Psicologia da Personalidade Infantil

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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A zona de desenvolvimento proximal é um conceito que alude à distância entre o nível de desenvolvimento real,
que se costuma determinar através da solução independente de problemas, e o nível de desenvolvimento potencial,
determinado através da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com
companheiros mais capazes . Essa análise foi desenvolvida por:
a.
Abraham Maslow
b.
Jean Piaget
c.
Erich Fromm
d.
Carl Rogers
e.
Lev Vygotsky
Sua resposta está correta.
Um de nossos desafios consiste em repensar a educação e a cultura para este século, apontando que ambas podem dar
respostas à inquietação e à esperança pela universalização e democratização do conhecimento. A Comissão presidida por
J. Delors ressalta que a educação deve ser organizada com base em quatro pilares do conhecimento." FUNDAÇÃO PARA
O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO. Escola da Família. São Paulo: FDE, 2004. p. 44. (Ideias, 32).
Os pilares do conhecimento referidos no Relatório Delors são aprender a:
a.
comandar, coordenar, conhecer e viver junto
b.
ser, comandar, coordenar e conhecer
c.
viver junto, fazer, ser e comandar
d.
fazer, ser, comandar e coordenar
e.
conhecer, viver junto, fazer e ser.
Sua resposta está correta.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
"...a cada aluno cabe desarticular, retalhar, ingerir e digerir aqueles elementos transmitidos pelo professor, que se
engancham em seu desejo, que fazem sentido para ele, que pela via de transmissão única aberta entre ele e o professor
encontram eco nas profundezas de sua existência de sujeito do inconsciente" (Kupfer).
Da perspectiva psicanalista, o campo que se estabelece entre professor e alunos que propicia a aprendizagem é de:
a.
Transferência, na medida em que o desejo inconsciente de saber do aluno se liga à figura do professor e coloca
nele um sentido especial.
b.
Deslocamento, entendido como a energia psíquica que desliza da representação do professor para a do aluno,
estabelecendo novas associações e aprendizagens.
c.
Introjeção, durante a qual os alunos assimilam o que lhes foi transmitido pelo professor e estabelecem vínculos com
seus conhecimentos anteriores.
d.
Repressão, uma vez que os desejos dos alunos não devem se sobrepor às interlocuções docentes em situações de
aprendizagem planejadas.
e.
Sublimação, dado que o processo de restaurar o objeto bom destruído pelas pulsões agressivas, no caso o professor,
se sobrepõem às relações com o conhecimento.
Sua resposta está correta.
Uma operação é, segundo Piaget, uma ação
a.
Possível do pensamento, diante de um problema concreto verdadeiro.
b.
Indicativa das possibilidades de coordenar as sucessivas leituras do real
c.
Interiorizada e também reversível e coordenada em estruturas totais
d.
Estruturante da realidade, no sentido de apreendê-la e torná-la cognoscível
e.
Transformadora do real ao criar hipóteses com ele compatíveis.
Sua resposta está correta.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A partir desta citação, assinale a opção verdadeira sobre as teorias gerais do comportamento: 
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sabe-se, atualmente, que existem pelo menos seis tipos diferentes de aprendizagem, o que demanda, da parte dos
educadores, procedimentos diferenciados para que a criança seja adequadamente estimulada. Assinale a opção
que apresenta, corretamente, um dos seis tipos de aprendizagem e sua definição.
a.
Aprendizagem social - corresponde a respostas voluntárias aos estímulos recebidos do meio ambiente, havendo
reforço positivo ou negativo.
b.
Condicionamento clássico - acompanha o ser humano pela vida inteira, caracterizando-se pela exposição repentina a
um estímulo específico, que gera uma resposta reduzida.
c.
Condicionamento operante - é um tipo de aprendizagem que se desenvolve através da imitação de modelos, como os
pais e outras pessoas significativas.
d.
Aprendizagem por meio de significação - manifesta-se pela transformação dos saberes já existentes em outros,
mais elaborados.
e.
Aprendizagem por habituação - há resposta automática e involuntária a um estímulo que originalmente não provocaria
esta resposta.
Sua resposta está correta.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na educação infantil, geralmente, já se inicia o interesse e a curiosidade das crianças pela linguagem escrita,
despertados pelo seu convívio com os símbolos gráficos, todavia não podemos ficar presos apenas a linguagem
escrita, até porque...
a.
é adequada, pois garante o aprendizado da seqüência numérica, porém a professora deveria trabalhar em pequenos
grupos, estipulando um número para cada um, permitindo assim a troca de informações entre as crianças.
b.
é adequada, pois, além de promover a interação entre as crianças, desenvolve a percepção visual e a memória,
capacidades indispensáveis para o aprendizado das relações lógicas da matemática no ensino fundamental.
c.
não é adequada, pois, de acordo com estudos recentes, o aprendizado da seqüência numérica deve se dar do maior
número para o menor, já que a criança nessa faixa etária percebe mais o todo que as partes.
d.
é adequada, pois garante o aprendizado da seqüência numérica, sempre do menor para o maior, por meio de
estratégias condizentes com a faixa etária das crianças, desenvolvendo assim a percepção e o raciocínio lógico.
e.
não é adequada, pois, além de partir da idéia de que as crianças não aprenderam nada em seu meio cultural,
utiliza como estratégia a repetição, que não mobiliza o pensamento infantil e não traz desafios à inteligência.
Sua resposta está correta.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A aprendizagem constitui uma mudança de comportamento resultante da experiência. Isto significa que a
aprendizagem é:
a.
Uma mudança de comportamento ou conduta com uma característica própria;
b.
Uma resposta modificada, estável e durável, interiorizada e condicionada no próprio cérebro do indivíduo;
c.
Uma construção coletiva em que o sujeito depende do grupo para poder assimilar o conhecimento;
d.
Uma função cerebral que necessita de condicionamento imediato para haver resposta.
e.
Uma conseqüência da imposição do professor e aquilo que espera dos alunos
Sua resposta está correta.
Tendo em vista que, entre outras acepções possíveis, personalidade é tida como o conjunto de padrões de
comportamento característicos de uma pessoa, que tendem a ser consistentes no decorrer do tempo e a se
manifestar nas situações experienciadas por essa pessoa, julgue os itens a seguir. Um traço de personalidade é um
esquema cognitivo geral utilizado para a interpretação do comportamento humano individual.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Freud aponta diferenças relacionadas à natureza da melancolia e ao afeto presente no luto. Desse modo:
a.
a inibição e circunscrição do ego é característica da melancolia e não Ocorre no processo de luto.
b.
Na melancolia se observam algumas articulações que o sujeito vai realizando e aos poucos levam a uma
desinibição do ego.
c.
No processo de luto uma parte do ego se coloca contra a outra, analisando-a criticamente, o que leva a uma
insatisfação com o ego.
d.
Na melancolia estamos diante de uma grande diminuição da autoestima e um empobrecimento do ego.
e.
No processo de luto pode ocorrer uma perda de amor próprio que se relaciona a uma série de recriminações.
Sua resposta está incorreta.