DESENVOLVIMENTO COGNITIVO APRENDIZAGEM E COMPORTAMENTO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL pós 8

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AVALIAÇÃO – DESENVOLVIMENTO COGNITIVO: APRENDIZAGEM E 
COMPORTAMENTO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL 
 Sobre o período pré-natal e a primeira infância assinale a alternativa INCORRETA: 
Resposta Marcada : 
A idade da mãe não é um fator a ser considerado no caso de uma gravidez. Existem alguns 
problemas relacionados à idade da mãe. Uma gravidez antes dos 15 anos, ou acima dos 40 anos pode 
levar a uma prematuridade, baixo peso. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 Em que a teoria cognitiva de Piaget é baseada? 
Resposta Marcada : 
A teoria cognitiva de Piaget é baseada em dois de seus interesses, a ciência e a biologia, supondo 
assim que o desenvolvimento cognitivo se originava da adaptação da criança ao seu ambiente, e 
assim buscando promover sua sobrevivência por meio da tentativa de aprender sobre seu ambiente. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 É caracterizado pela construção da primeira estrutura intelectual, pois a partir dos 
movimentos reflexos básicos, o bebê começa a construir esquemas de ação para que possa 
assimilar mentalmente o meio. O contato com a realidade física se dá pela manipulação de 
objetos, e o final desse estágio tem como característica o desenvolvimento da linguagem. Nesta 
fase, as crianças adquirem a capacidade de administrar seus reflexos básicos para que gerem 
ações prazerosas ou vantajosas. É um período anterior à linguagem, no qual o bebê desenvolve 
a percepção de si mesmo e dos objetos a sua volta.” 
O trecho acima se refere a qual estágio? 
Resposta Marcada : 
Estágio sensório-motor 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 Griggs um conjunto de estágios que considera ser bastante usado principalmente por 
psicólogos desenvolvimentistas, cada um desses estágios seria constituído por diferentes 
mudanças biológicas, cognitivas e sociais. Estas fases seriam: Pré-natal (da concepção ao 
nascimento); primeira infância (do nascimento aos 2 anos); Infância (2 aos 12 anos); 
Adolescência (12 aos 18 anos); Idade adulta jovem (18 aos 40 anos); Idade adulta média (40 
aos 65 anos); e Idade adulta tardia (acima de 65 anos).” 
Complete a lacuna do trecho acima: 
Resposta Marcada : 
cada um desses estágios seria constituído por diferentes mudanças biológicas, cognitivas e sociais 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 DE ACORDO COM PIAGET, O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DO SER HUMANO INICIA COM 
UMA CAPACIDADE INATA DESSE DE SE ADAPTAR AO AMBIENTE. ESSE DESENVOLVIMENTO 
OCORRE POR MEIO DE ESTÁGIOS QUALITATIVAMENTE DIFERENTES, QUE SÃO: 
I – SENSÓRIO-MOTOR 
II – PRÉ-OPERATÓRIO 
III – OPERATÓRIO-CONCRETO 
IV – OPERATÓRIO-FORMAL 
( ) OPERATÓRIO-CONCRETO 
( ) DO NASCIMENTO AOS 2 ANOS 
( ) 11 ANOS A TODA IDADE ADULTA 
( ) 2 A 7/8 ANOS 
ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA: 
Resposta Marcada : 
III – I – IV – II 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 “A ________________ é a área da Psicologia que se ocupa do estudo das mudanças que 
ocorrem com o ser humano ao longo de sua vida. Sabe-se que as mudanças na vida do ser 
humano ocorrem desde sua concepção até o final de sua vida, essas mudanças ocorrem em 
vários aspectos, tais como cognitivos, físico, afetivo. Além disso, esses aspectos são 
determinados geneticamente e também sofrem influência direta do contexto social em que o 
indivíduo está inserido.” 
Complete a lacuna do trecho acima: 
Resposta Marcada : 
Psicologia do Desenvolvimento 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 Este estágio é conhecido como estágio da Inteligência Simbólica, pois a função simbólica na 
criança é responsável pela capacidade de substituição do objeto por uma representação. As 
principais características nesta fase são uma criança egocêntrica, centrada em sim mesma, e 
que quer explicação para tudo, a chamada fase dos “por quês”. Grandes avanços mentais 
ocorrem pela passagem do estágio sensório-motor para o pré-operatório.” 
O trecho acima se refere a qual estágio? 
