História e Filosofia da Ciência na Sala de Aula

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A Ciência é mutável e dinâmica; não existe um único método científico
universal; a teoria não é consequência direta da observação/experimento; a
Ciência é influenciada pelo contexto social, cultural, político etc., no qual ela é
construída e os cientistas utilizam imaginação, crenças pessoais, influências
externas, entre outros para fazer Ciência.
A Ciência é imutável, estática e suas conclusões são definitivas; existe um único
método científico universal; a teoria é consequência direta da observações e dos
experimentos; a Ciência jamais é influenciada pelo contexto social, cultural, político
etc., no qual ela é construída (sendo independente destes) e os cientistas nunca
utilizam imaginação, crenças pessoais, influências externas, entre outros para
fazer Ciência.
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Que muitos estudantes têm uma visão estereotipada da Ciência, como uma
atividade possível apenas para pessoas geniais e exclusivamente masculina.
Percebe-se também que a visão que esses estudantes têm do significado e
dos objetivos dos conceitos, fundamentos e princípios científicos aprendidos na
escola é frequentemente inadequado. Percebe-se que superar (ou melhorar)
essas concepções é um dos objetivos do Ensino de Ciências.
As concepções dos estudantes estão corretas. Afinal, a ciência é mesmo uma
atividade exercida apenas por pessoas geniais e solitárias, não se tratando de uma
atividade coletiva. As concepções dos estudantes sobre a natureza e os objetivos
dos conceitos, princípios e fundamentos aprendidos nas escolas também são
adequadas, não havendo nada a ser superado, nesse aspecto, pelo Ensino de
Ciências.
Segundo o texto de Breno A. Moura, alguns autores defendem existir
alguns aspectos consensuais na natureza da ciência. Dentre esses
aspectos, destacam-se os seguintes:
*
A partir da leitura do artigo de Kosminsky e Giordan, onde são discutidos
as concepções e os desenhos de estudantes, o que podemos concluir?
*
(Opcional) Liste ou descreva resumidamente os elementos que você achou mais
interessantes nos estudos deste bloco e discorra sobre como você acredita que
esses elementos podem enriquecer ou estar presentes nas suas aulas na
Educação Básica.