TCC POS GRADUAÇÃO 01

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FACULDADE SERRA GERAL 
 
 
 
CURSO DE GESTÃO ESCOLAR E COORDENAÇÃO PEDAGOGICA 
 
 
 
 
LUDYMILLA DA SILVA SANTANA 
 
 
 
 
 
 
 
 
A RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA: INFLUÊNCIAS NA FORMAÇÃO DO ALUNO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
WANDERLÂNDIA 
2023 
LUDYMILLA DA SILVA SANTANA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA: INFLUÊNCIAS NA FORMAÇÃO DO ALUNO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
WANDERLÂNDIA 
2023
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A RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA: INFLUÊNCIAS NA FORMAÇÃO DO ALUNO 
 
 
 
 
RESUMO 
 
A relação família e escola: influências na formação do aluno 
 
 
Este trabalho tem como objetivo analisar como a relação entre família e escola pode 
influenciar na formação do aluno. Para tanto, foram realizadas pesquisas 
bibliográficas a respeito do assunto, com base em autores especializados no tema. A 
partir dos estudos realizados, constatou-se que a participação da família na vida 
escolar dos filhos é fundamental para o sucesso educacional, uma vez que as ações 
conjuntas entre família e escola podem contribuir para a formação de cidadãos mais 
críticos, reflexivos e participativos na sociedade. 
 
Palavras-chave: Família. Escola. Formação do aluno. 
 
 
 
 
ABSTRACT 
This study aims to analyze how the relationship between family and school can 
influence the student's formation. Therefore, bibliographic research was conducted on 
the subject, based on authors specialized in the theme. From the studies, it was verified 
that the family's participation in their children's school life is essential for educational 
success, since joint actions between family and school can contribute to the formation 
of more critical, reflective and participative citizens in society. 
 
