4 SEMANA - DESIGN EDUCACIONAL

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4ª SEMANA - DESIGN EDUCACIONAL 
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PERGUNTA 1 
 
A Web 2.0 e a Web Semântica apresentam uma nova forma de interagir com a internet no processo 
de aprendizagem. A construção colaborativa e as Novas Tecnologias da Comunicação e Informação 
(NTICs) mudaram drasticamente a forma de ensinar e aprender no mundo moderno. Ter os 
conteúdos disponíveis a qualquer momento fez com que eles perdessem valor para o processo. 
 
Sobre esse assunto, assinale a alternativa verdadeira. 
 a. Qualquer conteúdo só é validado se for inserido no mundo digital. 
 b. O foco no processo de aprendizagem está no conteúdo. 
 c. Interagir e colaborar substituiu completamente o conteúdo. 
 d. Hoje, valoriza-se muito mais a interatividade e a colaboração. 
 e. Atualmente, preza-se pela qualidade de conteúdo do especialista. 
 
 
PERGUNTA 2 
As Novas Tecnologias da Comunicação e Informação (NTICs), o advento da internet e a digitalização 
das relações funcionaram como um divisor de águas na sociedade como um todo. Na educação, não 
é diferente: os processos foram reescritos, os papéis redefinidos e novas formas de aprendizagem 
surgiram. 
 
Nesse contexto, o que significa dizer que os alunos são nativos digitais? 
 a. É o termo sinônimo de imigrantes digitais, que nasceram após os anos 2000. 
 b. É o grupo formado por aqueles que nasceram antes da era digital. 
 c. São os alunos que preferem cursos presenciais em vez de on-line. 
 d. É o grupo formado por aqueles que já nasceram na era digital. 
 e. É o grupo que melhor se adaptou às mudanças da era digital. 
 
 
PERGUNTA 3 
O cenário da educação mudou muito ao longo dos anos. Muito se fala sobre o aprendizado 
ininterrupto ao longo da vida em contraponto ao aprendizado que era considerado finalizado após 
anos formais na escola. Sendo assim, novas nomenclaturas se fazem mais adequadas para ampliar 
nossa visão. 
 
Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta a denominação que pode ser dada ao aluno. 
 a. Aprendente. 
 b. Discípulo. 
 c. Aprendiz. 
 d. Estudante. 
 e. Ouvinte. 
 
 
 
 
 
 
 
PERGUNTA 4 ESSA NÃO TENHO A RESPOSTA 
Grande parte da população mundial e brasileira está na base da pirâmide social de renda per capita, 
formando as classes C, D e E. A demanda por educação nessas categorias é emergente. Mais do que 
isso, é um processo que exige adaptações à realidade desse público e precisa de investimento 
público e privado urgente. 
 
Assinale a alternativa correta, a respeito da educação voltada para a base da pirâmide social. 
 a. São impedidos de ingressar ou concluir o ensino superior. 
 b. Aprendem de maneira diferente à forma de aprendizado da elite. 
 c. É uma camada da sociedade que evita a formação. 
 d. Estão disponíveis mais vagas que alunos nessa faixa social. 
 e. A maneira de aprender é semelhante à forma de aprendizado da elite. ERRADA 
 
PERGUNTA 5 “ 
As pessoas aprendem de maneira diferente em tempos de convergência digital. O significado de 
“conhecer” mudou, pois, em vez de ser capaz de lembrar e repetir informações, é mais importante ser 
competente na busca e utilização destas. Hoje se encontram padrões distintos de aprendizagem, que 
prometem afetar profundamente as instituições educacionais. São vários os termos para tratar da 
nova geração de aprendentes. No caso do Brasil, trata-se de quem nasceu depois de 1988 e cresceu 
em um contexto em que as tecnologias digitais se tornaram parte do cotidiano, alterando a maneira 
como pensam, interagem e aprendem.” 
GUIMARÃES, L. S. R. O aluno e a sala de aula virtual. In: LITTO, F.; FORMIGA, M. Educação a 
distância: o estado da arte. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2012. v. 2. p. 126-133. p. 128. 
Com relação aos novos paradigmas da aprendizagem estabelecidos com base na convergência 
digital, analise as afirmativas a seguir. 
I. Existe a necessidade de se estabelecer um único critério para selecionar as 
informações, em virtude de sua relevância e do imenso volume de dados disponíveis. 
II. A aprendizagem deve seguir um processo individual, a fim de que o “eu” se sobressaia 
frente aos interesses comuns, facilitando a construção do conhecimento. 
III. O aprendiz tem um papel de centralidade em seu próprio processo de aprendizagem, 
não devendo ser tido como um receptor passivo da informação. 
IV. Em face desse novo paradigma, a aprendizagem deve ser orientada por ações cada vez 
mais personalizadas, que foquem nas necessidades individuais e possibilitem um 
trabalho cada vez mais específico. 
Está correto o que se afirma em: 
 a. II e IV, apenas. 
 b. I, II e III, apenas. 
 c. I, II e IV, apenas. 
 d. I e III, apenas. 
 e. III e IV, apenas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PERGUNTA 5 
A educação no contexto da era digital e virtualizada, a qual traz alunos com um novo perfil e com expectativas 
de novas experiências, é um desafio para aqueles que precisam se adaptar. Novas demandas se apresentam, como 
os conceitos de autonomia, tecnologia centrada no aluno e personalização. 
Sobre o contexto de autonomia, assinale a alternativa correta. 
 
