Aula Classes Gramaticais parte II para Concursos Públicos FOCUS

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Língua Portuguesa 
Classes Gramaticais - Parte II 
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1 Apresentação 
 
Olá, cara aluna e caro aluno! 
É com satisfação que iniciamos a nossa aula sobre Classes Gramaticais. É importante 
que você faça suas próprias anotações e esquematize o conteúdo para facilitar seus 
estudos. 
 
 
O PDF FOCADO conta com a produção intelectual das aulas dos professores Sidney 
Martins e Douglas Wisniewski, além das atualizações e revisões elaboradas pela 
nossa equipe Pedagógica do Focus Concursos. 
 
 
 
A respeito das complementações, frisamos que, este material pode conter 
informações além das trabalhadas em videoaulas. Mas, claro, com tudo que é 
necessário para a sua aprovação, com a profundidade necessária – nem mais, nem 
menos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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2 Roteiro do PDF FOCADO 
 
Nesta aula vamos falar a respeito dos campos de conhecimento da língua portuguesa 
mais cobrados em concursos. É importante que você realize anotações no material, 
faça resumos, leia, releia e, ao final, resolva questões para colocar em prática o que 
aprendeu. Desejo um excelente estudo! 
 
Estrutura do PDF FOCADO: 
 Material Teórico Escrito (conteúdo para o aluno complementar além das 
videoaulas. Este material pode conter informações além das trabalhadas em 
videoaulas. Mas, claro, com tudo que é necessário para a sua aprovação, com 
a profundidade necessária – nem mais, nem menos.); 
 Questões Comentadas (são questões extras/bônus, para fixar o conteúdo 
durante a parte teórica. Essas questões fazem parte apenas do material em PDF, 
logo não são resolvidas em videoaulas); 
 
 
 
 
 
 
 
 
Você pode usar as videoaulas para entender a matéria como um todo e usar os PDFs 
para complementar e aprofundar ainda mais sobre os temas! 
 
E como eu disse, sem enrolação, vamos direto ao conteúdo para o seu concurso. 
VAMOS NESSA! 
 
 
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3 Conteúdo Programático 
1 Apresentação ....................................................................................................................... 2 
2 Roteiro do PDF FOCADO ....................................................................................................... 3 
4 Análise Gramatical ............................................................................................................... 5 
5 Classes Gramaticais ............................................................................................................. 6 
5.1 O substantivo e seus Determinantes ............................................................................................ 6 
5.2 O Adjetivo .................................................................................................................................. 8 
6 Questão de Prova ............................................................................................................................................. 9 
6.1 Artigo ....................................................................................................................................... 11 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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4 Análise Gramatical 
Como vimos em momento anterior, a gramática é o conjunto de regras utilizado para 
escrever e falar conforme os padrões da norma culta. Essas regras são sistematizadas 
em sete campos de conhecimento: 
 Fonológico; 
 Mórfico; 
 Sintático; 
 Semântico; 
 Léxico; 
 Discursivo; 
 Estilístico 
 
Ao propor a análise de uma palavra ou estrutura em determinado campo do 
conhecimento da língua portuguesa, algumas bancas costumam utilizar termos como 
“função” e “valor” (ex.: função sintática, valor semântico etc.) no enunciado das 
questões. Dessa forma, é importante compreender que embora esses termos 
comumente remetam à expressão “função ou valor SINTÁTICO”, eles também são 
utilizados para referenciar os dois outros campos do conhecimento, o da semântica e 
o da morfologia. Entenda: 
 
A FUNÇÃO MORFOLÓGICA diz respeito à classe gramatical de determinada palavra, 
se ela é um substantivo, advérbio, adjetivo, pronome etc. 
 
A FUNÇÃO SEMÂNTICA diz respeito ao sentido que determinada palavra assume em 
virtude do contexto em que está inserida. 
 
