As linguagens da arte e a criança

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As linguagens da arte e a criança
Professor(a): Juliane Raniro Hehl (Doutorado)
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O ensino de arte no Brasil já conta com uma história de 200 anos. Desde a chegada da
Missão Francesa, em 1816, até a contemporaneidade, muitas formas e teorias embasaram
as propostas. No entanto, uma ocasião marcou a preocupação em como as crianças se
relacionam com a arte. Historicamente, como esse período é conhecido? Assinale a
alternativa correta.
Alternativas:
Escola Nova.
Renascimento.
Missão Francesa.
Movimento modernista.  CORRETO
PCN e BNCC.
Código da questão: 66585
Sobre a interdisciplinaridade, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V
(verdadeiro) ou F (falso):
( ) Trabalhar as linguagens da arte de forma interdisciplinar é bastante diferente de
polivalência em arte.
( ) Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a unidade temática de Artes Integradas
busca articular as diferentes linguagens.
( ) Um professor de Arte é, em geral, formado em uma das linguagens da arte e se sente
mais confortável em trabalhar com ela.
( ) Trabalhar as linguagens da arte de forma integrada é uma oportunidade de ampliar
horizontes em termos de conhecimentos.
( ) O objetivo da arte na escola é gerar peças, exposições e exibições do que os alunos
fazem para satisfação dos pais.
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta.
Alternativas:
V – V – V – V – F.  CORRETO
F – V – V – V – F.
V – V – F – F – F.
F – V – F – V – F.
F – F – V – V – F.
Resolução comentada:
O Modernismo trouxe as ideias de livre expressão – a arte não é ensinada, mas
expressada – e de busca pela democratização da arte. Na educação, reflete-se na
valorização da arte infantil e no esclarecimento da ideia de que a criança não é um
miniadulto e, por isso, devem ser respeitados seu contexto e suas formas de pensar
e agir.
Resolução comentada:
As quatro primeiras afirmativas são verdadeiras. A última afirmativa é falsa, pois
peças, exposições e exibições do que os alunos fazem são momentos de integração
entre a escola e a comunidade e são bem-vindos ao processo educacional
contemporâneo.
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Código da questão: 66608
Sobre a história do ensino da arte no Brasil, analise as afirmativas a seguir:
I. No século XX, as tendências modernistas surgidas na Europa em 1914 trouxeram as ideias
de arte como livre expressão.
II. A produção artística brasileira formal no século XIX e no início do século XX contou com
a participação de artistas, em sua maioria, formados na Real Academia de Artes, fundada
por D. Pedro I.
III. Até o século XX, a organização das propostas de formação, da crítica e de todo o
entorno da arte não considerava as crianças nos processos.
IV. As imposições de controle total do Estado Militar sobre o ensino em geral, contrárias a
toda e qualquer forma de expressão, tiveram impacto direto no ensino de arte.
V. Chamar as aulas de arte de educação artística é a mesma coisa, pois são sinônimos.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente quais afirmativas são corretas.
Alternativas:
I, II e III, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.  CORRETO
II, III e V, apenas.
I, II e IV, apenas.
Código da questão: 66589
É importante conhecer as formas de _______ e o contexto histórico das concepções do
ensino de arte, assim como ________ que as práticas refletem essas concepções. Ensinar arte,
hoje, não é como ________ arte como há 200 anos, porque mesmo a arte atual não é mais a
mesma arte de 200 anos atrás nem as crianças de hoje conseguem ________ e agir do
mesmo modo que há 200 anos.
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas.
Alternativas:
Tratar; entender; penar; agir.
Entender; ensinar; pensar; tratar.
Pensar; agir; pensar; entender.
Ensinar; entender; pensar; tratar.
Pensar; entender; tratar; pensar.  CORRETO
Código da questão: 66586
Sobre a relação entre a prática profissional dos professores de arte e a legislação que a
orienta, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso):
( ) Não se pode alegar desconhecimento da lei para justificar o não cumprimento dela.
