Avaliação II - Individual

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GABARITO - Brasil | Avaliação II - Individual
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Prova 69113605
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Observação 10,00
Vários teóricos colaboraram, por meio de seus estudos e suas teorias, para a consolidação da ciência 
da Psicomotricidade, entre eles Jean Piaget. Em seus estudos sobre o desenvolvimento cognitivo 
infantil, o autor expõe que as crianças passam por estágios ao longo do seu desenvolvimento. Sobre 
os estágios do desenvolvimento segundo Piaget, ordene os itens a seguir:
I- Estágio pré-operatório.
II- Estágio das operações formais.
III- Estágio das operações concretas.
IV- Estágio sensório-motor.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Um III - II - I - IV.
B II - I - IV - III.
C I - IV - III - II.
D IV - I - III - II.
O cérebro humano é compreendido como um sistema complexo. Descobertas sobre esse órgão têm 
sido desvendadas no decorrer dos séculos por meio de estudiosos interessados em conhecer e 
descobrir o potencial máximo dessa importante parte do nosso corpo. Sobre o cérebro, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 ( ) Segundo a anatomia, o cérebro é dividido em quatro lobos cerebrais: frontal, occipital, parietal e 
temporal. Cada um deles assume um papel importante no funcionamento do corpo.
( ) O lobo frontal é a área do cérebro responsável pela visão e pela audição. Ele se encontra na parte 
da frente do cérebro, na direção da testa.
( ) A área do cérebro responsável pela tomada de decisões e a capacidade de raciocínio, entre outras 
funções, é denominada lobo frontal.
( ) No lobo parietal, está a capacidade de perceber a localização do corpo e do ambiente. Isso ocorre 
porque essa região é ligada às sensações e à sua interpretação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Um V - F - F - V.
B V - V - V - F.
C F - V - V - F.
D
 VOLTAR
A+
Alterar modo de visualização
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F - F - V - V.
A Neuropsicomotricidade é um campo novo, tendo como propagador Vitor da Fonseca. Sua 
importância está no fato de que ela é extremamente útil para compreender como a criança pensa e age 
nas diferentes fases do seu desenvolvimento. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas:
 I- A Neuropsicomotricidade surgiu da relação estreita entre a Psicomotricidade e a neurociência, pois 
esta última área traz inúmeras contribuições para os conceitos psicomotores, sendo os dois campos 
indissociáveis.
PORQUE
II- A neurociência explica os metassistemas que operam no cérebro, como foi comprovado pelo 
sistema da teoria da mente e o sistema do neurônio-espelho, constatando que a sensação e a ação 
estão interligadas, como o psiquismo e a motricidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
Um A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
C A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
D As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
Muitas crenças sobre o cérebro permearam no decorrer dos anos. Com o avanço dos estudos sobre o 
cérebro e seu funcionamento, muitas descobertas trouxeram luz a esse tema, desconstruindo 
conceitos enraizados. Nas últimas décadas, muitas evidências vieram à tona, permitindo a 
compreensão mais profunda acerca do sistema nervoso e das suas partes. Sobre os estudos a respeito 
do cérebro no decorrer dos tempos, ordene os itens a seguir:
I- A estimulação do bebê nos primeiros anos de vida é essencial para o seu desenvolvimento; por isso, 
a criança deve ser exposta a ambientes ricos em estímulos.
II- Dra. Marian Diamond constatou, por meio de experiências com ratos inseridos em ambientes com 
estímulos, que o córtex cerebral pode sofrer alterações significativas.
III- Pesquisas para analisar os aspectos neurológicos tornaram-se mais intensas, a fim de mais 
descobertas sobre a plasticidade cerebral e o próprio cérebro.
IV- Quando o cérebro alcançava o seu desenvolvimento, não aconteciam mais modificações nesse 
órgão, pois não ocorria nenhuma alteração nos neurônios.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - II - I - IV.
B IV - II - III - I.
C I - IV - III - II.
D II - I - IV - III.
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A Psicomotricidade é importante e deve ser considerada durante toda a vida do sujeito. No entanto, 
na etapa da educação infantil, ela merece mais atenção, pois o organismo infantil está se constituindo 
e a criança está adquirindo a ampliação dos movimentos à medida que cresce. 
Sobre a Psicomotricidade e suas bases, assinale a alternativa CORRETA:
A As bases psicomotoras compreendem as áreas motora e cognitiva, pois a afetividade não faz
parte.
B Constatamos nos estudos sobre as bases que a área cognitiva está diretamente ligada ao sistema
límbico.
C De acordo com os estudos sobre as bases psicomotoras, a área emocional está diretamente
ligada ao córtex cerebral.
D As bases da Psicomotricidade compreendem a área motora, cognitiva e de afetividade.