A FUNÇÃO SINTÁTICA diz respeito ao papel que cada palavra ou grupo de palavras 
desempenha dentro de uma oração, se ela é um sujeito, predicado, objeto direto, 
objeto indireto, adjunto adnominal, adjunto adverbial, complemento nominal etc. 
 
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Essas três funções correspondem a 100% da análise gramatical que pode ser cobrada 
em uma prova. Destas, a análise morfológica, com o reconhecimento das classes 
gramaticais, garante mais da metade desse valor, afinal, a morfologia é o alicerce da 
língua portuguesa. 
 
Diante dessas considerações, no próximo capítulo daremos início ao estudo das 
classes gramaticais. Nesta aula, trabalharei as classes dos substantivos e artigos. 
 
5 Classes Gramaticais 
Existem, ao todo, dez classes gramaticais na língua portuguesa, que são divididas em 
variáveis e invariáveis. 
 
CLASSES VARIÁVEIS CLASSES INVARIÁVEIS 
Substantivo Advérbio 
Verbo Conjunção 
Artigo Interjeição 
Adjetivo Preposição 
Pronome 
Numeral 
 
5.1 O substantivo e seus Determinantes 
Do ponto de vista morfológico, os substantivos são palavras variáveis, que mudam de 
forma por meio de desinências (ou afixos), e que normalmente variam em gênero, 
número e grau. Do ponto de vista semântico, os substantivos são as palavras que 
nomeiam os seres, as coisas, e mesmo conceitos abstratos (riqueza; atração; saudade 
etc.), normalmente atuando como núcleo dos termos sintáticos. 
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RETOMANDO 
 
São termos sintáticos: sujeito; predicativo do sujeito; complemento nominal; 
adjunto adnominal; adjunto adverbial; objeto direto; objeto indireto; agente 
da passiva; aposto e vocativo. 
 
Assim como a concordância verbal é a relação do verbo com o núcleo do sujeito, a 
concordância nominal é a relação entre o núcleo do sujeito e seus determinantes. 
 
Os determinantes são os termos que acompanham e concordam com o substantivo, 
se o substantivo (determinado) estiver no singular, os determinantes também ficam 
no singular; se estiver no plural, os determinantes também ficam no plural. 
 
 
 
 Numeral: palavras que exprimem ordem, sequência, quantidade (fraccionária, 
multiplicativa, absoluta). 
 
 Adjetivo: palavras que exprimem característica; que modifica o sentido. 
 
 Artigo: palavras que, ligadas ao substantivo, desempenham vários papéis; capazes de 
modificar as classes gramaticais e indicar se um elemento é conhecido ou desconhecido 
no universo do texto, individualizar, generalizar, entre outros. 
 
 Pronome: palavras utilizadas para indicar a pessoa do discurso; pode exprimir posse, 
generalização, questionamento, indefinição etc. 
 
 
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5.2 O Adjetivo 
Adjetivos são palavras capazes de caracterizar ou modificar o sentido de um 
substantivo, respeitando-o nas variações de número, gênero e pessoa. Do ponto de 
vista sintático, são palavras que exercem função de adjunto adnominal ou 
predicativo (do sujeito ou do objeto). Entenda: 
 
 Adjunto adnominal: o adjetivo terá função sintática de adjunto adnominal quando 
estiver acompanhando o nome (substantivo), ou seja, quando estiver dentro do sintagma 
nominal. 
 
 Predicativo: será um predicativo quando estiver fora do sintagma nominal, separado do 
substantivo. 
 
Além disso, a característica da “permanência”, compreendida no plano semântico, 
também ajuda a identificar a função do adjetivocomo adjunto adnominal ou 
predicativo: se o adjetivo possuir caráter permanente, ele será um adjunto adnominal, 
do contrário será um predicativo. 
 
Observe os exemplos: 
1. O aluno atento fez um discurso 
o aluno é sempre atento – adjunto adnominal. 
 
