TEORIA E PRÁTICA DAS ARTES CÊNICAS 3

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TEORIA E PRÁTICA DAS ARTES CÊNICAS
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QUESTÃO 1
Sobre as características da Commedia dell'arte, marque V quando a assertiva for verdadeira e F quando for falsa. Em seguida, assinale a alternativa que representa a ordem correta.
( ) Era apresentada nos teatros e espaços fechados, que voltaram a ser construídos durante os séculos XVI e XVII.
( ) Foi um fenômeno cênico bastante popular, focado na improvisação e na fisicalidade dos atores.
( ) Procurava demonstrar à população as situações de abuso e opressão existentes nas relações entre patrões e empregados.
( ) Diferentemente de muitos gêneros, não se baseava em textos dramáticos pré-estabelecidos, mas em roteiros: os canovaccios.
( ) A maioria das personagens usava máscara e eram fixas, isto é, um mesmo ator interpretava o mesmo personagem ao longo da vida.
a ) F, F, F, F, V
b ) F, V, V, V, F
c ) V, F, F, V, V
d ) V, F, F, F, V
e ) F, V, V, V, V
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QUESTÃO 2
A ___________, diferentemente da ____________, tende a conversar mais com os espectadores. Isso porque a _____________ trata de temas e sujeitos __________. É por meio do ___________ que essa forma teatral consegue despertar a consciência crítica dos espectadores.
Assinale a alternativa que preenche adequadamente as lacunas.
a ) tragédia; comédia; tragédia; nobres; riso
b ) comédia; tragédia; tragédia; comuns; efeito da catarse
c ) tragédia; comédia; tragédia; comuns; efeito da catarse
d ) comédia; tragédia; comédia; comuns; riso
e ) comédia; tragédia; comédia; nobres; riso
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QUESTÃO 3
Leia as sentenças a seguir e, então, marque a alternativa que apresenta apenas aquelas que estão relacionados às farsas.
I.Surgiu nas antigas Grécia e Roma, mas o seu apogeu foi durante a Idade Média.
II.As personagens são aprofundadas psicologicamente.
III.Dá ênfase à dimensão corporal dos atores, suas imitações e caricaturas excêntricas.
IV.Depende mais do diálogo do que da ação.
a ) Apenas as assertivas II e IV estão corretas.
b ) Apenas as assertivas II e III estão corretas.
c ) Apenas as assertivas I e IV estão corretas.
d ) Apenas as assertivas I e III estão corretas.
e ) Apenas as assertivas III e IV estão corretas.
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QUESTÃO 4
Com base nas experiências de Augusto Boal, surge, em 1971, uma estética voltada para a mobilização popular crítica, que se desenvolveu por meio da leitura de jornais diários.
Esse trecho sintetiza o surgimento do:
a ) Teatro Revista, no qual o elenco improvisava teatralmente as notícias.
b ) Teatro do Oprimido, que buscava ensinar política ao público.
c ) Teatro do Oprimido, no qual o elenco improvisava teatralmente as notícias.
d ) Teatro Jornal, que se dava por meio de notícias fictícias.
e ) Teatro Jornal, no qual o elenco improvisava teatralmente as notícias.
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QUESTÃO 5
Considerando a renovação artística provocada pela era moderna no Brasil, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. Depois, indique a alternativa com a sequência correta.
( ) A encenação, no TBC, ficava a encargo de diretores refugiados da II Guerra Mundial, como os italianos Adolfo Celi, Luciano Salce, Ruggero Jacobbi e o polonês Ziembinski, que, em 1943, destacou-se por sua genial direção da peça Vestido de Noiva, de Nelson Rodrigues. Aliás, essa peça revolucionou a função do diretor no teatro brasileiro, que passou a ser responsável pela linha estética do espetáculo, e não apenas um mero ensaiador.
( ) Vestido de Noiva, com texto de Nelson Rodrigues e direção de Ziembinski, tinha uma montagem que exibia um cenário que dividia a encenação em três planos: o da alucinação, o da memória e o da realidade.
( ) Para o diretor polonês Ziembinski, copiando formas do teatro tradicional brasileiro, o espetáculo deveria estar preso ao texto, fluindo de acordo com o texto, desconsiderando completamente a cenografia e a interpretação para alcançar uma unidade.
( ) O Teatro Brasileiro de Comédia (TBC) foi fundado em 1938 na cidade de São Paulo e trouxe importantes atores e atrizes que migraram da dança contemporânea, chamada de geração pós-guerra: Tônia Carrero, Maria Della Costa, Cacilda Becker, Fernanda Montenegro, Sérgio Cardoso, Jardel Filho, Walmor Chagas, Paulo Autran, entre outros, os quais contribuíram para a formação de um teatro formalista tradicional, a serviço de uma sociedade em ascensão.
( ) O jornalista, cronista e dramaturgo Nelson Rodrigues é considerado um dos primeiros autores da renovação provocada pelo teatro modernista no Brasil. Sua segunda peça, Vestido de Noiva, revolucionou a função do diretor no teatro brasileiro por meio da direção de Ziembinski, pois o diretor passou a ser responsável pela linha estética do espetáculo, e não apenas um mero ensaiador.
a ) V, V, V, V, F.
b ) F, F, V, F, V.
c ) V, F, V, F, V.
d ) F, V, V, F, V.
e ) V, V, F, F, V.
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QUESTÃO 6
Sobre a importância das festas dionisíacas para a arte teatral, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. Depois, indique a alternativa com a sequência correta.
( ) Os jurados para os festivais eram escolhidos nessas festas.
( ) Vieram delas os ditirambos e as tragoidías, que originaram as tragédias.
( ) As apresentações teatrais ocorriam nos festivais originários dessas festas.
( ) Por conta da bebida excessiva de vinho, as pessoas entravam em catarse.
a ) F, V, V, F.
b ) V, F, F, V.
c ) V, F, V, F.
d ) F, V, F, V
e ) V, V, F, V.
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QUESTÃO 7
Cognição é um processo psicológico e psicofísico de conhecimento que envolve atenção, emoção, imaginação, vontade, conjectura, razão, reflexão. Uma escola que empreende uma que propicia o desenvolvimento da cognição por meio do ensino do teatro e dos jogos teatrais deve:
a ) reconhecer a prioridade psicológica da inteligência sobre a aprendizagem teatral.
b ) oferecer condições para que os alunos possam aprender por si próprios como fazer teatro.
c ) promover um ambiente pouco favorável à autonomia criativa de alunas e alunos nas aulas de teatro, para que as crianças sejam testadas quanto à sua aptidão para o teatro.
d ) promover um ambiente desafiador favorável à motivação intrínseca dos alunos no fazer teatral independe da presença de professores.
e ) criar condições para o desenvolvimento da autonomia dos alunos por meio das aulas de teatro.
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QUESTÃO 8
Sobre o jogo teatral, parte integrante da metodologia do ensino do teatro, é correto afirmar que:
a ) não é objetivo do jogo teatral trabalhar a questão da espontaneidade dos alunos.
b ) o professor de teatro pode tranquilamente se ausentar da sala durante o momento de realização dos jogos teatrais.
c ) a criação de um ambiente favorável e de confiança é fundamental para que os alunos possam se envolver voluntariamente com o jogo teatral.
d ) o jogo teatral funciona como elemento lúdico, sem relação com a montagem cênica.
e ) o jogo teatral não necessita propriamente de uma avaliação por parte do professor, seja individualmente ou em uma roda de conversa.
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