LITERATURA INFANTIL APLICA À ALFABETIZAÇÃO

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LITERATURA INFANTIL APLICA À ALFABETIZAÇÃO 
EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL COM ÊNFASE EM ALFABETIZAÇÃO 
 
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1 - Contudo a alfabetização e o letramento analise as afirmativas abaixo como verdadeiras ou falsas: 
( ) A alfabetização é apenas um processo baseado em perceber e memorizar para aprender a ler e 
escrever. Contudo o aluno precisa construir um conhecimento de natureza conceitual. 
( ) O letramento surge a partir das novas relações estabelecidas com as práticas de leitura e escrita na 
sociedade, ao passo que não basta apenas saber ler e escrever, mas que funções a leitura e a escrita 
assumem em decorrência das novas exigências impostas pela cultura letrada. 
( ) A alfabetização refere-se à aquisição da escrita enquanto aprendizagem de habilidades pela leitura, 
escrita e as chamadas práticas de linguagem. 
( ) Em primeiro lugar a alfabetização é simplesmente a relação entre o método utilizado e o estado de 
“maturidade” ou de “prontidão” da criança. 
 
a) F V V F b) V F V F c) V V F V d) F F V F e) F V F V 
 
2 - (EXATUS - 2015) Assinale as alternativas como verdadeiras ou falsas em relação a alfabetização: 
( ) a alfabetização se ocupa da aquisição da escrita pelo indivíduo ou grupos de indivíduos. 
( ) a alfabetização deve se desenvolver em um contexto de letramento como início da aprendizagem da 
escrita. 
( ) a alfabetização é a ação de fazer com que a pessoa se aproprie de habilidades que levam a leitura e a 
escrita. 
( ) a alfabetização efetiva, associada ao letramento, está altamente contextualizada. 
 
a) F F V F b) V F V F c) F V F V d) V V V V 
 
3 - Dessa forma as múltiplas linguagens no desenvolvimento infantil, assinale a afirmativa INCORRETA. 
a) A literatura infantil tem ganhado espaço na pesquisa acadêmica e no ambiente universitário pela sua 
importância no letramento. 
b) É a linguagem do jogo simbólico que aguça na criança a imaginação, fantasia, vontade de descobrir e 
em suma conseqüentemente compreender o mundo. 
https://cesap.edu.br/ava/course/index.php?categoryid=10
c) Trabalhar as múltiplas linguagens na educação infantil significa contudo contribuir nos aspectos 
cognitivos, psicomotores, afetivos e sociais. 
d) Através do jogo simbólico a criança inventa, imagina, representa e se expressa, certamente 
desempenhar vários papéis. 
e) A literatura infantil exerce um papel fundamental na educação infantil pois, a linguagem 
literária organiza os fatos de forma similar da linguagem oral do cotidiano. 
4 - (IFPB - 2019) Analise a sentença que se segue e a relacione com as afirmativas abaixo, 
classificando-as como verdadeiras ou falsas. Segundo Zaponne (2008), o conceito de letramento 
aplicado ao estudo da literatura mostra-se bastante fértil, pois permite uma compreensão do literário 
situada fora dos domínios estritamente ligados ao texto e abre perspectivas para o estudo de variados 
aspectos relacionados ao modo como se constroem os padrões sociais de letramento literário que levam 
à efetuação de diferentes práticas em diferentes contextos. Conhecer as práticas de letramento literário 
presentes na escola, bem como as práticas de letramento literários presentes em diferentes âmbitos 
sociais, têm seu contributo para que se possa pensar nas relações entre 
 
( ) texto e contexto, fazendo-os convergir para a compreensão de textos situados e reais com 
interpretações cada vez mais acessíveis. 
( ) ensino e aprendizagem, fazendo-os convergir para formação de indivíduos com uma formação cidadã 
situada em seu contexto social. 
( ) escola e vida social, fazendo-as convergir para formação de indivíduos com graus de letramento e de 
letramento literário cada vez maiores. 
( ) alfabetização e letramento, fazendo-as convergir para formação de indivíduos capazes de desfazer os 
índices de analfabetismo funcional. 
( ) autor e leitor, fazendo-os convergir para interpretação de textos reais com interesse na humanização 
das ações comunicativas. 
 