Keywords: Family. School. Student formation
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1 INTRODUÇÃO 
A família é a primeira instituição social a qual o indivíduo é inserido, e é 
responsável pela formação de valores e pela transmissão de conhecimentos 
essenciais para sua vida em sociedade. No entanto, a família não é a única 
responsável pela educação dos filhos, sendo a escola um importante espaço de 
aprendizado. A parceria entre família e escola é fundamental para uma educação 
completa e efetiva, preparando o indivíduo para uma vida plena em sociedade. 
A família, por sua vez, é a base da sociedade e influencia diretamente no 
desenvolvimento social e emocional dos filhos. É por meio dela que se aprende 
valores como respeito, ética, solidariedade, amor e responsabilidade. Segundo João 
Batista Libânio, "a família é uma escola de convivência, aprendizagem e prática de 
valores humanos". Esses valores adquiridos na família são fundamentais para a 
formação de um indivíduo consciente e comprometido com o bem-estar da sociedade 
em que está inserido. 
No entanto, a escola também possui um papel fundamental na formação do 
indivíduo, sendo um espaço de aprendizado complementar à família. Através dela, o 
indivíduo tem acesso a um conhecimento mais aprofundado em diversas áreas, que 
vão desde as disciplinas escolares até a formação de valores e habilidades sociais. 
De acordo com Paulo Freire, "a escola não pode ser vista como um espaço de 
reprodução de conhecimentos, mas sim como um espaço de construção de saberes, 
em que o aluno é o sujeito ativo e crítico do processo de aprendizagem". 
A parceria entre família e escola é fundamental para o sucesso do processo de 
aprendizagem. Quando ambas trabalham juntas, é possível que o indivíduo 
desenvolva habilidades e valores importantes para sua formação, que vão além do 
que é ensinado em sala de aula. Segundo Olívia Porto, "a educação integral, aquela 
que forma o indivíduo em sua totalidade, só é possível quando existe uma parceria 
efetiva entre a família e a escola". 
Em suma, a família e a escola são duas instituições que, quando trabalham 
juntas, promovem uma formação completa do indivíduo, tanto em termos de 
conhecimento quanto em termos de valores e habilidades sociais. A parceria entre 
ambas é fundamental para uma educação efetiva e para uma vida plena em 
sociedade. É importante que cada uma reconheça o papel da outra e trabalhe de 
forma conjunta para a formação de um indivíduo crítico, consciente e comprometido
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com o bem-estar da sociedade. 
2. FAMÍLIA COMO INSTITUIÇÃO DE FORMAÇÃO 
A família é considerada uma das instituições mais importantes na formação do 
indivíduo, sendo responsável por transmitir valores e princípios que serão 
incorporados ao longo da vida. Segundo Machado e Scalon (2016), a família é a 
primeira escola do indivíduo, onde são adquiridos aspectos importantes como o 
aprendizado da linguagem, dos costumes e das normas sociais. 
Para Bruschini (2010), a família é responsável por propiciar um ambiente 
seguro e acolhedor, onde o indivíduo possa se desenvolver e se socializar. É nesse 
espaço que se estabelecem relações afetivas e de cuidado, que influenciam 
diretamente no bem-estar e no desenvolvimento da criança. 
Além disso, a família é um espaço privilegiado para a formação de valores 
éticos e morais, que são importantes para a convivência em sociedade. Conforme 
defende Sant'Anna e Bortolotti (2019), a transmissão de valores éticos e morais pela 
família é essencial para a construção da cidadania e do respeito aos direitos humanos. 
No entanto, a formação do indivíduo não se limita ao espaço familiar. A escola 
também exerce um papel importante nesse processo, complementando a educação 
iniciada em casa. Segundo Nóvoa (1992), a escola é um espaço de socialização, onde 
o indivíduo tem a oportunidade de aprender e interagir com outras pessoas, ampliando 
seu repertório cultural e desenvolvendo habilidades socioemocionais. 
A relação entre família e escola é fundamental para a formação integral do 
indivíduo, pois ambas as instituições contribuem de forma complementar para a 
construção do conhecimento e do desenvolvimento socioemocional. Conforme 
