Aula Transitividade Verbal Parte II para Concursos Públicos Focus

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Língua Portuguesa 
 Transitividade Verbal - Parte II 
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1 Apresentação 
Olá, cara aluna e caro aluno! 
Antes de iniciarmos o conteúdo, é importante dizer que para nós é uma grande 
responsabilidade e, acima de tudo, uma imensa satisfação saber que você está aqui, focando 
e buscando alcançar seus objetivos, através da plataforma do FOCUS CONCURSOS, saiba 
que estamos ao seu lado e dispostos a trilhar esse caminho contigo. 
 
O PDF FOCADO conta com a produção intelectual das aulas dos professores Sidney Martins 
e Douglas Wisniewski, além das atualizações e revisões elaboradas pela nossa equipe 
Pedagógica do Focus Concursos. 
 
 
Estrutura do PDF FOCADO: 
• Material Teórico Escrito (conteúdo para o aluno complementar além das videoaulas. 
Este material pode conter informações além das trabalhadas em videoaulas. Mas, 
claro, com tudo que é necessário para a sua aprovação, com a profundidade 
necessária – nem mais, nem menos.); 
 
 
 
 
Nesta aula vamos falar sobre transitividade verbal, focalizando nos verbos intransitivos e nos 
verbos de ligação. Prontos para começar? 
 
 
VAMOS NESSA! 
 
 
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2 Conteúdo Programático 
1 Apresentação ......................................................................................................................... 2 
3 Verbo Intransitivo .................................................................................................................. 4 
4 Verbo de Ligação ................................................................................................................... 5 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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3 Verbo Intransitivo 
Os verbos intransitivos teoricamente possuem sentido completo, mas podem pedir complemento 
adverbial. 
Exemplo: Os pássaros voam na floresta. 
O idoso morreu de fome. 
Carlos mora em Maceió. 
 
As duas primeiras frases poderiam ser escritas sem o complemento adverbial e ainda assim exprimir 
sentido completo, pois os verbos voar e morrer não exigem a circunstância de localidade. à “Os 
pássaros voam. ”Carlos morreu.” 
É diferente de um verbo transitivo direto que exige objeto direto como complemento, tal como 
o verbo “comprar”, por exemplo. A frase “Carlos comprou” não exprime sentido completo, 
levando o interlocutor a se perguntar o que foi comprado (Carlos comprou o quê?). 
 
Além disso, analisando a primeira frase pela tríade dos objetos, confirmamos que “na floresta” não é 
nem objeto nem característica, mas sim circunstância (A. Adv. de lugar) e, nesse caso, é de uso 
facultativo. 
 
Com relação ao último exemplo, “Carlos mora em Maceió”, o verbo morar obrigatoriamente exige a 
circunstância de lugar (quem mora, mora em algum lugar). Esse é um exemplo de verbo intransitivo 
que exige preposição (em). 
Mas lembre-se: essa obrigatoriedade só ocorre em relação a circunstância de localidade. 
 
 VI A. Adv. lugar VI A. Adv. causa 
▪ Os pássaros voam/ na floresta. ▪ O idoso morreu/ de fome. 
 VI A. Adv. modo VI A. Adv. lugar 
▪ Os pássaros voam/ rapidamente. ▪ Carlos mora/ em Maceió. 
 
Os verbos intransitivos que exigem preposição são: 
▪ Chegar ............ a 
▪ Ir ........................ a 
▪ Morar ............... em 
 
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Vale destacar que este é o posicionamento da gramática ortodoxa (tradicional). A gramática 
não ortodoxa, em contrapartida, defende que esses verbos são transitivos indiretos. Esse 
pensamento é defendido mais especificamente por Manuel Pinto Ribeiro, Arnaldo Niskier e 
Celso Pedro Luft, que por sua vez é adotado pela banca FCC e, em algumas ocasiões, pela CESPE. 
Diante disso, é importante ficar atento: para qualquer outra banca, os verbos chegar, ir e morar 
são intransitivos, mas para a FCC, são transitivos indiretos e, consequentemente, pedem objeto 
indireto. 
 
 
 
Embora a questão da transitividade seja importantíssima, as bancas costumam focar mais 
na regência dos verbos do que na própria transitividade. Assim, lembre-se que os verbos 
chegarem e ir pedem preposição "a". 
 
