Educacao Inclusiva e libras

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21/08/2023 08:55 Atividade de Estudo 1 [AE1]: Revisão da tentativa
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Iniciado em segunda-feira, 14 ago. 2023, 21:45
Estado Finalizada
Concluída em segunda-feira, 14 ago. 2023, 22:20
Tempo
empregado
35 minutos 51 segundos
Questão 1
Correto
Vale 0,50 ponto(s).
Filósofos consagrados na história da educação, como por exemplo, Aristóteles, “conjecturavam que todos os processos envolvidos na
aprendizagem ocorressem através da audição”. Nesse sentido, os surdos, eram vistos como indivíduos menos educáveis que os cegos.
A justificativa para tal afirmação era pautada em uma ideia sobre o sujeito surdo, a saber:
a. O desenvolvimento ocorria por meio da fala, logo se não falasse, poderiam aprender outras habilidades além da fala.
b. O aprendizado ocorria por meio da fala, logo, se não falasse, não aprendia. Não aprendendo, não seriam úteis a sociedade.

c. O aprendizado é um conjunto de fatores, logo se não utilizavam a linguagem verbal/falada, precisariam utilizar a língua de sinais.
d. O desenvolvimento do surdo extrapola a linguagem oral, logo como não falam poderiam se adequar segundo suas potencialidades.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
O aprendizado ocorria por meio da fala, logo, se não falasse, não aprendia. Não aprendendo, não seriam úteis a sociedade.

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Questão 2
Correto
Vale 0,50 ponto(s).
Durante muito tempo, mesmo sendo consideradas fracas e não úteis a sociedade, as pessoas com necessidades especiais foram
escravizadas ou tratadas como atrações em bordéis, tavernas e até em circos, pois eram consideradas aberrações e motivos de
curiosidade humana. Podemos afirmar sobre estes comportamentos, exceto:
a. As pessoas com deficiência na época do escravismo, em alguns lugares onde ocorriam grande concentração humana, passaram a ser
utilizadas como objetos de espetáculos circenses.
b. As pessoas com alguma diferença ou especificidade passam a valer dinheiro em um determinado momento não tendo mais a morte
como fim, mas tiveram muitas humilhações e exposições desnecessárias.
c. As pessoas com deficiência contavam com a proteção de cidades que se voltaram contra a exploração de homens sem pernas ou
braços, anões, hermafroditas pois, compreendiam que eles poderiam contribuir para a economia local.

d. As pessoas com deficiência/anormalidades começaram a ser utilizadas economicamente como pedintes ou como aberrações, nesse
momento elas passaram a ter algum valor mercantil, sendo exploradas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As pessoas com deficiência contavam com a proteção de cidades que se voltaram contra a exploração de homens sem pernas ou braços,
anões, hermafroditas pois, compreendiam que eles poderiam contribuir para a economia local.
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Questão 3
Correto
Vale 0,50 ponto(s).
A trajetória da história e memória da educação especial desvela que as crianças que nasciam com alguma deficiência eram mortas, e
isto era contemplado de forma legal, pois não poderiam colaborar com a sociedade quando crescessem, visto que não teriam
habilidades para atender as necessidades da sociedade. Sobre este comportamento social, podemos afirmar:
I. A sociedade mediada por influentes filósofos, desde sempre regiam ideias inclusivas baseada numa visão onde contemplava o funcionamento
da sociedade como um todo.
II. A sociedade exercia a exclusão/extermínio, pois não viam essa ação como comportamentos de ódio, mas como uma forma de organização
social.
III. A sociedade era orientada por médico e juízes que tratavam os cidadãos que eram considerados como mal constituídos de corpo e alma, a
deixarem morrer.
IV. A sociedade conduzia os filhos dos indivíduos inferiores e mesmo os dos outros que tenham alguma deformidade, serem levados a
paradeiro secreto.
Estão corretas as alternativas:
a. Estão corretas as alternativas I, III e IV, apenas.
b. Estão corretas as alternativas I, II e IV, apenas.
c. Estão corretas as alternativas I, II e III, apenas.
d. Estão corretas as alternativas II, III e IV, apenas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Estão corretas as alternativas II, III e IV, apenas.
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Questão 4
Incorreto
Vale 0,50 ponto(s).
A partir da segunda metade do século XVIII, mais precisamente em 1760, as primeiras instituições específicas de educação especial
voltada aos sujeitos surdos surgiram. Posteriormente, em 1784, um olhar voltado aos cegos (...). Antes disso, as pessoas com
necessidades especiais não tinham acesso à educação, a menos que fizessem parte de um grupo social privilegiado. Sobre a
importância da educação especial para o processo de inclusão, é incorreto afirmar: 
a. Na história da educação especial o olhar sobre as pessoas com deficiência e suas particularidades são carregadas de empenho e
dedicação tanto da sociedade quanto da família e estado, considerando suas necessidades.
b. Na história da educação especial compreende-se que as formas de aprender divergem entre os sujeitos, pois são diferentes e
participam de realidades de diferentes formas, e por isso aprendem de acordo com suas relações.
c. Na história da educação especial, houve uma crescente discussão e entendimento sobre educação, deficiência, respeito, aprendizado e
desenvolvimento contribuições da psicologia soviética ou histórico-cultural.
d. Na história da educação especial os estudos repensaram as formas de aprender de uma pessoa com deficiência, as quais seriam as
mesmas aplicadas aos demais seres humanos, respeitando o direito de todos ao aprendizado.

Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Na história da educação especial o olhar sobre as pessoas com deficiência e suas particularidades são carregadas de empenho e dedicação
tanto da sociedade quanto da família e estado, considerando suas necessidades.
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Questão 5
Correto
Vale 0,50 ponto(s).
Questão 6
Correto
Vale 0,50 ponto(s).
A educação inclusiva é uma educação voltada para a formação completa e livre de preconceitos que reconhece as diferenças e dá a
elas seu devido valor. São características de uma escola inclusiva:
I. Com acessibilidade dos espaços (banheiros, pátio, rampas, guias, e etc.).
II. Implementam programas de formação docente.
III. Salas de aulas segregadas, destinadas exclusivamente ao atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais.
IV. Adquirem equipamentos e adaptam atividades de acordo com o nível de cada aluno.
a. Apenas I, II e III estão corretas.
b. Apenas  I, II e IV estão corretas.
c. Apenas I e II estão corretas.
d. Apenas II, III e IV estão corretas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas  I, II e IV estão corretas.
Podem ser matriculados na Sala de Recursos Multifuncional e receber o atendimento educacional especializado em contraturno, os
estudantes com Deficiência Intelectual –  que passaram por avaliação psicológica; Deficiência física e sensorial – que passaram por
avaliação médica; TGD – que passaram por avaliação médica (neurologista ou psiquiatra) e estudantes com altas habilidades e
superdotação. Com base nisso, leia as assertivas e assinale qual se refere as características dos estudantes com altas habilidades e
superdotação.
a.  Indivíduos que apresentam potencial elevado e grande envolvimento com as áreas do conhecimento humano, isoladas ou
combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotora, artes e criatividade.

b. Indivíduos que apresentam quadro de alteraçõesno desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimento nas relações sociais, na
comunicação e/ou estereotipias motoras.
c.  Indivíduos que apresentam transtorno do espectro autista.
d.  Indivíduos que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, intelectual, mental ou sensorial, os quais, em interação com
diversas barreiras, podem ter obstruída sua participação plena e efetiva na escola e na sociedade.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
 Indivíduos que apresentam potencial elevado e grande envolvimento com as áreas do conhecimento humano, isoladas ou combinadas:
intelectual, acadêmica, liderança, psicomotora, artes e criatividade.
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Questão 7
Correto
Vale 0,50 ponto(s).
O Atendimento Educacional Especializado e a Salas de Recursos Multifuncional têm por objetivo atender a demanda específica de
estudantes público-alvo da educação especial. Este atendimento é prestado por um professor especializado, que planeja a ação de
intervenção. Nesse sentido, podemos afirmar que a Sala de Recursos Multifuncional compreende um espaço para atendimento
especializado, a saber:
I. A Sala de Recursos Multifuncional- SRM estão implantadas nas escolas regulares e/ou em centros de atendimento educacional especializado,
em rede pública, comunitária ou filantrópica.
II.  A Sala de Recursos Multifuncional-SRM atende a alunos com deficiência, com impedimentos de longo prazo de natureza física, intelectual,
mental ou sensorial.
III. A Sala de Recursos Multifuncional- SRM atende a alunos com transtorno global do desenvolvimento, aqueles que apresentam um quadro de
alterações no desenvolvimento neuropsicomotor.
IV. A Sala de Recursos Multifuncional- SRM funciona dentro da própria unidade educacional em que o estudante está matriculado, em
substituição a classe comum, desta forma o estudante a frequenta no mesmo turno de matrícula.
Estão corretas as alternativas:
a. Estão corretas as alternativas I, II e III.

