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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD 1ª Avaliação à Distância – AD1/ 2023.2 Disciplina: Corpo e Movimento na Educação Querido (a) aluno (a): Olá, nós de Corpo e Movimento, recebemos vocês com o carinho e respeito que merecem, tentamos a cada período melhorar nossa disciplina e facilitar sua compreensão e valor educacional. O “TAO”, uma prática taoísta oriental, diz: Os problemas não podem ser solucionados de uma única vez. Desfaça os nós devagar: divida para conquistar. Em síntese, o que Tao quer dizer, é que nem sempre podemos abordar nossas dificuldades no seu todo, mas que é possível resolver o que nos assusta, dividindo e buscando a resolução por partes. Esta dica serve para muitos momentos de nossa vida e para o estudo também. Esta avaliação atinge todas as aulas e procura chegar aos pontos considerados mais relevantes. Lembrem-se sempre que dividir pode trazer tranquilidade e paz. Martha Lovisaro Juliana Falcão Hugo Barros ATENÇÃO Não deixe de enviar a AD no prazo, evite que os imprevistos impeçam o envio da mesma, não deixe para última hora. Alertamos que as ADs devem ser enviadas via link da plataforma e em nenhuma hipótese outro meio de comunicação. A não observância deste aviso irá desconsiderar a AD. Questão 1 (2 Pontos) Para a disciplina Corpo e Movimento, o fator mais importante encontrado nos três períodos da pré-história, mostra que o corpo e a ação precisam evoluir e se adaptar às novas contingências que o meio sociocultural apresenta. Diga que fator é esse e como se apresentou, caracterizando cada período. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Questão 2 (1 ponto) Ao estudar todo o conteúdo da primeira aula, como você entende a importância da Educação Física no ensino fundamental, levando em consideração a evolução sociocultural que vem desde o corpo sobrevivência a um corpo globalizado. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Questão 3 (1 ponto) Na leitura da aula 2 fica bem marcada a evolução do pensamento sobre o ser humano, sobre os corpos e suas diferenças de gênero, raça e outros mais, decorrentes de valores políticos e sociais desde o século XVIII ao século XXI. Como todo esse conteúdo poderá ajudar a justificar os apoios que o nosso Futebol Feminino, tão discriminado até então, está recebendo de órgãos públicos e particulares e mais as torcidas de ambos os sexos? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Questão 4 (1 ponto) A importância da Educação Física na escola pode ser dimensionada pelas pesquisas médicas sobre longevidade, situando-a dentro de procedimentos de ordem: A) Primária B) Secundária C) Terciária D) Atencional Questão 5 (1 ponto) Desenvolver políticas públicas para todos e, mais especificamente para exercícios físicos, representa os cuidados que devem ser tomados com a qualidade de vida, com a saúde física e mental da população. Para tal deve-se: A) Incentivar as competições entre clubes. B) Promover olimpíadas regionais distintas com apoio da mídia. C) Criar centros comunitários com variedades esportivas atrativas. D) Fazer do esporte um processo de mercantilização para o desenvolvimento. Questão 6 (1 ponto) O movimento corporal depende da estrutura muscular e esquelética do corpo. A posição estática requer que a musculatura esteja: A) Relaxada B) Estimulada C) Coordenada D) Contraída Questão 7 (1 ponto) O uso excessivo da internet leva o corpo ao sedentarismo, mas não é só isso. O que a Educação pode fazer e como atuar no bom uso do corpo e das emoções no caso desta tecnologia. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Questão 8 (1 ponto) Nas tendências progressistas da Educação Física, observamos um grande avanço na incorporação da interdisciplinaridade, com alunos até a 8ª série/ 9º ano. Diga, que ciência é essa que se ajusta à uma ação interdisciplinar de abordagem: A) Pedagogia crítico-superadora. B) Psicomotricidade. C) Pedagogia aberta a experimentações. D) Cultural e histórica. Questão 9 (1 ponto) Entre as várias concepções da Educação Física, relativas à sua prática, temos a que preconiza as experiências do aluno, suas vivências, seu meio ambiente, para que aproveite não só os benefícios dos movimentos corporais, mas que possa aliar a esses conhecimentos o desenvolvimento cognitivo e afetivo necessários à sua inclusão no mundo das coisas e das pessoas. Esta concepção chama-se: A) Crítico superadora. B) Plural. C) Sistêmica. D) Construtivista.