O conhecimento sobre o funcionamento do sistema nervoso, suas partes e sua função plena são 
desafios a serem descobertos pela humanidade. Em cada época, estudiosos empenhados na pesquisa 
sobre essa parte do corpo têm realizado valiosas contribuições que têm se revertido tanto em 
conhecimento quanto em qualidade de vida, deixando uma verdadeira herança de conhecimento para 
a posteridade. Sobre o sistema nervoso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O sistema nervoso está estritamente ligado ao cérebro e à coluna vertebral. No entanto, sabemos 
que há ramificações dessa parte por todo o corpo.
( ) O sistema nervoso é composto pelo sistema nervoso central (SNC) e pelo sistema nervoso 
periférico (SNP). A maior parte das células se encontra no SNC.
( ) No SNP, encontramos os nervos e as fibras nervosas. Os nervos levam informações para o SNC 
e levam informações do SNC por meio das fibras aferentes e eferentes.
( ) Os neurônios são células nervosas que são formadas por duas partes: o axônio e os dendritos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B F - F - V - V.
C F - V - V - F.
D V - F - F - V.
Por meio do aprofundamento dos estudos sobre a Psicomotricidade surge um novo campo: a 
Neuropsicomotricidade. Chegar a essa etapa tem um significado extraordinário, pois podemos 
interpretar que a Psicomotricidade tomou lugar no campo das ciências e expandiu suas investigações, 
avançando no meio científico. Sobre a Neuropsicomotricidade, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) A neurociência não tem relação com a Psicomotricidade, porque são duas ciências distintas, em 
que a primeira não colabora com a segunda.
( ) Psiquismo e motricidade são dois campos distintos que devem ser analisados separadamente e 
considerados apenas em certas situações.
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( ) A neurociência apresenta uma relação íntima com a Psicomotricidade, pois deve-se considerar as 
bases neurológicas que compõem todo o aparato científico da Psicomotricidade.
( ) A Neuropsicomotricidade reúne as contribuições de muitos teóricos, entre eles Ajuriaguerra, 
Luria, Wallon, Vygotsky e muitos outros.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B V - V - V - F.
C V - F - F - V.
D F - V - V - F.
O sistema psicomotor do ser humano, fruto da filogenia (evolução de uma espécie no decorrer dos 
tempos) e ontogenia (evolução de um determinado organismo), está fundamentado no sistema 
nervoso.
Sobre a relação entre o aparelho psicomotor e o sistema nervoso, assinale a alternativa CORRETA:
A O sistema nervoso compreende parte da organização psicomotora do ser humano.
B As bases psicomotoras não compreendem nenhuma relação com o sistema nervoso.
C O sistema nervoso humano engloba apenas o tronco cerebrale o cerebelo.
D O sistema nervoso que fundamenta o aparelho psicomotor também é alicerce das bases
psicomotoras.
O ato de aprender é um assunto que instiga pedagogos, psicopedagogos, psicólogos e muitos outros 
profissionais envolvidos com a área da aprendizagem. O diálogo entre a neurociência e a educação 
tem sido cada vez mais intenso, pois suas descobertas beneficiam as duas áreas mediante os inúmeros 
desafios vivenciados por eles. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre 
elas:
I- Todo o empenho para mais descobertas sobre o cérebro tem permitido à humanidade obter mais 
informações sobre esse órgão. Quanto mais conhecimento for anunciado, mais compreensão teremos 
sobre como ocorre a aprendizagem.
PORQUE
II- Segundo os autores da área, o cérebro é considerado o órgão que possibilita a aprendizagem. No 
campo educacional, essa informação tem grande relevância.
Assinale a alternativa CORRETA:
A A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
B A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
C As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
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D As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
A terapia snoezelen foi criada na década de 1960, na Holanda, pelo terapeuta ocupacional Ad Verheul 
e pelo músico Jan Hulsegge como forma de atendimento a pessoas com transtornos psiquiátricos 
graves e transtornos psicomotores. Sobre o snoezelen, analise as afirmativas a seguir: 
I- Fibra ótica, bubble tubes, mangueiras fluorescentes, bolinhas de sabão e massinha de modelar 
fluorescente são alguns recursos sensoriais utilizados no snoezelen.
II- Os instrumentos utilizados nas sessões de snoezelen têm como objetivo apenas a estimulação 
visual e tátil.
III- O snoezelen exige apenas um terapeuta profissional como referência ao paciente.
IV- O termo s noezelen é oriundo de duas palavras: snuffelen, que significa meditar, e doezelen, que 
quer dizer relaxar.
Assinale a alternativa CORRETA:
Um Somente a afirmativa II está correta.
B Somente a afirmativa IV está correta.
C As afirmativas I e III estão corretas.
D As afirmativas I, II e IV estão corretas.
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