av Abordagens da Neuropsicopedagogia clínica e Institucional

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Abordagens da Neuropsicopedagogia 
clínica e Institucional 
1) 
O neuropsicopedagogo institucional atua nas instituições de ensino, como escolas, 
com foco no desenvolvimento de atendimento voltado ao auxílio dos professores e na 
__________ do fracasso escolar dos estudantes. O fracasso escolar é um processo em que 
o aluno gradualmente apresenta maior dificuldade de __________ e realização de 
__________ em relação aos seus pares. Este processo pode ocorrer a qualquer momento, 
mas, com maior frequência durante os períodos de __________, por exemplo, passando 
da escola primária para a secundária. 
 
Alternativas: 
 
Mudança; escrita; movimentação; aprendizagem. 
 
Organização; leitura; atividades; meses. 
 
Leitura; atividades; escrita; compreensão. 
 
Prevenção; compreensão; atividades; transição. 
CORRETO 
 
Atividade; compreensão; transição; organização. 
Código da questão: 69521 
2) 
Qualquer estudante deve ter suas funções executivas bem trabalhadas para uma vida 
acadêmica satisfatória. Dessa maneira, as competências executivas devem ser 
aprimoradas e incorporadas na elaboração das atividades pelo professor. A atuação do 
neuropsicopedagogo institucional auxilia na elaboração de estratégias que facilitem a 
identificação das dificuldades de aprendizagem. Analise as assertivas a seguir e 
identifique as corretas: 
• I. O trabalho do professor em parceria com o neuropsicopedagogo deverá 
estabelecer objetivos de trabalho, com foco na aprendizagem e habilidades. 
• II. Deve-se priorizar e ordenar as tarefas no espaço e no tempo para realizar e concluir 
projetos, auxiliando aqueles que apresentam déficit de atenção. 
III. Atividades que desenvolvam o ato de pensar, reter, manipular, memorizar e resumir 
dados ao mesmo tempo em que leem, devem ser incorporadas à rotina. 
IV. Não é necessário utilizar atividades que incluam organizar e hierarquizar dados, 
gráficos, mapas e fontes variadas de informação e de estudo. 
São verdadeiras: 
 
Alternativas: 
 
II, III e IV, apenas. 
 
I, II e III, apenas. 
CORRETO 
 
II e IV, apenas. 
 
I, III e IV, apenas. 
 
II, apenas. 
Código da questão: 69524 
3) 
Seguindo a abordagem cognitivista, o neuropsicopedagogo deverá seguir alguns 
protocolos. Leia e associe as duas colunas conforme os protocolos dessa abordagem. 
 
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas colunas: 
 
Alternativas: 
 
I-C; II-B; III-A. 
 
I-B; II-A; III-C. 
 
I-A; II-B; III-C. 
 
I-C; II-A; III-B. 
 
I-B; II-C; III-A. 
CORRETO 
Código da questão: 69513 
4) 
A avaliação Neuropsicopedagógica é a __________ do processo de aprendizagem do 
aprendente, com foco no entendimento da __________ da dificuldade apresentada. O 
profissional deverá adotar qual o modelo de __________ seguir e definir o modelo de 
atendimento, buscando __________ como o indivíduo aprende e quais desvios podem 
estar ocorrendo nesse percurso. 
 
Alternativas: 
 
Avaliação; reação: terapia: dificuldades. 
 
Complexidade; origem; avaliação; dificuldades. 
 
Reação; complexidade; terapia; isolar. 
 
Investigação; complexidade; terapia: compreender. 
 
Investigação; origem; avaliação; compreender. 
CORRETO 
Código da questão: 69516 
5) 
A atuação do neuropsicopedagogo institucional no ambiente escolar contribuirá na 
identificação das possíveis causas do fracasso escolar de alguns estudantes. Analise as 
afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso): 
( ) Todos os professores são capacitados para lidar com o fracasso escolar. 
( ) O neuropsicopedagogo irá auxiliar na melhoria de estratégias de ensino. 
( ) O fracasso escolar não ocorre em função das dificuldades de aprendizagem. 
( ) Deve-se levar em conta como é a relação entre a criança, família e escola. 
( ) A família é a única responsável nos casos de fracasso escolar. 
 
Alternativas: 
 
V – F – V – F – V. 
 
F – V – V – F - V. 
 
V – F – V – F - F. 
 