a) V F V F V b) F F V F F c) F V F V V d) V V F V V
 
5 - (EDUCA - 2019) A respeito do conceito de Alfabetizar(ção), assinale asv alternativas como 
verdadeiras ou falsas: 
 
( ) Alfabetizar é um processo específico e indispensável de apropriação do sistema de escrita, a 
conquista dos princípios alfabético e ortográfico que possibilita ao aluno ler e escrever com autonomia. 
( ) Alfabetizado é uma pessoa que não sabe ler e escrever, nem mesmo seu nome, mas faz uso da 
linguagem para se comunicar e se envolve nas práticas sociais. 
( ) Alfabetizar é muito mais que apenas ensinar a "codificar e decodificar”, e outras semelhantes. A 
insuficiência desses recursos para criar objetivos e procedimentos de ensino e de aprendizagem que 
efetivamente ampliassem o significado de alfabetização, alfabetizar, alfabetizado 
( ) Alfabetização não é um estado ao qual se chega, mas um processo cujo início é na maioria dos 
casos anterior a escola é que não termina ao finalizar a escola primária”. 
( ) Ser alfabetizado e viver na condição ou estado de quem sabe ler e escrever, ser letrado, ou seja, a 
pessoa que aprende a ler e escrever, que se torna alfabetizada e que passa a fazer uso da leitura e da 
escrita, mas não envolve-se nas práticas sociais de leitura e de escrita. 
 
a) V V F V F b) V F V V F c) V F V F F d) F F V F F e) F V F V F 
 
6 - Desde o seu nascimento, toda pessoa interage com objetos do mundo letrado e, segundo Faria e 
Kuhnen (Ostetto org., 2012), não se pode negar à criança o seu desejo de interagir de forma mais efetiva 
e significativa com esses objetos. Classifique as sentenças abaixo como verdadeiras ou falsas, conforme 
sua concordância e veracidade com a frase a seguir. Consequentemente, a educação infantil deverá 
assegurar a existência de... 
( ) atividades preparatórias para o ensino fundamental 
( ) o menor contato possível da criança com livros e revistas 
( ) espaços para que a criança compreenda a função neologista da escrita ( ) pequenos testes para 
verificar o processo de alfabetização 
( ) brinquedoteca, para que a criança possa explorar sua criatividade através da utilização de livros como 
brinquedos. 
 
a) F F F F F b) V V F V F c) V F V F F d) F F V F F e) F V F V F 
 
7 - Alfabetização é o processo pelo qual se adquire o domínio de um código e das habilidades de utilizá-lo 
para ler e escrever, ou seja: o domínio da tecnologia – do conjunto de técnicas – para exercer a arte e 
ciência da escrita. Ao exercício efetivo e competente da tecnologia da escrita denomina-se Letramento 
que implica habilidades várias, tais como: capacidade de ler ou escrever para atingir diferentes objetivos 
Fonte: FERREIRO, E; TEBEROSKY, 1986. 
A partir dessas informações, analise as afirmativas abaixo como verdadeiras ou falsas: 
( ) a alfabetização é o processo de apropriação do sistema de escrita. 
( ) o letramento é o processo de inserção e participação somente na cultura escrita. 
( ) no primeiro ano do ensino fundamental, devem ser trabalhados apenas os conhecimentos 
relacionados à apropriação do sistema de escrita. 
 
a) V F V b) F F V c) F V F d) V V F 
 
 
 
 
 
 
 
 
8 - O analfabetismo funcional tem sido um tema amplamente debatido pela sociedade e pela academia. 
Há sujeitos que são considerados alfabetizados, contudo apresentam baixa habilidade de interpretação e 
não compreendem o que leem. Na perspectiva do letramento, tal fenômeno ocorre porque: 
 