2. O aluno, atento, fez um discurso 
o aluno está atento ao fazer o discurso – predicativo do sujeito. 
 
Morfologicamente as frases são idênticas, compostas de artigo + substantivo + 
adjetivo + verbo e complemento. Porém, são diferentes sintática e semanticamente. 
O adjetivo da primeira exerce função de adjunto adnominal e sua construção indica 
que é uma característica permanente do aluno ser atento. Em contrapartida, o adjetivo 
da segunda exerce função de predicativo do sujeito e sua construção indica que o 
aluno está atento no momento que faz o discurso. 
 
Observe o organograma a seguir. 
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6 Questão de Prova 
Para consolidar o conteúdo, veja como este conteúdo pode ser cobrado na sua prova. 
Analise a questão e as alternativas. 
 
Questão 1. Assinale a alternativa que descreve a função sintática do termo em destaque 
na oração: 
O aluno, atento, fez um discurso. 
 
a) adjunto adnominal 
b) predicativo do sujeito 
c) adjunto adverbial de modo 
d) aposto explicativo 
 
GABARITO: B 
Comentário: 
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Vamos iniciar os comentários com as alternativas “d” e “c”. Estamos habituados a 
pensar que toda palavra entre vírgulas é um aposto ou um vocativo, mas a verdade é 
que apenas o vocativo e o aposto explicativo vêm obrigatoriamente acompanhados 
de vírgulas, os outros tipos de apostos (resumitivo; distributivo; comparativo etc.) 
podem ou não ser acompanhados de vírgulas, travessões ou dois pontos. Além disso, 
o aposto é função própria de substantivo, e o termo “atento” é um adjetivo. Assim, 
ambas as alternativas estão incorretas. 
 
Como já vimos, morfologicamente o termo “atento” é um adjetivo. Assim, 
sintaticamente, ou ele será um adjunto adnominal ou será um predicativo. Seguindo 
a lógica do que vimos até aqui, o adjetivo com característica PERMANENTE e que 
acompanha o nome desempenha a função sintática de adjunto adnominal; já o não-
permanente, que está fora do sintagma nominal, desempenha função de predicativo. 
Na sentença “o aluno, atento, fez um discurso”, a vírgula impede o adjetivo de 
acompanhar o nome; logo, desempenha função de predicativo do sujeito. Assim, o 
gabarito da questão é a alternativa “b”. 
 
 
 
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RETOMANDO 
 
O predicativo do sujeito pode ou não vir acompanhado de verbo de ligação. 
Contudo, quando vier acompanhado de verbo de ligação, obrigatoriamente 
será um predicativo do sujeito. 
São verbos de ligação: ser, estar, tornar-se, permanecer, ficar, continuar. 
 
6.1 Artigo 
O gramático Cegalla define artigo como “uma palavra que antepomos aos 
substantivos para dar aos seres um sentido determinado ou indeterminado”. 
 
Os artigos flexionam em gênero (masculino e feminino) e número (singular e plural). 
O gênero masculino é considerado o curinga do gênero, uma vez que é utilizado como 
uma espécie de gênero neutro, englobando tanto o masculino como feminino. A frase 
“os alunos são estudiosos”, por exemplo, não se refere apenas aos alunos homens, 
mas sim ao coletivo de alunos, homens e mulheres. Da mesma forma, o curinga da 
flexão em número é o singular. 
 
 
 
Dica: quando estiver na dúvida quanto a uma palavra ser variável ou não, observe 
se ela pode ser flexionada. Se não puder ser flexionada, permanecendo no 
masculino singular, então é uma palavra invariável (que não sofre variação); se 
aceitar flexão, é variável. 
 
O artigo tem outras duas importantes funções: além de ser capaz de modificar 
qualquer outra classe gramatical, ele é capaz de mostrar se um elemento é conhecido 
ou desconhecido no universo do texto. Falaremos mais sobre isso no próximo bloco. 
 
Finalizamos esta aula por aqui. É muito importante que você esquematize suas 
anotações e procure resolver questões para colocar seu conhecimento em prática e 
massificá-lo ainda mais. Desejo a todos um ótimo estudo e um forte abraço. 
 
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