F – V – F – V – F. 
CORRETO 
 
V – V – F – F - V. 
Código da questão: 69522 
6) 
O TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade) está presente em todas as 
salas de aula das escolas. Podemos dizer que o pior efeito colateral do TDAH é a 
__________ e o __________ decorrente dele. As __________ de conhecimento sobre o tema e 
o __________ de pais, educadores e profissionais da saúde para identificar os primeiros 
sinais, diagnosticar e lidar com o transtorno. 
 
Alternativas: 
 
Informação; conhecimento; desinformações: desespero. 
 
Instrução; comportamento; habilidades; despreparo. 
 
Investigação; instrução; possibilidades; conhecimento. 
 
Agitação; desenvolvimento; habilidades; conhecimento. 
 
Desinformação; preconceito; limitações; despreparo. 
CORRETO 
Código da questão: 69526 
7) 
O neuropsicopedagogo deverá compreender e diferenciar a grande variedade de 
termos e definições encontrados para classificar as dificuldades e sintomas observados 
o processo de avaliação. Analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V 
(verdadeiro) ou F (falso): 
( ) As dificuldades naturais ou evolutivos, são aquelas que ocorrem em qualquer sala de 
aula. 
( ) Na categoria naturais e evolutivos, não existem alunos que não acompanham seus 
pares. 
( ) Dificuldades de aprendizagem secundárias podem ser consequência de outros 
quadros, como os portadores de deficiência intelectual, sensorial. 
( ) Não se enquadram nas dificuldades de aprendizagem secundária aqueles com 
quadros neurológicos mais graves ou com transtornos emocionais significativos. 
( ) As dificuldades de aprendizagem dividem-se em duas categorias, naturais e 
evolutivos. 
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F: 
 
Alternativas: 
 
F – F – V – F - V. 
 
V – F – V – F - F. 
INCORRETO 
 
V – V – F – F - V. 
 
F – V – F – V – F. 
 
V – F – V – F – V. 
Código da questão: 69512 
8) 
O fracasso escolar pode ocorrer como resultado de variáveis que serão identificadas 
pelo neuropsicopedagogo institucional. São elas: 
 
Alternativas: 
 
Incapacidade de cumprir padrões estabelecidos pela escola, distúrbios de 
aprendizagem e problemas emocionais e de saúde mental. 
CORRETO 
 
Falta de vontade de aprender, dificuldade em somente realizar cálculos 
matemáticos. 
 
Baixa renda, falta de motivação e desistência de concluir os estudos, baseados 
no histórico familiar. 
 
Desistência de concluir os estudos, excesso de videogame, contexto familiar 
fora dos padrões. 
 
Excesso de videogame e falta de realização de atividades culturais pela família. 
Código da questão: 69520 
9) 
As funções executivas dos estudantes devem ser trabalhadas, proporcionando um 
desenvolvimento acadêmico mais satisfatório. Dessa maneira, essas funções devem ser 
aprimoradas e incorporadas na elaboração das atividades pelo professor. A atuação do 
neuropsicopedagogo institucional auxilia na elaboração de estratégias que facilitem a 
identificação das dificuldades de aprendizagem. Analise as assertivas a seguir e 
identifique as corretas: 
• I. O trabalho do professor em parceria com o neuropsicopedagogo deverá 
estabelecer objetivos de trabalho, com foco na aprendizagem e habilidades. 
• II. Deve-se priorizar e ordenar as tarefas no espaço e no tempo para realizar e concluir 
projetos, auxiliando aqueles que apresentam déficit de atenção. 
III. Atividades que desenvolvam o ato de pensar, reter, manipular, memorizar e resumir 
dados ao mesmo tempo em que leem, devem ser incorporadas à rotina. 
IV. Não é necessário utilizar atividades que incluam organizar e hierarquizar dados, 
gráficos, mapas e fontes variadas de informação e de estudo. 
São verdadeiras: 
 
Alternativas: 
 
I, II e III, apenas. 
CORRETO 
 
II, apenas. 
 
II, III e IV, apenas. 
 
I, III e IV, apenas. 
 
II e IV, apenas. 
Código da questão: 6952910) 
Ao iniciar a avaliação da dificuldade de aprendizagem, o profissional deve 
compreender o que é desenvolvimento infantil, consistindo na sequência de mudanças 
físicas, de linguagem, pensamento e emocionais que ocorrem em uma criança desde o 
seu nascimento até o início da idade adulta. 
 
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas colunas: 
 
Alternativas: 
 
I-B; II-C; III-A. 
 
I-C; II-B; III-A. 
 
I-C; II-A; III-B. 
CORRETO 
 
I-B; II-A; III-C 
 
I-A; II-C; III-B 
Código da questão: 69518