AD2 CE2 2022-2 (1) Ciências na educação 2

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIROAP1 ( ) AP2 ( X ) AP3 ( ) 2022/2
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD
Disciplina: Ciências e Educação 2 
Coordenador: Fátima Branquinho Tutor a distância: Adriana Matias
Nome: Lenita de Souza Ferreira Matr.: 20112080163
Polo: Rocinha
Nota =
	
QUESTÃO AD2 
 Na aula 20, você aprendeu sobre a importância do lúdico. Dessa forma, está pronto para o exercício de elaborar um jogo didático original a partir de um dos temas das nossas aulas de 15 a 20. 
 O jogo que você vai elaborar será para o quinto ano.
Siga todas as instruções abaixo para a postagem da resposta a essa AD2. 
Vamos lá, muita atenção!
 O jogo será postado de duas maneiras: A) como um resumo e B) como uma apresentação em Power Point (PPT). 
 Você deve seguir as orientações dadas tanto na Aula 9 (para inspirar a formulação da questão que motiva o jogo) quanto na Aula 20 (para a elaboração do jogo propriamente dito). O jogo deve ter relação com o cotidiano e demanda do público alvo. 
 O referido resumo deverá ser escrito em Times 12, com espaçamento simples, em um único parágrafo que deverá conter: introdução, objetivos, metodologia e resultados esperados. O resumo deverá conter até 300 palavras, além destas, título, nome e sobrenome do autor e palavras chave (conforme o exemplo no fim destas orientações). O trabalho deverá ter somente 1 autor. A elaboração do resumo é um exercício para dar clareza à elaboração do jogo, é portanto uma etapa muito importante. Ele deverá ser postado no link da AD2, até o dia 09/10.
A postagem do PPT - que apresenta o jogo propriamente dito - deverá ser feita, igualmente, até o dia 09/10. Deverá conter os mesmos itens do resumo, com o conteúdo adaptado para explicar o jogo: introdução (ideia geral sobre o jogo), objetivos do jogo, metodologia (regras do jogo) e resultados esperados (o que faz o jogar ganhar o jogo?). Deverá ter figuras ou fotos do jogo. O PPT deverá ter no mínimo 4 slides e no máximo 10 devendo ser salvo em PDF.
Os critérios para a avaliação da atividade, resumo e PPT, são os seguintes:
- criatividade/novidade. (até 3,0 ponto)
 - estar de acordo com as orientações discutidas na aula 20; (até 0,5 ponto)
- domínio sobre o tema escolhido; (até 0,5 ponto)
- clareza na apresentação das regras do jogo; (até 0,5 ponto)
- organização das ideias na apresentação do PPT(até 0,5 ponto) 
A nota do resumo, segundo os critérios acima (máximo 5,0) e do PPT, igualmente segundo os critérios acima (no máximo 5,0), serão somadas. 
Atenção:
Lembre-se de reler as orientações dadas sobre plágio na nossa sala de aula. Jogos que repetem em parte ou inteiramente jogos de turmas anteriores encontrados na internet não serão avaliados.
EXEMPLO de RESUMO (Leia com atenção):
Título do resumo (apenas um exemplo): Confecção de jogo educativo sobre sistemas reprodutores para o ensino fundamental I
Nome e sobrenome:
O lúdico tem grande importância para o ensino-aprendizagem, principalmente nas séries iniciais do ensino fundamental. O lúdico é um facilitador na aprendizagem pois desenvolve a concentração, o raciocínio e a curiosidade deixando o aprendizado mais interessante e prazeroso. O objetivo deste trabalho foi a confecção de um jogo educativo sobre os sistemas reprodutores masculino e feminino para alunos do 5º ano do ensino fundamental I. Os materiais utilizados para a confecção deste jogo foram: 02 tipos de cartões um com perguntas variadas sobre o sistema reprodutor feminino e masculino; 01 dado lúdico; 01 tabuleiro; 06 peões. Todos os materiais citados para o jogo serão produzidos pelos próprios alunos. Como resultado tivemos a confecção do jogo como descrito a seguir: Inicialmente serão distribuídas 04 cartas para cada integrante, a fim de que eles consigam o coringa e assim avançar o peão no tabuleiro após jogar o dado; ou avaliar o grau de dificuldade da pergunta a fim de decidir se vai fazer a pergunta para o seu sucessor. O jogador poderá também tentar pegar do bolinho de cartas que sobraram da distribuição. Estas cartas que sobraram deverão ser colocadas no centro do tabuleiro. O jogo consiste em chegar no final das trinta casas, e para ter direito a jogar o dado e avançar as casas terá que responder corretamente as perguntas do cartão. No decorrer das jogadas o aluno terá oportunidade de saber o gabarito das perguntas, pois cada componente ganhará 03 cartões de autorização para liberação do gabarito que poderão ser utilizadas a seu critério, e as outras oportunidades poderão ser conseguidas na sorte do montinho dos cartões. O jogo pode ter em média 06 integrantes, sendo que o orador do cartão deverá ser o jogador antecessor das jogadas, logo todos participarão em um jogo eletrizante, interessante e informativo.
Palavras-chave: lúdico, material didático, anos iniciais 
Tema: Confecção de jogo educativo para preservação do meio ambiente: está certo ou está errado?
Nome e sobrenome: Lenita de Souza Ferreira
Através do lúdico os alunos do 5º. Ano do ensino fundamental desenvolverão a aprendizagem, a coordenação motora e a sociabilidade através da brincadeira, que tem como objetivo a conscientização do cuidado e preservação do meio ambiente, através de ações que podemos realizar junto a natureza. O jogo do está certo ou está errado, será da seguinte forma: Utilizaremos a área externa da escola(pátio), vamos espalhar alguns envelopes que terão figuras diversas tais como, lixo no chão, rios com lixos, árvores derrubadas, matas queimadas) Iremos também espalhar várias embalagens vazias em alguns lugares. Dividiremos a turma em 4 grupos e todos irão para o pátio e devem procurar os envelopes e vão dar sua opinião a respeito das figuras e dirão se está certo ou está errado em relação ao meio ambiente. Estando errado como fazer para consertar e se pode ser modificado?
Ao encontrarem as embalagens devem também opinar. Depois os grupos irão se reunir e darão suas opiniões sobre os achados dos outros grupos e se concordam ou não e o que poderiam fazer diferente. 
O material recolhido será feito uma oficina para reciclagem em que os alunos farão brinquedos e utensílios, para reaproveitamento do lixo e embalagens encontrados, mostrando que essa é uma das formas que podemos ajudar ao meio ambiente e a natureza.
O objetivo do jogo é a conscientização e preservação da natureza, e não existem vencedores, para que entendam a importância da preservação do meio ambiente para que tenhamos uma melhor qualidade de vida.
Imagens que estarão dentro dos envelopes espalhados
 
	
Embalagens espalhadas pelo pátio
																																															
Brinquedos feitos das embalagens e lixo encontrados