Língua Inglesa II Avaliacão III

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Língua Inglesa II (LLI48)
Avaliação II - Individual (Cod.:883765)
Questão 1. A forma superlativa, nos degrees of adjectives, trata da expressão da forma máxima de uma característica de um elemento com relação a todos os outros. Assinale a alternativa CORRETA que representa a estrutura da frase afirmativa no superlativo com um short adjective:
A) Sujeito + verb to be + not + the + short adjective com "-est" + complemento.
B) Verb to be + sujeito + the + short adjective com "-est" + complemento + ?.
C) Sujeito + verb to be + the + short adjective com "-est" + complemento.
D) Nome 1 + verb to be + short adjective com "-er" + nome 2.
O NO é um indefinite pronoun que significa nenhum ou nenhuma. Ele é utilizado com o verbo na forma afirmativa, e dá um sentido negativo à frase. Sobre o uso do NO, analise as afirmativas a seguir:
I- I have no money, é um exemplo do uso de NO, ou seja, como um pronome adjetivo.
II- I have none either, é um exemplo do uso do NONE. Ou seja, como um pronome substantivo.
III- Os termos NO e NONE significam a mesma coisa tanto na tradução como em seu uso nas regras.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) As afirmativas I e III estão corretas.
B) Somente a afirmativa III está correta.
C) Somente a afirmativa II está correta.
D) As afirmativas I e II estão corretas.
Questão 2. O NO é um indefinite pronoun que significa nenhum ou nenhuma. Ele é utilizado com o verbo na forma afirmativa, e dá um sentido negativo à frase. Sobre o uso do NO, analise as afirmativas a seguir:
I- I have no money, é um exemplo do uso de NO, ou seja, como um pronome adjetivo.
II- I have none either, é um exemplo do uso do NONE. Ou seja, como um pronome substantivo.
III- Os termos NO e NONE significam a mesma coisa tanto na tradução como em seu uso nas regras.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) As afirmativas I e III estão corretas.
B) Somente a afirmativa III está correta.
C) Somente a afirmativa II está correta.
D) As afirmativas I e II estão corretas.
Questão 3. O grau comparativo de igualdade, se dá quando colocamos dois seres no mesmo nível, igualando-os. Essa comparação pode ser utilizada para estabelecer uma relação entre dois seres ou situações. Sobre o comparative of equality, analise as seguintes afirmativas:
I- We are the world's largest producer of sugar. 
II- You used to wait years to have a telephone installed.
III- These resources are no longer exploited at the cost of the environment.
IV- Brazilians are as technology-hungry as anywhere in the world.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) Somente a afirmativa IV está correta.
B) Somente a afirmativa I está correta.
C) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
D) As afirmativas II e III estão corretas.
Questão 4. O ANY é um indefinite pronoun que significa qualquer, quaisquer, nenhum e nenhuma. Ele é utilizado em frases interrogativas e também em sentenças negativas. Em frases afirmativas o ANY pode ser utilizado, como quando ele aparecer com palavras que dão sentido negativo à frase, como rarely, never. Sobre o uso do ANY, analise as afirmativas a seguir:
I- É utilizado em afirmativas quando aparecer após IF.
II- She didn't write any letters, é um exemplo do uso de any em frases negativas.
III- Devemos evitar o uso do any em frases afirmativas quando ele significa qualquer ou quaisquer.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) Somente a afirmativa II está correta.
B) As afirmativas I e III estão corretas.
C) As afirmativas I e II estão corretas.
D) Somente a afirmativa III está correta.
Questão 5. The strongest and the weakest: As man's population soars towards 6 billion, other species sharing the planet with him are being driven to extinction. In biological terms, the disappearance of less efficient forms before more efficient or better adapted ones is not new. But the present situation has no parallels because the endangered species, and those that have already wanished during the past 400 years, have not fallen before man's biological superiority. Many species are more and more victims of man's greed, stupidity and thoughtlessness.
One of the most important facts is that only 1/4 of the birds and mammals that have vanished since 1600 have done so through natural causes. Man is responsible for the plight of about 68% of the endangered birds and 86% of mammals. Since 1600 at least 120 forms of mammals and 150 forms of birds have become extinct; and today at least a further 120 species of mammals and 187 species of birds are threatened with this fate.
These figures represent almost 7% of the species in these two groups that existed in 1600.