defende Souza (2015), a participação ativa da família na vida escolar dos filhos é 
essencial para que se estabeleça uma parceria entre as instituições, o que resulta em 
benefícios para o desenvolvimento dos alunos. 
Diante disso, é importante destacar a relevância da família como instituição de 
formação, que exerce papel fundamental na construção da identidade e na formação 
de valores e princípios importantes para a vida em sociedade. A relação entre família 
e escola, por sua vez, deve ser baseada em parceria e colaboração mútua, visando 
ao desenvolvimento integral do indivíduo. 
Desde tempos imemoriais, a família tem sido reconhecida como a primeira e mais 
importante instituição de formação na vida de um indivíduo. A sabedoria ancestral 
enraizada na sociedade nos ensina que é no seio familiar que as bases são lançadas, 
moldando nossa essência, educando-nos para enfrentar o mundo e contribuindo para a 
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construção de uma sociedade mais saudável e equilibrada. Neste contexto, algumas 
citações elucidam o impacto e a relevância dessa instituição. 
John Bowlby, psicólogo britânico renomado, ressalta a importância dos laços 
afetivos no ambiente familiar, enfatizando como um ambiente emocionalmente seguro 
e estável proporciona o desenvolvimento saudável da autoestima e empatia. É na família 
que aprendemos a cuidar dos nossos e a entender as emoções alheias, habilidades 
cruciais para a vida social. 
Erik Erikson, psicanalista e teórico do desenvolvimento humano, destaca a família 
como a primeira escola onde aprendemos a lidar com as emoções e a interagir com os 
outros. No ambiente familiar, adquirimos as ferramentas para lidar com conflitos e 
desafios, essenciais para o enfrentamento das adversidades ao longo da vida. 
Lev Vygotsky, pioneiro na teoria sociocultural do desenvolvimento, realça a 
família como veículo transmissor de valores e crenças culturais. É nesse contexto que 
as crianças internalizam normassociais, éticas e morais, aprendendo sobre conceitos 
de certo e errado, fundamentais para a construção de uma sociedade ética e justa. 
Albert Bandura, psicólogo canadense, destaca o papel dos pais como modelos 
para seus filhos. Através da observação e imitação dos pais, as crianças assimilam 
comportamentos e atitudes, construindo sua própria identidade e personalidade a partir 
dos exemplos oferecidos pela família. 
Jean Piaget, renomado psicólogo suíço, aponta que a família tem um papel 
significativo ao incentivar o desenvolvimento das habilidades cognitivas das crianças e 
estimular o gosto pelo aprendizado. A troca de conhecimentos entre as diferentes 
gerações enriquece a bagagem cultural dos indivíduos, contribuindo para seu 
crescimento intelectual. 
Essas citações nos conduzem à reflexão sobre a importância da família como 
uma instituição de formação essencial, cujo papel vai além do ambiente educacional 
formal. É na família que os valores transcendentes são inculcados, preparando-nos para 
sermos cidadãos conscientes e responsáveis. Através dos laços afetivos e das 
experiências compartilhadas, somos nutridos com o sentimento de pertencimento e 
conexão, dando-nos força para enfrentar as vicissitudes da vida. 
No entanto, é crucial lembrar que nem todas as famílias têm condições ideais de 
oferecer esse ambiente de formação. Algumas podem enfrentar desafios, como 
problemas financeiros, divórcios ou conflitos internos. Nesses casos, é importante 
reconhecer a relevância de outros contextos, como a escola, a comunidade e grupos 
sociais, que podem desempenhar um papel complementar no desenvolvimento do 
indivíduo. 
Portanto, cabe a cada um de nós, enquanto sociedade, reconhecer e valorizar a 
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importância da família como alicerçadora de valores e princípios humanos essenciais. 
Devemos apoiar e incentivar políticas públicas que promovam o fortalecimento das 
famílias, buscando proporcionar a todas elas condições adequadas para o pleno 
desenvolvimento das novas gerações. Somente assim poderemos construir uma 
sociedade mais justa, empática e solidária, onde o legado da família como instituição de 
formação seja perpetuado para o bem das gerações futuras 
 