 
a. Esse conceito está associado a ter pouca flexibilidade no processo. 
 
b. A autonomia é inversa aos objetivos de aprendizagem. 
 
c. Os novos alunos buscam estabelecer o próprio ritmo de estudos. 
 
d. Os novos alunos buscam seguir o ritmo de estudos do professor. 
 
e. Para cumprir a autonomia, as instituições oferecem currículos fixos. 
 
 
PERGUNTA 1 
Os meios de comunicação de massa tiveram e têm grande influência sobre as mudanças ocorridas nas relações 
educacionais. Atualmente é possível obter informações de forma rápida e gratuita a qualquer momento em 
qualquer lugar. Isso faz com que a forma de ensinar e aprender seja modificada. 
 
Com isso em mente, assinale a alternativa correta. 
 
 
a. A figura do professor deixou de ser necessária na aprendizagem. 
 
b. A era da informação melhorou o processo de comunicação. 
 
c. Nenhuma das informações disponíveis é confiável. 
 
d. A disponibilidade da informação trouxe mudanças fortes. 
 
e. O professor passa de detentor da informação para mediador. 
 
PERGUNTA 2 
As teorias pós-modernas da educação, reconhecem as mudanças pelas quais passa a sociedade na 
contemporaneidade, sendo que essa sociedade pode receber várias denominações, dentre elas, “sociedade do 
conhecimento”, que representa para vários autores o momento em que vivemos. Alguns traços marcam essas 
teorias, como: a importância da tecnologia que muda o perfil do trabalhador ideal, a informação acelerada, a 
ampla circulação da cultura, dentre outros. Nessa perspectiva, há que se ressaltar que tais características afetam 
significativamente o modo de se fazer educação. 
LIBÂNEO, J. C. As teorias pedagógicas modernas revisitadas pelo debate contemporâneo na educação. In: 
LIBÂNEO, J. C.; SANTOS, A. Educação na era do conhecimento em rede e transdisciplinaridade. São 
Paulo: Alínea, 2005. 
Com relação ao exposto acima, avalie as afirmações a seguir. 
 
I. É importante aprender e aplicar o conhecimento, mas é mais importante alcançar os próprios objetivos. 
II. A ciência tem caráter estável, sendo seu poder incontestável e absoluto. 
III. O ser humano deve rejeitar toda forma de homogeneização, pois todas as culturas são válidas e têm o 
mesmo valor. 
IV. A natureza humana é universal, sendo assim, os homens são construtores de sua vida pessoal. 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
a. I e III, apenas. 
 
b. I e IV, apenas. 
 
c. II e III, apenas. 
 
d. II e IV, apenas. 
 
e. I e II, apenas. 
 
 
 
 
PERGUNTA 3 
1. Conforme a Profª Thais Tezani, as metodologias de ensino têm por intuito indicar o caminho que os 
docentes devem utilizar a fim de atender às necessidades educacionais de seus alunos, de maneira que 
possa se concretizar o processo de aprendizagem de forma eficiente e eficaz. Nesse contexto, no decorrer 
dos tempos estudiosos têm se debruçado sobre teorias/correntes que auxiliem aação pedagógica. 
 
Considerando o exposto acima, relacione adequadamente os termos e a que a eles se referem. 
1 – Teorias sociocríticas. 
2 – Corrente neocognitiva. 
3 – Correntes holísticas. 
 
I – Entende a realidade como uma totalidade e busca a integração entre o todo e as partes. 
II – Concepção de educação como compreensão da realidade para transformá-la. 
III – Busca inovar a fim de avançar na investigação sobre os processos psicológicos e a cognição. 
IV - Constrói novas relações sociais para superar desigualdades sociais e econômicas. 
 
Assinale a alternativa que correlaciona adequadamente os dois grupos de informação. 
 
a. 1-III, 2-I, 1-II, 1-IV 
 
b. 1-II, 2-I, 2-IV, 1-III 
 
c. 1-IV, 2-III, 2-II, 1-II 
 
d. 1-II, 2-III, 3-I, 1-IV 
 
e. 1-III, 2-IV, 2-I, 1-II