Politicas, legislação

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Políticas, legislação e diretrizes da Educação Especial e Inclusiva
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	quinta, 17 Ago 2023, 20:11
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Questão 1
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Texto da questão
O Atendimento Educativo Especializado – AEE, previsto na Política Nacional de Educação Inclusiva, segundo Ropoli e outros (2010), tem como uma de suas características
a.
o atendimento preferencial em escolas especiais.
b.
a identificação, elaboração e organização de recursos pedagógicos e de acessibilidade.
c.
a matrícula opcional na classe comum para o atendimento ao aluno deficiente.
d.
a independência em relação ao projeto político pedagógico da escola.
e.
a oferta facultativa pelos sistemas de ensino.
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Questão 2
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Texto da questão
A Declaração de Salamanca é um documento internacional que apresenta proposições sobre:
a.
Orientações de Educação para o trabalho coletivo e sustentável.
b.
Propostas para uma Educação inovadora para o século XXI
c.
Propostas de educação em Direitos Humanos.
d.
Construção de um caminho para a problemática política devido às complicações do pós-guerra.
e.
Perspectivas para uma educação inclusiva
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Questão 3
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Texto da questão
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva orienta que a avaliação pedagógica da educação inclusiva deve ser concebida como processo dinâmico tanto em relação ao conhecimento prévio e o nível atual de desenvolvimento do aluno quanto em relação às possibilidades de aprendizagem futura, configurando uma ação pedagógica 
a.
processual e somativa, prevalecendo os aspectos quantitativos.
b.
processual e classificatória, posicionando o aluno especial em relação ao seu desempenho.
c.
cumulativa e somativa, recolhendo elementos que comprovem a deficiência apresentada.
d.
cumulativa e classificatória, prevalecendo os aspectos comparativos.
e.
processual e formativa, prevalecendo os aspectos qualitativos.
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Questão 4
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Texto da questão
De acordo com o documento Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva,, classifique as afirmativas a seguir como verdadeiras ou falsas:
(  ) educação especial deve ser  organizada  de  forma  paralela  à  educação comum, pois essa é a forma mais apropriada para a aprendizagem dos alunos que apresentam deficiência.
(   ) ensino regular não está apto para atender todos os alunos e, portanto, não  pode enfrentar a situação de exclusão escolar das crianças com deficiência.
(   ) inclusão escolar tem início no ensino fundamental, e sua oferta deve ocorrer, preferencialmente, em centros educacionais em interface com os serviços de saúde e assistência social.
(  ) atendimento educacional especializado, em função da complexidade na elaboração e organização de recursos pedagógicos específicos, restringe-se ao ensino fundamental.
a.
V F V F
b.
F V F V
c.
F F F F
d.
F V F F
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Questão 5
Correto
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Texto da questão
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva considera que a educação inclusiva é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação. Nesse sentido, dentre os objetivos previstos na referida política, encontra-se promover
a.
o acesso da pessoa portadora de deficiência aos espaços públicos e equipamentos, contornando os obstáculos existentes
b.
a transversalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação superior.
c.
a escolarização da pessoa portadora de deficiência na educação básica, com prioridade.
d.
a individualização dos programas escolares, adaptando os currículos e os objetivos educacionais.
e.
a educação especial, organizada de forma paralela à educação comum, como a maneira mais apropriada para o atendimento de alunos portadores de deficiência.
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Questão 6
Incorreto
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Texto da questão
1.   Classifique como verdadeiras ou falsas as ações listadas a seguir, essas que precisamos tomar para para promover a educação inclusiva
(  ) enfrentar os mecanismos de exclusão existentes no sistema educacional, ampliando-o, diversificando suas ofertas, aprimorando sua cultura e práticas pedagógicas e, principalmente, articulando-o com todas as políticas públicas.
(  ) incluir concretamente: colocar os portadores de necessidades especiais nas turmas de ensino regular e lhes oferecer todo suporte necessário para seu desenvolvimento no âmbito educacional..