a) aprender a ler e escrever e apropriar-se da língua escrita são processos idênticos que são 
desconsiderados pelas metodologias de aquisição da língua escrita, gerando o insucesso da 
alfabetização 
b) não há interesse dos estudantes em aprender a ler e escrever, uma vez que a sociedade atual 
desvaloriza a função social da escrita emfavor das imagens e dos sons, em suportes tecnológicos 
c) aprender a ler e escrever significa adquirir uma tecnologia de codificar e decodificar a língua 
escrita, ao passo que apropriar-se da escrita significa assumir a propriedade da língua escrita, 
o que se constrói a partir de sua função social 
d) aprender a ler e escrever deve ocorrer nos anos iniciais da escolaridade e, como isso não acontece, 
os estudantes carregam essa dificuldade por toda sua vida acadêmica, uma vez que os docentes dos 
anos finais não têm a função de alfabetizar nesse segmento de ensino 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
9 - (IF - MS - 2016) Analise os textos abaixo: Paulino e Cosson (2009, p.67) concebem “letramento 
literário como o processo de apropriação da literatura enquanto construção literária de sentidos”. 
“Convém explicitar, em primeiro lugar, que considerar o letramento literário um processo significa tomá-lo 
como um estado permanente de transformação, uma ação continuada, e não uma habilidade que se 
adquire [...]. Também deve ficar claro que o letramento literário não começa nem termina na escola, mas 
é uma aprendizagem que nos acompanha por toda a vida e que se renova a cada leitura de uma obra 
significativa”. PAULINO, G; COSSON, R. Letramento literário: para viver a literatura dentro e fora da 
escola. In: ZILBERMAN, R.; RÖSING (orgs.). Escola e leitura: velha crise, novas alternativas. São Paulo: 
Global, 2009. 
 
 
Considerando os textos acima, analise as propostas a seguir no que tange ao letramento literário e as 
classifique como verdadeira ou falsa. 
 
( ) A proposta destoa das abordagens de ensino voltadas à literatura, pois esta deve ser uma disciplina à 
parte, visto que seus objetivos diferem dos de língua portuguesa. 
( ) É importante que aos alunos sejam apresentados os movimentos literários de forma cronológica, de 
modo que eles possam perceber a evolução do texto literário, apresentando obras e escritores 
consagradas. 
( ) É importante que os alunos se apropriem da literatura não apenas como um conjunto de textos, 
consagrados ou não, mas também como um repertório cultural que proporciona uma forma singular – 
literária – de construção de sentidos. 
( ) As aulas de literatura devem promover a experiência literária, sendo que, para tal fim, é essencial que 
o professor não prive o estudante – com diferentes repertórios de leitura – de ter acesso à cultura erudita. 
( ) Considerado o caráter de prática social da literatura, é importante que os alunos não só leiam, mas que 
busquem, também, desenvolver a habilidade de escrever textos literários. 
 
a) F F V F V b) V V F V F c) F V F V F d) F F V F F e) V F V F F 
 
 
 
 
10 - Em 2014, a imprensa internacional veiculou uma série de reportagens, apresentando a dificuldade 
que a sociedade alemã estava enfrentando. Boa parte de sua população, mesmo havendo frequentado 
os bancos escolares, possui pouca ou nenhuma habilidade com a língua escrita. Na reportagem citada 
acima encontra-se a seguinte informação: 
 
 
Na perspectiva do letramento, essas pessoas não são analfabetas, contudo, possuem níveis de 
letramento diferenciados, uma vez que: 
 
( )um indivíduo letrado não necessariamente possui habilidades sociais de leitura e escrita, que são 
habilidades desenvolvidas, exclusivamente, quando o indivíduo domina todas as técnicas do código de 
sua língua materna ERRADA 
( )um indivíduo alfabetizado não é necessariamente um indivíduo letrado; um indivíduo letrado é não só 
aquele que domina as técnicas da língua escrita, mas é aquele que também faz uso social dessa língua, 
atendendo às demandas cotidianas 
( )um indivíduo alfabetizado também é um indivíduo letrado; uma vez que o indivíduo aprendeu as 
técnicas da língua escrita, torna-se automaticamente apto a desenvolver as práticas sociais associadas a 
ela 
( )a sociedade alemã não tem interesse na construção de conhecimento linguístico- literário 
( ) um indivíduo alfabetizado é necessariamente um indivíduo letrado; uma vez que o indivíduo domina o 
código da língua escrita, passa a usar socialmente a leitura e a escrita e responde adequadamente às 
demandas sociais de leitura e de escrita 
 
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