AV CENES Planejamento e Avaliação Educacional

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Planejamento e Avaliação Educacional 
 
Estado Finalizada 
 
Avaliar 10,0 de um máximo de 10,0(100%) 
 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
Marcar questão 
Saviani (2000) cita algumas medidas relativas à educação em nível nacional, como: 
l. reformas do Ministro Francisco Campos (1931); 
ll. Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova (1932), que direcionava para a 
construção de um Sistema Nacional de Educação; 
lll. Constituição de 1934, que põe a exigência de fixação das diretrizes da educação e 
elaboração do plano nacional de educação; 
Assinale a alternativa correta: 
Questão 1Resposta 
a.Apenas l está correta 
b.Apenas ll e lll estão corretas 
c.Apenas l e ll estão corretas 
d.Todas estão corretas 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
Marcar questão 
“É o plano de disciplinas, de unidades e experiências propostas pela escola, professores, 
alunos ou pela comunidade: 
Questão 2Resposta 
a.Plano Escolar 
b.Plano de Curso 
c.Plano Nacional de Educação 
d.Plano de Ensino 
 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
Marcar questão 
Acontece durante o processo ensino-aprendizagem, ela é contínua, propõe informar 
como está ocorrendo a aprendizagem: 
Questão 3Resposta 
a.Formativa 
b.Somativa 
c.Objetiva 
d.Diagnóstica 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
Marcar questão 
Tem como preocupação fundamental responder às questões “para quê”, “para quem” e 
também com “o quê”, cuja preocupação central é definir fins, buscar conceber visões 
globalizantes e de eficácia; serve para situações de crise, em que a proposta é de 
transformação, em médio prazo e/ou longo prazo: 
Questão 4Resposta 
a.Planejamento Operacional 
b.Planejamento Político-Social 
c.Planejamento de Ensino 
d.Planejamento Escolar 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
Marcar questão 
Sistema Educacional não é algo recente, segundo: 
Questão 5Resposta 
a.Nietzsche 
b.Luzuriaga 
c.Azevedo 
d.Nóbrega 
 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
Marcar questão 
É processo contínuo que se preocupa com o `para onde ir` e ‘quais as maneiras 
adequadas para chegar lá’, tendo em vista a situação presente e possibilidades futuras, 
para que o desenvolvimento da educação atenda tanto às necessidades da sociedade, 
quanto às do indivíduo” (PARRA apud SANT’ANNA et al, 1995: 14): 
Questão 6Resposta 
a.Planejamento de Ensino 
b.Planejamento Escolar 
c.Planejamento Curricular 
d.Planejamento Educacional 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
Marcar questão 
Cada escola encontra-se em um determinado tempo de sua história. O projeto que pode 
ser inovador para uma escola pode não ser para outra: 
Questão 7Resposta 
a.Tempo Político 
b.Tempo Institucional 
c.Tempo Escolar 
d.Tempo para amadurecer as ideias 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
Marcar questão 
As ideias podem ser boas, mas, se os que as defendem não têm prestígio, ou seja, 
comprovada competência, a legitimidade do projeto pode ficar limitada: 
Questão 8Resposta 
a.Controle acompanhamento 
b.Adesão voluntaria 
c.Referencial teórico 
d.Credibilidade 
 
 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
Marcar questão 
Foi construída essa organização de educação colonial, um processo que teve início 
desde a chegada dos primeiros jesuítas em quantos anos: 
Questão 9Resposta 
a.200 
b.215 
c.210 
d.205 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
Marcar questão 
Inicia-se a elaboração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, em: 
Questão 10Resposta 
a.1954 
b.1950 
c.1940 
d.1947