2.1. FAMÍLIA E SEUS VALORES 
A família é considerada a primeira e mais importante instituição social, sendo 
responsável por transmitir valores e ensinamentos essenciais para a formação do 
indivíduo. Nesse sentido, é fundamental compreender os valores que permeiam a vida 
em família e como eles são transmitidos. 
Segundo Leite (2011), a família é uma unidade fundamental na formação de 
valores e comportamentos, influenciando a personalidade e a conduta do indivíduo. 
Além disso, a autora destaca que a família é o primeiro lugar onde se aprende a amar, 
a partilhar e a conviver, desenvolvendo habilidades e virtudes importantes para a vida 
em sociedade. 
Para Carvalho (2017), a família é o espaço por excelência da formação do ser 
humano, sendo responsável por transmitir valores éticos e morais. O autor ressalta 
que a convivência familiar contribui para a construção de valores como o respeito, a 
honestidade, a solidariedade e a responsabilidade, que são fundamentais para uma 
sociedade justa e equilibrada. 
Porém, é importante destacar que os valores familiares podem variar de acordo 
com a cultura e os costumes de cada sociedade. De acordo com Carvalho (2017), "a 
família, como unidade social, tem valores e comportamentos que diferem conforme a 
cultura, a religião, a classe social e a história de cada povo". Assim, os valores 
familiares podem ser influenciados por diversos fatores, como a religião, a tradição e 
a educação. 
Portanto, é imprescindível compreender a importância dos valores familiares na 
formação do indivíduo e, consequentemente, na construção de uma sociedade mais 
justa e solidária. É dever de a família transmitir esses valores e ensinamentos de forma 
consciente e responsável, contribuindo para a formação de indivíduos íntegros e 
comprometidos com o bem comum. 
Em suma, a família é a base da formação de valores e comportamentos, sendo 
responsável por transmitir ensinamentos essenciais para a vida em sociedade. A 
convivência familiar e a transmissão consciente de valores éticos e morais são 
fundamentais para a construção de uma sociedade mais justa e equilibrada. 
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3. FAMÍLIA E ESCOLA UMA IMPORTANTE PARCERIA 
Família e escola são duas instituições fundamentais na formação de crianças 
e jovens. Ambas possuem papéis distintos, mas complementares, na educação e 
desenvolvimento dos indivíduos. A parceria entre família e escola é, portanto, crucial 
para a formação de um cidadão pleno e consciente de seu papel na sociedade. 
De acordo com Alves (2006), a família é a primeira e principal escola da vida. 
É nela que a criança aprende a conviver, a se relacionar e a compreender o mundo 
ao seu redor. A família é o primeiro espaço social que a criança tem contato e, por 
isso, é responsável por transmitir valores e princípios que serão levados por toda a 
vida. 
Já a escola é um espaço de aprendizado formal, onde o aluno tem acesso a 
conhecimentos específicos e estruturados, além de conviver com pessoas de 
diferentes realidades sociais e culturais. Para Nóvoa (1991), a escola é responsável 
por contribuir para a formação integral do indivíduo, não apenas na aquisição de 
conhecimentos técnicos, mas também na formação de valores e atitudes. 
No entanto, a parceria entre família e escola nem sempre é fácil de ser 
estabelecida. Segundo Gandini (1992), é importante que a escola entenda a família 
como uma parceira e não como um obstáculo. É necessário estabelecer um diálogo 
aberto e transparente para que os objetivos comuns sejam alcançados. 
Para que essa parceria seja efetiva, é preciso que a família se interesse pela 
vida escolar de seus filhos e esteja presente nas atividades propostas pela escola. Da 
mesma forma, a escola deve buscar aproximar-se da realidade dos alunos e 