b. Estão corretas as alternativas I, II e IV.
c. Estão corretas as alternativas I, III e IV.
d. Estão corretas as alternativas II, III e IV.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Estão corretas as alternativas I, II e III.
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Questão 8
Correto
Vale 0,50 ponto(s).
 O Plano de Ensino Individual (PEI) ou Plano de Desenvolvimento Individual (PDI) contempla além das ações de cunho acadêmico e de
conteúdo, atividades de socialização, comunicação, alimentação, higiene e locomoção. Cabe aos sistemas municipais e estaduais,
institucionalizar a Sala de Recursos Multifuncional. O Manual de orientação: programa de implantação de Salas de Recursos
Multifuncionais, elenca alguns objetivos importantes quanto à implantação desse espaço pedagógico de inclusão, dentre eles
podemos destacar:
I.  Apoiar a organização da educação especial na perspectiva da educação inclusiva.
II.  Assegurar o pleno acesso dos alunos no ensino regular em igualdade de condições.
III.  Disponibilizar recursos pedagógicos e de acessibilidade às escolas regulares.
IV.  Atender estudantes com dificuldades de aprendizagem que estão em processo de avaliação enquanto a família aguarda vaga na escola
especial.
a.  Apenas, as assertivas I e II estão corretas.
b. Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas.
c. Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas.
d. Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.

Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.
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Questão 9
Correto
Vale 0,50 ponto(s).
É possível compreender através de estudos sobre o contexto histórico da educação especial e do sujeito deficiente na sociedade, que
tanto a sociedade de forma geral quanto a escola precisavam de ajuda para atender a demanda deste público. Por meio da luta
coletiva, políticas públicas e mudanças de paradigmas o processo de inclusão vai se desenhando. Rompendo com uma cultura que
buscava uma escola apenas para o perfeito e “normal”. No que se refere ao surgimento da educação especial relacionada ao ambiente
escolar, o seu funcionamento e a sua constituição, podemos afirmar que
I.   A maioria das pessoas concordavam que o modelo educacional nas escolas especiais, na busca pela normalização do indivíduo, não era
adequado. 
II.  A escola especial foi o primeiro contato com a escolarização que a pessoa com deficiência teve na sociedade, rompendo com a negação da
mesma ao sujeito deficiente.
III.  A escola regular reconhecia e dava conta das especificidades educacionais dos estudantes, porém a escola especial veio para
institucionalizar este espaço.
IV. A educação especial ganhou um novo rumo diante das escolas especiais, pois as discussões sobre esta realidade até então, estavam
desconhecidas.
Estão corretas as alternativas:
a. Estão corretas apenas as assertivas I, III e IV.
b. Estão corretas apenas as assertivas II, III e IV.
c. Estão corretas apenas as assertivas I, II e III.
d. Estão corretas apenas as assertivas I, II e IV.

Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Estão corretas apenas as assertivas I, II e IV.
21/08/2023 08:55 Atividade de Estudo 1 [AE1]: Revisão da tentativa
https://ava.unipar.br/mod/quiz/review.php?attempt=93504&cmid=137370 9/9
Questão 10
Correto
Vale 0,50 ponto(s).
A Educação Especial é a modalidade de educação escolar que se ocupa dos atendimentos educacionais especializados, uma vez que
organiza as práticas baseadas nos pressupostos teóricos da prática inclusiva, políticos e inclusivos. Desse modo, as Salas de Recursos
Multifuncionais são espaços onde os estudantes que necessitam de atendimento especializado são atendidos, por meio de
desenvolvimento de estratégias de aprendizagem que favoreçam construções de currículos e a participação dos estudantes na vida
escolar (BRASIL, 2006). São recursos multiprofissionais utilizados na Sala de Recursos Multifuncional, exceto:
a.  Reforço escolar dos conteúdos.
b. Enriquecimento curricular.
c. Soroban.
d. Sistema Braille.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
 Reforço escolar dos conteúdos.