seu convívio com os símbolos gráficos, todavia não podemos ficar presos apenas a linguagem escrita, até porque...
a.
não é adequada, pois, de acordo com estudos recentes, o aprendizado da seqüência numérica deve se dar do maior número para o menor, já que a criança nessa faixa etária percebe mais o todo que as partes.
b.
é adequada, pois garante o aprendizado da seqüência numérica, porém a professora deveria trabalhar em pequenos grupos, estipulando um número para cada um, permitindo assim a troca de informações entre as crianças.
c.
não é adequada, pois, além de partir da idéia de que as crianças não aprenderam nada em seu meio cultural, utiliza como estratégia a repetição, que não mobiliza o pensamento infantil e não traz desafios à inteligência.
d.
é adequada, pois garante o aprendizado da seqüência numérica, sempre do menor para o maior, por meio de estratégias condizentes com a faixa etária das crianças, desenvolvendo assim a percepção e o raciocínio lógico.
e.
é adequada, pois, além de promover a interação entre as crianças, desenvolve a percepção visual e a memória, capacidades indispensáveis para o aprendizado das relações lógicas da matemática no ensino fundamental.
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Sua resposta está correta.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A zona de desenvolvimento proximal é um conceito que alude à distância entre o nível de desenvolvimento real, que se costuma determinar através da solução independente de problemas, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes�. Essa análise foi desenvolvida por:
a.
Abraham Maslow
b.
Lev Vygotsky
c.
Erich Fromm
d.
Jean Piaget
e.
Carl Rogers
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Sua resposta está correta.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A partir desta citação, assinale a opção verdadeira sobre as teorias gerais do comportamento: 
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A aprendizagem constitui uma mudança de comportamento resultante da experiência. Isto significa que a aprendizagem é:
a.
Uma função cerebral que necessita de condicionamento imediato para haver resposta.
b.
Uma resposta modificada, estável e durável, interiorizada e condicionada no próprio cérebro do indivíduo;
c.
Uma conseqüência da imposição do professor e aquilo que espera dos alunos
d.
Uma mudança de comportamento ou conduta com uma característica própria;
e.
Uma construção coletiva em que o sujeito depende do grupo para poder assimilar o conhecimento;
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Uma operação é, segundo Piaget, uma ação
a.
Indicativa das possibilidades de coordenar as sucessivas leituras do real
b.
Transformadora do real ao criar hipóteses com ele compatíveis.
c.
Estruturante da realidade, no sentido de apreendê-la e torná-la cognoscível
d.
Interiorizada e também reversível e coordenada em estruturas totais
e.
Possível do pensamento, diante de um problema concreto verdadeiro.
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Sua resposta está correta.
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
Freud aponta diferenças relacionadas à natureza da melancolia e ao afeto presente no luto. Desse modo:
a.
No processo de luto pode ocorrer uma perda de amor próprio que se relaciona a uma série de recriminações.
b.
Na melancolia se observam algumas articulações que o sujeito vai realizando e aos poucos levam a uma desinibição do ego.
c.
a inibição e circunscrição do ego é característica da melancolia e não Ocorre no processo de luto.
d.
No processo de luto uma parte do ego se coloca contra a outra, analisando-a criticamente, o que leva a uma insatisfação com o ego.
e.
Na melancolia estamos diante de uma grande diminuição da autoestima e um empobrecimento do ego.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A concepção construtivista de conhecimento, de ensino e de aprendizagem compreende que o papel do professor é:
a.
Aguardar que o próprio aluno construa o conhecimento.
b.
Propor atividades estritamente voltadas para o nível de desenvolvimento dos educandos.
c.
Colocar o aluno em contato com seus pares, pois só aprende com este tipo de interação.
d.
Apresentar problemas a partir dos quais seja possível reelaborar os conteúdos escolares.
e.
Tornar disponíveis materiais didáticos estimulantes e deixar que a própria criança os investigue.
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Sua resposta está correta.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Assinale a afirmativa correta, segundo Rios (2001), sobre a relação entre os conceitos de democracia, cidadania e felicidade, para uma prática docente que se quer competente.
a.
Cidadania tem relação com o exercício de direitos e desvincula-se do conceito de felicidade.
b.
Cidadania tem relação com possibilidade de experiência coletiva de felicidade.
c.
Democracia é um valor universal e não está relacionada às especificidades da educação.
d.
O conceito de felicidade se vincula a uma idéia romântica que tem relação com a democracia.
e.
Cidadania tem relação com democracia, pois implica saber votar.
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Quando Vygotsky (2001) estuda a relação entre o pensamento e a fala nos estágios iniciais do desenvolvimento filogenético e ontogenético, ele afirmou que NÃO encontrou
a.
Fragmentação do pensamento verbal em suas unidades constituintes
b.
Hipótese central para o desenvolvimento histórico da consciência e do agir simbólico
c.
Interdependência específica entre as raízes genéticas do pensamento e da palavra.
d.
Pista que apontasse a função comunicativa e de planejamento da fala social.
e.
Cisão do período pré-linguístico da fala em classes verbais distintas.
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Considerando as ideias de Robbins (2005) sobre personalidade, julgue os itens a seguir.
I A personalidade reúne alguns agregados que são maiores que a soma das partes da pessoa.
 II A personalidade pode ser compreendida como a soma total de maneiras como um indivíduo reage e interage com os outros, sendo descrita, mais frequentemente, em termos de traços mensurados que uma pessoa exiba.
 III O ambiente ao qual somos expostos pode interferir, mas não representar um papelsubstancial na moldagem da personalidade, ao contrário da hereditariedade.
 IV As recentes pesquisas sobre a combinação entre os fenômenos da personalidade em relação ao trabalho argumentam que a satisfação é mais alta e a rotatividade é mais baixa quando a personalidade e a ocupação estão em concordância.
Assinale a alternativa correta.
a.
Apenas o item IV está certo
b.
Apenas os itens I, II e III estão certos
c.
Apenas os itens III e IV estão certos
d.
Apenas os itens II e III estão certos
e.
Apenas os itens I, II e IV estão certos
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