estabelecer um contato frequente com as famílias, a fim de conhecer melhor as 
necessidades e expectativas de cada uma. 
Assim, a parceria entre família e escola é uma importante ferramenta na 
formação de um indivíduo consciente, crítico e responsável. A colaboração entre 
essas duas instituições é fundamental para que o aluno possa desenvolver suas 
potencialidades e habilidades, além de construir valores e princípios que o 
acompanharão por toda a vida. 
A parceria entre a família e a escola é fundamental para o desenvolvimento 
integral das crianças e desempenha um papel crucial na formação de cidadãos 
conscientes e preparados para os desafios da vida. Essas duas instituições, cada qual 
com sua relevância e atribuições, trabalham em conjunto para proporcionar uma 
educação completa, abrangendo não apenas o conhecimento acadêmico, mas também 
valores, habilidades sociais e emocionais. Neste contexto, algumas situações ilustram 
a importância dessa cooperação: 
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1. Participação ativa na vida escolar: Quando a família se envolve ativamente na 
vida escolar das crianças, demonstrando interesse, participando de reuniões, 
acompanhando seu desempenho e incentivando seu aprendizado, a criança sente-se 
apoiada e valorizada. Essa participação é um estímulo para que a criança também se 
dedique aos estudos e sinta-se motivada a progredir academicamente. 
2. Comunicação constante: A comunicação aberta e constante entre família e 
escola é essencial para entender as necessidades e dificuldades da criança em ambos 
os ambientes. Quando os pais e professores trocam informações, compartilham 
preocupações e sucessos, podem trabalhar em conjunto para encontrar estratégias 
adequadas para o desenvolvimento integral da criança. 
3. Consistência de valores: Família e escola têm papéis complementares na 
formação de valores e ética. Valores ensinados em casa, como respeito, empatia e 
responsabilidade, reforçados pelaescola, ajudam a construir uma base sólida para o 
caráter da criança. Essa consistência de valores contribui para a formação de cidadãos 
íntegros e contributivos para a sociedade. 
4. Estímulo ao aprendizado: A família pode estimular o interesse da criança pelo 
aprendizado fora do ambiente escolar, proporcionando atividades educativas, leituras, 
passeios culturais e estímulos para a descoberta do conhecimento. A escola, por sua 
vez, pode reforçar essas ações, criando um ambiente educativo estimulante, com 
professores engajados e métodos de ensino inovadores. 
5. Promoção da saúde emocional: A família e a escola desempenham um papel 
conjunto no cuidado da saúde emocional da criança. Através de uma comunicação 
aberta e acolhedora, ambas as instituições podem ajudar a identificar e lidar com 
desafios emocionais, como ansiedade, estresse ou dificuldades de adaptação. A 
construção de um ambiente emocionalmente seguro e positivo favorece o bem-estar e 
o desenvolvimento saudável da criança. 
6. Parceria para o desenvolvimento social: A família e a escola trabalham juntas 
para incentivar habilidades sociais, como trabalho em equipe, resolução de conflitos e 
respeito à diversidade. A colaboração entre ambas as instituições cria um ambiente 
favorável à socialização e ao desenvolvimento de relações interpessoais saudáveis. 
Em síntese, a família e a escola formam uma parceria vital para o 
desenvolvimento integral das crianças. Quando essas instituições trabalham em 
conjunto, compartilhando responsabilidades e atuando de maneira complementar, 
podem proporcionar uma educação mais completa e significativa para as crianças. A 
união dessas duas forças é capaz de moldar indivíduos bem formados, conscientes de 
seu papel na sociedade e preparados para enfrentar os desafios do futuro. 
 