Resposta Marcada : 
Estágio pré-operatório 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 “Para explicar o desenvolvimento humano a partir dos atributos da Psicanálise, Freud 
apresenta algumas fases do seu chamado Desenvolvimento Psicossexual. Acreditava que a 
personalidade do sujeito era formada nos primeiros anos de vida, momento em que conflitos 
inconscientes emergem na vida da criança. Esses conflitos ocorrem entre seus impulsos 
biológicos inatos e as exigências da sociedade em que ele está inserido. São cinco as fases 
apresentadas pelo autor, fase oral (do nascimento aos 12-18 meses), fase anal (12-18 meses aos 
3 anos), fase fálica (3 a 6 anos), fase de latência (6 anos até puberdade), e a fase genital 
(puberdade até fase adulta).” 
Das fases citadas acima, quais são consideradas cruciais para o desenvolvimento da personalidade humana? 
Resposta Marcada : 
Fase oral; Fase anal; Fase fálica 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 Sobre a Epistemologia Genética de Piaget assinale V ou F: 
( ) Piaget se envereda pelo campo da psicologia com o objetivo de estudar as questões 
epistemológicas, buscando responder as dúvidas acerca do conhecimento humano. A 
Epistemologia Genética é definida como uma disciplina que estuda os mecanismos e os 
processos mediante os quais o sujeito passa dos estados de menor conhecimento para os 
estados de conhecimentos mais avançados. 
( ) Segundo Piaget, a infância é considerada como um período particular do processo de 
formação do pensamento, que só se completa na idade adulta. Em sua concepção conhecer é 
organizar, estruturar e explicar a realidade a partir daquilo que se vivencia nas experiências 
com os objetos do conhecimento. Experiência não é a mesma coisa que conhecimento, pois a 
inserção de um objeto de conhecimento num sistema de relações ocorre por meio da ação do 
indivíduo sobre o objeto. 
( ) A inteligência pode ser considerada como o resultado da experiência do indivíduo, é por 
meio da experiência que ele simultaneamente incorpora o mundo exterior e o vai 
transformando, isto é, o indivíduo transforma-se. De acordo com a teoria piagetiana, a criança 
passa por mudanças qualitativas desde o estágio inicial de uma inteligência prática (sensório-
motor) até o pensamento formal, lógico dedutivo, que se inicia a partir da adolescência. 
( ) Piaget postula que as mudanças que ocorrem com o sujeito entre a primeira infância e a 
adolescência, ocorrem por estágios qualitativamente diferentes. Durante a passagem por esses 
estágios, há também uma continuidade básica no desenvolvimento cognitivo, o prazer e a 
busca pelo aprendizado colaboram para este desenvolvimento. Basicamente, este crescimento 
mental do ser humano ocorre por meio de mecanismos de Adaptação que são a Assimilação e a 
Acomodação. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
Resposta Marcada : 
V – V – V – V 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 Sobre a Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem, assinale V ou F: 
( ) O homem está sempre em desenvolvimento, e é importante para profissionais que lidam 
com os aspectos educacionais terem conhecimento sobre quais as mudanças que ocorrem no 
decorrer da vida do homem, bem como algumas características que permanecem estáveis. 
( ) Ao longo do desenvolvimento, o sujeito lida com questões que remetem à aprendizagem, 
que depende tanto de aspectos do indivíduo, ou seja, os fatores biológicos determinados 
geneticamente, bem como dos fatores do contexto em que ele está inserido. Neste aspecto, 
também serão abordadas algumas teorias que procuram explicar o processo de aprendizagem 
dos indivíduos. 
( ) Com o desenvolvimento do sujeito, esta cria elementos que lhe permitem absorver 
conhecimento, e com isso a aprendizagem ocorre de maneira mais satisfatória. Ao absorver 
conhecimento sobre elementos científicos que lhes são ensinados, há o conhecimento de si 
próprio e este autoconhecimento é essencial para a constituição do sujeito. 
( ) A subjetividade humana não permite ao sujeitose reconhecer como alguém no mundo e 
refletir sobre seu papel como um sujeito ativo no contexto em que vive. A influência do 
contexto encontra suporte na teoria Sócio histórica de Vygotsky que apresenta os aspectos do 
desenvolvimento e da aprendizagem do sujeito influenciados pelas características do ambiente, 
bem como da ação do sujeito sobre esse ambiente, como um sujeito ativo. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
Resposta Marcada : 
V – V – V – F 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
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