➢ Cheguei à casa dele! Cheguei à cidade. 
➢ Eu não posso ir à reunião. 
 
4 Verbo de Ligação 
O verbo de ligação é aquele que expressa característica do ser – ele nunca expressa ação, somente 
qualidade –, e funciona como um elo entre o sujeito e o predicado (predicativo do sujeito). Exemplo: 
O aluno está preocupado. 
 
Os principais verbos de ligação são: 
 
 Sujeito + Verbo de ligação + predicativo do sujeito (característica) 
▪ Ser Maria é bonita. 
▪ Estar Maria está bonita. 
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▪ Parecer Maria parece bonita. 
▪ Tornar-se Maria tornou-se bonita. 
▪ Permanecer Maria permanece bonita. 
▪ Ficar Maria ficou bonita. 
▪ Continuar Maria continua bonita. 
 
Para evitar dúvida quanto à classificação dos complementos desses verbos, é importante 
compreender sua estrutura. 
 
 
 
O complemento pode ter função sintática de objeto, adjunto adverbial e predicativo do sujeito. E por 
trás da função sintática, que é aquela que o complemento adquire diante do contexto e da relação 
que um elemento tem com o outro, existe uma função morfológica. A classe gramatica que exerce 
função sintática do objeto é o substantivo (o núcleo de qualquer objeto, seja ele direto ou indireto, é 
o substantivo); a classe gramatical que exerce função sintática de adjunto adverbial é o advérbio; a 
classe gramatical que exerce função sintática de predicativo do sujeito é, a priori, o adjetivo (mas nada 
impede que outra classe, em virtude do contexto, indique uma característica). 
 
Retomando: O advérbio é classe invariável e o adjetivo é classe variável. 
 
Agora, observe o exemplo: 
Carlos está em Curitiba. 
 
Como vimos anteriormente, o verbo de ligação exprime apenas característica, mas “em Curitiba” não 
é uma característica, e sim uma circunstância de localidade. Isso significa que, embora sejam mais 
conhecidos como verbos de ligação, se esses verbos forem seguidos de preposição e indicarem 
localidade, o complemento sempre será um adjunto adverbial de lugar atrelado ao verbo, que será 
INTRANSITIVO. 
 
Observe alguns exemplos para entender como o contexto e a intencionalidade do remetente 
influenciam na análise morfossintática. 
 
VTD à OD O aluno virou a mesa. 
 S. VTD OD 
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VTDI à OD e OI O aluno virou o rosto ao professor. 
 S. VTDI OD OI 
 
VI à A. Adv. O tempo virou no Sul. 
 S. VI A. Adv. lugar 
 
VL à P.S. O rapaz virou uma fera. 
 S. VL P.S. 
 
Observe no exemplo “o aluno virou fera” que a palavra “fera” é um substantivo, mas no contexto da 
frase ela indica uma característica. 
 
VTD à OD Eu escrevo uma carta 
 S. VTD OD 
 
VTI à OI Eu escrevo para minha namorada; 
 S. VTI OI 
 
VTDI à OD e OI Eu escrevo uma carta para minha namorada. 
 S. VTDI OD OI 
 
VI à A. Adv. Eu escrevo muito 
 S. VI A. Adv. de intensidade 
 
VTD à OD João comeu uma torta. 
 S. VTD OD 
 
VTD à OD João comeu uma torta na cozinha. 
 S. VTD OD A. Adv. de lugar 
 
VI à A. Adv. João comeu muito 
 S. VI A. Adv. de intensidade 
 
VI à A. Adv. João comeu na cozinha. 
 S. VI A. Adv. de lugar 
 
Caro aluno, com isso encerramos mais uma aula sobre transitividade verbal. É muito importanteque 
você organize suas anotações e seus resumos e responda questões para fixar o conteúdo aprendido. 
Desejo um ótimo estudo. 
“Sonhos determinam o que você quer. Ação determina o que você conquista”. 
– Aldo Novak 
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Bons estudos! 
Lembre-se de que o futuro pertence aqueles que acreditam 
na beleza de seus sonhos. (Eleanor Roosevelt). 
 
Nós acreditamos e apostamos na realização dos seus objetivos. 
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