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4. PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM 
 
A participação da família no processo de aprendizagem é um tema que tem 
ganhado destaque nos últimos anos. É importante ressaltar que essa parceria entre 
família e escola é fundamental para o sucesso educacional dos alunos. Nesse sentido, a 
participação da família não se limita apenas à presença nas reuniões escolares, mas 
envolve um envolvimento ativo no processo de ensino-aprendizagem. 
Segundo Luckesi (2008), a educação é um processo contínuo que deve ser 
compartilhado entre família e escola. É importante que a família esteja presente 
na vida escolar dos filhos, acompanhando as atividades realizadas em sala de aula, 
ajudando nas tarefas de casa e incentivando a leitura. Além disso, é essencial que a 
família esteja disposta a dialogar com a escola e os professores, buscando entender o 
processo educativo e auxiliando na construção de soluções para possíveis problemas. 
Nesse contexto, a participação ativa da família contribui para a formação de 
cidadãos críticos e conscientes. Para Freire (1987), a educação é um ato de amor, 
diálogo e comprometimento social. Quando a família se envolve no processo de 
aprendizagem dos filhos, ela contribui para a formação de indivíduos conscientes e 
participativos, capazes de compreender a realidade em que vivem e atuar de forma 
crítica e transformadora. 
Por outro lado, é importante ressaltar que a participação da família não deve se 
limitar apenas às tarefas escolares, mas também deve envolver uma preocupação com 
o desenvolvimento emocional e social dos filhos. De acordo com Goleman (1996), a 
inteligência emocional é fundamental para o sucesso educacional e profissional. Nesse 
sentido, a família deve estar atenta às emoções dos filhos, buscando compreender suas 
necessidades e auxiliando no desenvolvimento de habilidades socioemocionais. 
Diante do exposto, é possível concluir que a participação da família no processo de 
aprendizagem é fundamental para o sucesso educacional dos alunos. Essa parceria 
entre família e escola deve ser pautada pelo diálogo, comprometimento e preocupação 
com o desenvolvimento integral dos filhos. Afinal, como afirmou Paulo Freire (1987), "a 
educação não transforma o mundo. Ela transforma as pessoas, e as pessoas 
transformam o mundo". 
A participação da família no processo de aprendizagem é uma das chaves para 
o sucesso educacional das crianças e jovens. Quando a família se engaja ativamente 
na educação dos seus filhos, cria-se um ambiente favorável ao desenvolvimento 
cognitivo, emocional e social. Diversos autores destacam a importância dessa 
colaboração mútua para o enriquecimento da experiência educacional. Vamos explorar 
algumas situações e contribuições desses especialistas: 
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1. Joyce Epstein, pesquisadora educacional, ressalta a importância de uma 
parceria efetiva entre a família e a escola. Ela destaca que quando os pais estão 
envolvidos no processo de aprendizagem, mostrando interesse pelas atividades 
escolares e dialogando com os professores, os alunos têm maior probabilidade de 
alcançar resultados acadêmicos positivos e de desenvolverem uma atitude positiva em 
relação à escola. 
2. Anne T. Henderson e Karen L. Mapp, pesquisadoras e autoras do livro "Beyond 
the Bake Sale," enfatizam que o envolvimento da família não se resume apenas a 
comparecer a eventos escolares, mas sim a uma parceria que envolve o 
compartilhamento de responsabilidades educacionais. Quando a família e a escola 
trabalham em conjunto para definir metas, acompanhar o progresso acadêmico e 
estabelecer estratégias de apoio, os estudantes têm mais chances de alcançar um 
desempenho escolar satisfatório. 
3. Benjamin Bloom, psicólogo educacional, propôs a teoria da "taxonomia de 
objetivos educacionais", na qual ele destaca a importância do envolvimento da família 
na fase de "Domínio" dos aprendizes. Quando a família fornece apoio e recursos 
adequados, as crianças se sentem motivadas a desenvolver suas habilidades e a 
alcançar níveis mais altos de aprendizado. 
4. Howard Gardner, conhecido pela teoria das inteligências múltiplas, destaca 
que as famílias podem desempenhar um papel importante ao identificar e apoiar as 
habilidades específicas de cada criança. Quando os pais reconhecem e valorizam as 
diferentes formas de inteligência dos seus filhos, eles podem fornecer oportunidades 
para o desenvolvimento dessas habilidades em diferentes contextos. 
5. Paulo Freire, educador brasileiro, argumenta que a família é o primeiro 
ambiente educativo das crianças, onde ocorre a aprendizagem informal e a assimilação 
de valores. Quando a família promove uma educação baseada na curiosidade, diálogo 
e respeito, a criança se torna mais receptiva ao processo formal de aprendizagem na 
escola. 
Em síntese, a participação ativa da família no processo de aprendizagem é uma 
poderosa alavanca para o sucesso educacional dos estudantes. O envolvimento familiar 
cria um ambiente de apoio e incentivo, fundamentais para o desenvolvimento integral 
das crianças e jovens. Quando a família e a escola trabalham juntas como parceiras, 
compartilhando responsabilidades e trocando informações, promovem uma educação 
mais significativa e enriquecedora. É por meio dessa colaboração que se abre o caminho 
para o florescimento intelectual e emocional das futuras gerações.
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4.1 BENEFÍCIOS DA INTERAÇÃO ENTRE A FAMÍLIA E A ESCOLA 