Some of the endangered animals are: Polar bear, the California condor, the vicuna, the addax, the blue whale, the snow leopard, the monkey-eating eagle and mountain gorilla, among many others.
To some degree the problem is now being faced by the creation of natural reservers and by legislation to protect endangered species, but it may already be too late.
FONTE: Adapted from The Earth & Man, Rand McNally World Atlas, 1987, p. 86-87.
A partir das informações do texto, assinale a alternativa CORRETA:
A) Man is the only one to blame for the disappearence of many species.
B) More mammals are being extinct than birds.
C) Only 7% of the species of birds are being treated.
D) Some biological species are weaker than others.
 
Questão 6. As expressões much e many são utilizadas quando queremos nos referir à quantidade de algo em um contexto específico. Ambas as palavras significam "muito(s)" em português. Quando queremos dar informações ou questionar a quantidade de determinadas coisas a alguém utilizamos how much e how many. Os countable nouns são aqueles que podemos contar sem expressar uma unidade de medida. Já os uncountable nouns são aqueles que não podemos contar, a menos que recorramos a uma unidade de medida. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta um exemplo de sentença utilizando os uncountable nouns:
A) How much friends are coming to our party?
B) I have many things to do today afternoon.
C) How much milk do we have for breakfast?
D) I didn't bought much pens to do this schoolwork.
Questão 7. A few" and "a little" give a positive idea, they indicate that something exists, or that something is present. About good examples of "a few" and "a little", put T for the true sentences and F for the false sentences:
( ) She has been here only two weeks, but she has already made a few friends.
( ) I'm very pleased. I have been able to save a little money this month. 
( ) Do you have few minutes? I'd like to ask you a few questions.
Choose the alternative that presents the CORRECT sequence:
A) F - F - T.
B) T - T - F.
C) F - T - T.
D) T - F - T.
Questão 8. Os adjetivos, adjectives, podem ter os graus comparativos (de igualdade, superioridade e inferioridade) e o superlativo. 
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: . Acesso em: 8 dez. 2017.
Sobre o grau do adjetivo utilizado no terceiro quadro da tirinha a seguir, assinale a alternativa CORRETA:
A) Faz uso do comparativo de igualdade, pois estabelece uma relação de igualdade entre dois elementos (pessoas, objetos, animais, eventos, fatos etc.).
B) Faz uso do comparativo de superioridade, pois estabelece comparação entre dois elementos.
C) Faz uso do comparativo de inferioridade, pois é um comparativo entre dois elementos no qual um deles é "menos" do que outro com relação a uma determinada característica.
D) Faz uso do grau superlativo, pois expressa o mais alto grau de um dos seus adjetivos (características).
Questão 9. A countable noun can be singular or plural. So, countable nouns are things we can count. An uncountable noun has only one form. Uncountable nouns are things we cannot count. On this, analyze the following affirmatives:
I- You can use singular countable nouns alone (without a/ the/ my etc.).
II- You cannot normally use a/an with uncountale nouns.
III- We cannot use "much" and "little" with uncountable nouns.
IV- You can use "some" and "any" with plural countable nouns.
Now, choose the correct alternative:
A) The affirmatives II and IV arecorrect.
B) Only affirmative II is correct.
C) The affirmatives III and IV are correct.
D) Only affirmative III is correct.
Questão 10. Utilizamos o "comparative" para comparar uma pessoa ou coisa com uma outra e utilizamos o "superlative" para comparar uma pessoa ou coisa com mais de uma outra. Quando nos referimos aos comparativos e superlativos, devemos lembrar de três partes essenciais: adjetivos formados por uma sílaba; adjetivos formados por duas sílabas, adjetivos formados por três ou mais sílabas. Partindo disso, classifique T (true) para as sentenças verdadeiras e F (false) para as falsas:
( ) Nos adjetivos monossilábicos e dissilábicos terminados em Y precedido por VOGAL, substitui-se o Y por I e acrescenta-se ER/EST. 
( ) Os adjetivos monossilábicos terminados em E recebem R no comparativo e ST no superlativo.
( ) Nos adjetivos curtos terminados em consoante + vogal + consoante, dobra-se a consoante final e acrescenta-se ER/EST.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) T - F - F.
B) T - F - T.
C) F - T - F.
D) F - T - T.