Apol I - Currículo e Didática na Educação Especial

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Questão 1/10 - Currículo e Didática na Educação Especial 
Considere o seguinte extrato de texto: 
“A formação oferecida reflete-se diretamente nas salas de aula, dado que a educação especial faz parte do projeto 
político-pedagógico das escolas, complementa a formação dos alunos que são seu público-alvo e movimenta a 
escola na direção da inclusão.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MANTOAN, Maria Teresa 
Eglér. Inclusão escolar – O que é? Por quê? Como fazer? São Paulo: Summus, 2015. 
Com base nesse extrato de texto,e nos conteúdos do livro-base Currículo na educação inclusiva: entendendo 
esse desafio sobre a organização de uma escola inclusiva e a estruturação do Projeto Político Pedagógico (PPP), 
é correto afirmar que: 
 B Os interesses reais de todos os envolvidos no processo educativo articulado ao 
compromisso sociopolítico também compõem o projeto pedagógico escolar. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
Questão 2/10 - Currículo e Didática na Educação Especial 
Atente para a afirmação: 
“Argumentamos que o currículo pode apresentar dimensões compatíveis com o referencial conceitual que vem sendo 
elaborado desde os anos 1980 [...] referente à inclusão em educação". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Monica Pereira; SANTIAGO, Mylene Cristina. As múltiplas dimensões do currículo no processo de inclusão e exclusão em educação. 
http://www.lapeade.com.br/publicacoes/artigos/As%20multiplas%20dimensoes%20do%20curriculo.pdf. Acesso em 08 set. 2019. 
A partir da afirmação e dos conteúdos do livro-base Currículo na educação inclusiva: entendendo esse desafio, 
são três as dimensões que compõem a perspectiva holística do currículo. Neste sentido, é correto afirmar que: 
 B A dimensão da estratégia inclui diferentes modalidades, níveis e elementos do currículo. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
Questão 3/10 - Currículo e Didática na Educação Especial 
Considere o seguinte extrato de texto: 
“A reflexão sobre o currículo está instalada como tema central nos projetos político-pedagógicos das escolas e nas 
propostas dos sistemas de ensino, assim como nas pesquisas, na teoria pedagógica e na formação inicial e 
permanente dos docentes”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Nilma Lino. Diversidade e Currículo. In: Indagações sobre currículo: diversidade e currículo. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 
2007, p.9. http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Ensfund/indag4.pdf. Acesso em 05 set. 2019. 
Com base no extrato de texto e nos conteúdos do livro-base Currículo na educação inclusiva: entendendo esse 
desafio, assinale a alternativa que apresente os sujeitos envolvidos no planejamento curricular: 
 A O professor e o aluno. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
Questão 4/10 - Currículo e Didática na Educação Especial 
Atente para a seguinte citação: 
“Quanto às estratégias criadas para lidar com as dificuldades, destaca-se a adaptação.[...] tem a ver com a 
capacidade criativa, o que nos faz perceber que mesmo com algumas dificuldades, pessoas com deficiência usam 
da criatividade para se adaptarem”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DAXENBERGER, Ana Cristina; POLIA, Andreza Aparecida (Orgs.). Inclusão: do discurso às práticas educacionais. Curitiba: Appris, 2018. 
Com base na citação e nos conteúdos do livro-base Currículo na educação inclusiva: entendendo esse desafio, 
em uma visão holística, o currículo articula três dimensões: reflexão, estratégia e ação. Assinale a alternativa que 
se refere à reflexão: 
 A Essa dimensão envolve bases filosóficas, ideológicas, princípios e objetivos, e tem como foco 
pensar o currículo escolar. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
Questão 5/10 - Currículo e Didática na Educação Especial 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
"Na área educacional, o trabalho com identidade, diferença e diversidade é central para a construção de 
metodologias, materiais e processo de comunicação que deem conta de atender o que é comum e o que é específico 
entre os estudantes". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Camargo, Eder Pires de. Inclusão social, educação inclusiva e educação especial: enlaces e desenlaces. Ciên. Educ., Bauru, v. 23, n. 1, p. 1-6, 2017. 
http://www.scielo.br/pdf/ciedu/v23n1/1516-7313-ciedu-23-01-0001.pdf. Acesso em 08 set. 2019. 