A interação entre a família e a escola é fundamental para o sucesso na aprendizagem 
dos estudantes. Quando as duas instituições se unem em prol do desenvolvimento dos 
alunos, eles têm a oportunidade de vivenciar uma educação mais completa e 
abrangente. Neste sentido, é possível destacar alguns benefícios dessa parceria. Em 
primeiro lugar, a interação entre a família e a escola pode contribuir para uma maior 
compreensão das necessidades e habilidades do aluno. De acordo com Perrenoud 
(1999), "conhecer os alunos é a primeira condição para uma ação pedagógica 
eficiente". Quando os pais se envolvem no processo educacional de seus filhos, a escolapode ter uma visão mais ampla do perfil do estudante e adequar suas estratégias de 
ensino de acordo com suas necessidades individuais. 
Além disso, a participação da família na escola pode ajudar a estabelecer uma 
relação mais harmoniosa e cooperativa entre os membros da comunidade escolar. 
Segundo Nóvoa (2009), "a escola é um lugar de encontro entre culturas, gerações e 
saberes". Quando os pais participam de atividades escolares, eles têm a oportunidade 
de conhecer melhor a rotina da escola e os profissionais envolvidos no processo 
educativo, o que pode ajudar a estabelecer uma relação mais saudável e colaborativa. 
Outro benefício da interação entre a família e a escola é a melhoria do 
desempenho escolar dos alunos. De acordo com Epstein (1995), "a participação dos 
pais está positivamente relacionada com o desempenho acadêmico dos alunos". 
Quando os pais se envolvem nas atividades escolares de seus filhos, eles 
demonstram a importância que dão à educação e podem ajudá-los a se motivarem 
para o aprendizado. 
Por fim, a interação entre a família e a escola pode contribuir para a formação 
integral do aluno. Segundo Gadotti (2000), "a educação não se limita à escola". 
Quando os pais se envolvem na educação de seus filhos, eles podem complementar 
o que é ensinado na escola com atividades extracurriculares, passeios culturais e 
outras experiências enriquecedoras. 
 A parceria entre família e escola é fundamental para o desenvolvimento 
integral das crianças. Quando os pais se envolvem ativamente na educação dos filhos, 
demonstrando interesse, acompanhando o progresso acadêmico e colaborando com 
a escola, os estudantes têm mais chances de alcançar resultados positivos. Essa 
colaboração promove um ambiente de aprendizagem positivo, fortalece valores, 
identifica habilidades individuais e incentiva o desenvolvimento socioemocional. A 
união entre família e escola é essencial para o sucesso educacional e emocional das 
crianças. 
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Portanto, é essencial que a escola esteja aberta à participação dos pais e que 
estes se envolvam no processo educacional de seus filhos. A interação entre a família 
e a escola pode trazer inúmeros benefícios para os alunos, para a escola e para a 
comunidade em geral. 
CONSIDERAÇÕES FINAIS 
A relação entre a família e a escola tem sido tema de muitos estudos na área 
da educação, sendo evidente a importância dessa parceria para a formação do aluno. 
Ao longo das últimas décadas, pesquisadores têm enfatizado a importância da 
participação dos pais na vida escolar de seus filhos, destacando seus benefícios para 
o desenvolvimento acadêmico, social e emocional dos estudantes. 
De acordo com Epstein (2001), a participação da família na educação dos filhos 
é fundamental para o sucesso escolar. A autora defende que a colaboração dos pais 
com a escola pode melhorar a qualidade do ensino, aumentar a motivação dos alunos 
e reduzir a taxa de abandono escolar. Além disso, a participação dos pais também 
está associada ao desenvolvimento de habilidades socioemocionais, como a 
autoestima, a resiliência e a capacidade de resolução de problemas. 
Outro ponto importante a ser destacado é a importância da comunicação entre 
família e escola. Segundo Henderson e Mapp (2002), a troca de informações entre 
essas duas instituições pode melhorar o desempenho dos alunos e reduzir o número 
de faltas e atrasos. A comunicação também é essencial para que os pais estejam 
cientes das expectativas e necessidades da escola em relação aos seus filhos, assim 
como para que a escola possa compreender as particularidades e desafios 
enfrentados pelos alunos fora do ambiente escolar. 
Além disso, a parceria entre a família e a escola pode contribuir para a 
promoção de valores importantes, como o respeito, a responsabilidade e a 
solidariedade. De acordo com Oliva (2002), a escola pode e deve atuar em conjunto 
com a família para a formação integral dos alunos, promovendo valores que 
contribuam para o desenvolvimento pessoal e social dos estudantes. 
Em suma, a relação entre família e escola é fundamental para a formação do 
aluno, visto que essa parceria pode melhorar o desempenho acadêmico, desenvolver 
habilidades socioemocionais, promover valores importantes e contribuir para a 
formação integral dos estudantes. Portanto, é necessário que as escolas e as famílias 
estejam cada vez mais engajadas nessa colaboração, buscando sempre o bem-estar 
e o desenvolvimento dos alunos. 
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GADOTTI, Moacir. Perspectivas atuais da educação. São Paulo: Editora Ática, 2000. 
NÓVOA, António. Os professores e a sua formação. Lisboa: Dom Quixote, 2009. 
PERRENOUD, Philippe. 10 novas competências para ensinar. Porto Alegre: Artmed, 
1999. 
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