(  ) inserir o aluno com necessidades especiais numa turma de alunos ditos “normais”, como meio fundamental de garantir o exercício do convívio entre as diferenças, numa sociedade plural como a brasileira.
(  ) eliminar a exclusão dos portadores de necessidades especiais, grupo que    não foi alcançado pelas medidas de inclusão que obtiveram sucesso com alunos do Ensino Fundamental, conforme mostram as estatísticas de pesquisas na área.
a.
F V F F
b.
V V V F
c.
F V F V
d.
V F V F
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Questão 7
Correto
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Texto da questão
O conceito de educação inclusiva surgiu a partir de 1994, com a Declaração de Salamanca. A ideia da educação inclusiva é que as crianças com necessidades educativas especiais sejam incluídas em
a.
quaisquer escolas de ensino regular.
b.
quaisquer unidades de atendimento para educação especial.
c.
quaisquer escolas de educação especial.
d.
somente escolas específicas para crianças com deficiências.
e.
apenas institutos de atendimentos especiais.
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Questão 8
Correto
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Texto da questão
De acordo com a Política Nacional de Educação Especial, na Perspectiva da Educação Inclusiva, classifique as afirmações a seguir como verdadeiras ou falsas:
(    ) na perspectiva da educação inclusiva, a educação especial passa a integrar a proposta pedagógica da escola regular, promovendo o atendimento às necessidades educacionais especiais de alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
(   ) constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis, e que avança em relação à ideia de equidade formal ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola.
(   ) o atendimento  educacional  especializado  tem  como  função  identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas.
(   ) tem como objetivo o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares, orientando os sistemas de ensino para promover respostas às necessidades educacionais especiais.
a.
F V F F
b.
F V F V
c.
V V V F
d.
V V V V
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Questão 9
Correto
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Texto da questão
Na perspectiva da educação inclusiva, a educação especial passa a constituir a proposta pedagógica da escola, tendo seu público alvo definido. Nos casos que implicam em transtornos funcionais específicos, a educação especial atua de forma articulada com o ensino comum, orientando para o atendimento às necessidades educacionais especiais desses alunos. Aquiabaixo estão listados transtornos funcionais específicos, classifique as afirmativas como verdadeiras as que são transtornos de aprendizagem ou falsas as que não o são :
(       ) autismo, síndrome do espectro do autismo e psicose infantil.
(       ) dislexia, disortografia, disgrafia, discalculia, transtorno de atenção e hiperatividade.
(       ) transtornos globais de desenvolvimento e síndrome de Down. 
(       ) dislexia, discalculia, disgrafia e síndrome de Rett.
(       ) transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/ superdotação
a.
F V F F F
b.
F V F F V
c.
V F V F V
d.
F V F V V
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Questão 10
Correto
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Texto da questão
V1.  Sobre a educação inclusiva nas escolas, classifique as alternativas a seguir como verdadeiras ou falsas.
(   ) Escola inclusiva é, aquela que garante a qualidade de ensino educacional a cada um de seus alunos, reconhecendo e respeitando a diversidade e respondendo a cada um de acordo com suas potencialidades e necessidades;
(   ) A escola somente poderá  ser  considerada  inclusiva  quando  estiver direcionada para tratar os alunos de forma inclusiva em todos os aspectos;
(   ) A escola é aquela que garante a preferência no ensino educacional ao alunos destaque, tratando todos de forma genérica sem haver necessidade de tratamento diferenciado em nenhum aspecto;
(   ) Em toda escola inclusiva, o aluno está sujeito a segregação,  de  modo  a  garantir a sua caminhada no processo de aprendizagem e de construção das competências necessárias para o exercício pleno da cidadania.
(   ) Escola inclusiva, é, em todo caso, onde o aluno está sujeito a segregação,   mas que as pessoas podem sentir pena e se compadecer da situação grave em que o estudante está localizado.
a.
V V V F V
b.
F V F V V
c.
V V F F F
d.
F V F F V
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