Conforme o fragmento de texto e os conteúdos da aula 5 (vídeo 7), o espaço destinado ao aprofundamento e 
enriquecimento do processo ensino-aprendizagem, no período contraturno, é chamado de: 
 A Sala de recursos 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
Questão 6/10 - Currículo e Didática na Educação Especial 
Leia a passagem de texto: 
[...] as políticas educacionais estão situadas no âmbito das políticas públicas de caráter social”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL, Rozineide Souza. Gestão democrática na escola pública e o Programa Mais Educação. Curitiba: Appris, 2018, p. 3. 
A partir da passagem de texto e os conteúdos do livro-base Currículo na educação inclusiva: entendendo esse 
desafio sobre a política de educação atual (desde 2008), é correto afirmar que: 
 E A nova política de educação defende o princípio da democracia social. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 7/10 - Currículo e Didática na Educação Especial 
Leia o extrato de texto: 
“Para a efetivação da proposta de inclusão escolar, e favorecer o aprendizado de alunos com necessidades 
especiais, é que foi desenvolvido o conceito de adaptações curriculares”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GLAT, Rosana (Org.) Educação inclusiva: cultura e cotidiano escolar. Rio de Janeiro: 7Letras, 2007, p. 41. 
Com base no extrato de texto e os conteúdos do livro-base Currículo na educação inclusiva: entendendo esse 
desafio, assinale a alternativa que apresente uma característica curricular que contribui para tornar o ambiente 
escolar mais compatível com as necessidades educacionais especiais dos alunos: 
 A Flexibilidade 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
Questão 8/10 - Currículo e Didática na Educação Especial 
Considere o excerto de texto: 
“No contexto educacional inclusivo, o parâmetro assumido é a heterogeneidade dos alunos, que prevê a 
necessidade de planejamento com atividades para todos em um currículo amplo e único, que se aproxima e 
potencializa as características existentes na sala de aula.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PRAIS, Jacqueline Lidiane de 
Souza, Das intenções à formação docente para a inclusão: contribuições do desenho universal para a 
aprendizagem. Curitiba: Appris, 2017. 
Conforme o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Currículo na educação inclusiva: entendendo esse 
desafio sobre os desafios de uma percepção crítica da diversidade, assinale a alternativa que corresponde ao 
sentido do que é diversidade no currículo: 
 E É organizar o currículo de uma forma que as diferenças culturais, religiosas e habilidades possam 
ser contempladas no dia-a-dia escola 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 9/10 - Currículo e Didática na Educação Especial 
Leia a seguinte passagem de texto: 
“Escolas inclusivas envolvem uma reorganização completa dos processos de ensino e uma concepção diferente de 
aprendizagem escolar”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MANTOAN, Maria Teresa Eglér. Inclusão escolar – O que é? Por quê? Como fazer? São Paulo: Summus, 2015. 
De acordo com essa passagem de texto e os conteúdos do livro-base Currículo na educação inclusiva: 
entendendo esse desafio sobre as concepções do professor na prática pedagógica,assinale a alternativa correta: 
 B A subjetividade do professor compõe o currículo, pois há correlação entre seus pensamentos e as 
dificuldades do cotidiano. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
Questão 10/10 - Currículo e Didática na Educação Especial 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“E ao ser inserido em uma classe comum, o aluno com necessidades educacionais especiais torna-se 
responsabilidade da equipe geral da escola e do professor regente, mesmo que haja outros profissionais envolvidos 
com seu processo de ensino-aprendizagem”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GLAT, Rosana (Org.) Educação inclusiva: cultura e cotidiano escolar. Rio de Janeiro: 7Letras, 2007, p. 188. 
Conforme o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Currículo na educação inclusiva: entendendo esse 
desafio sobre os serviços de apoio pedagógico especializados realizados na sala de aula comum, é correto afirmar 
que necessitamos de: 
 C Atuação colaborativa do professor da educação especial.