( ) A lei que rege a educação no Brasil é a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
Resolução comentada:
A afirmativa II é incorreta, pois a produção artística brasileira formal no século XIX e
no início do século XX contou com a participação de artistas, em sua maioria,
formados na Europa.
A afirmativa V é incorreta, pois chamar as aulas de arte de educação artística embute
uma compreensão de ensino de arte que não condiz mais com o que se acredita na
contemporaneidade como qualidade em educação.
Resolução comentada:
Conhecer a história colabora no entendimento das concepções de ensino de Arte,
mostrando que as ações tomadas por governos e profissionais são reflexos das
condições, situações e legislação de cada período e, desse modo, são dinâmicas e se
alteram conforme os contextos sejam alterados.
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(LDB) – Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996.
( ) Conhecer a legislação de uma área de conhecimento é, além de importante para
qualquer formação, necessário ao trabalho em qualquer área.
( ) Você pode, e deve, consultar a legislação sempre que tiver dúvidas. As leis são públicas,
e seu cumprimento deve ser assegurado por todos os cidadãos.
( ) Os estados e municípios têm autonomia para implementação de currículos que reflitam
suas expectativas de formação livremente.
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta.
Alternativas:
V – V – V – F – F.
F – F – V – V – F.
V – V – V– V – F.  CORRETO
V – V – F – V – V.
F – V – F – V – F.
Código da questão: 66587
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) destaca que a presença da arte na ________
escolar é justificada de modo que contribua para a ________ dos alunos, para o
desenvolvimento de suas capacidades criativas e expressivas e para a ________ reflexiva e
crítica.
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas.
Alternativas:
Autonomia; formação; educação.
Formação; educação; autonomia.
Educação; formação; autonomia.  CORRETO
Educação; autonomia; formação.
Formação; autonomia; educação.
Código da questão: 66600
Explorar o mundo pelos sons é uma experiência essencial ao desenvolvimento infantil e
pode ser desenvolvido em todos os níveis de ensino, de forma interdisciplinar. Assinale a
alternativa que não se relaciona ao que é interdisciplinaridade no ensino da arte.
Alternativas:
É algo em movimento, em constante transformação, em novas descobertas e
possibilidades.
É algo fechado em si mesmo, para ser possível realizá-la de maneira eficaz. 
CORRETO
É o meio pelo qual se adquire novos conhecimentos.
O aluno é o protagonista, o ator principal de sua própria experiência.
Resolução comentada:
A afirmativa “Os estados e municípios têm autonomia para implementação de
currículos que reflitam suas expectativas de formação livremente” é falsa, porque,
embora eles tenham essa autonomia, todos devem seguir as determinações legais
para isso, hierarquicamente.
Todas as demais afirmativas são verdadeiras.
Resolução comentada:
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) destaca que a presença da arte na
educação escolar é justificada de modo que contribua para a formação dos alunos,
para o desenvolvimento de suas capacidades criativas e expressivas e para aautonomia reflexiva e crítica.
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Não é vazia, ela é um movimento de dar e receber, que acontece entre o acerto e o erro,
entre a vitória e a derrota, buscando a aprendizagem global do aluno.
Código da questão: 66612
Os conteúdos de ________ incluem trabalhos e exercícios que tratam de conhecer e
experimentar os ________, como melodia, ritmo e harmonia, assim como descobrir e
vivenciar as propriedades dos ________. Eles devem ser trabalhados de modo a desenvolver
as ________ das crianças.
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas.
Alternativas:
Música; elementos; movimentos; habilidades.
Dança; recursos; movimentos; habilidades.
Música; elementos; sons; habilidades.  CORRETO
Música; elementos; sons; competências.
Dança; recursos; sons; habilidades.
Código da questão: 66607
Como pode ser classificado o trabalho sonoro de grupos, como o inglês Stomp e o
brasileiro Barbatuques? Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
Arte popular.
Experimentações em percussão.  CORRETO
Arte para elite.
Música de rua.
Arte de brincadeira.
Código da questão: 66606
Quando falamos em aulas de arte, é comum acontecer a associação imediata com as
artes visuais, mas a arte na escola não se resume somente a isso. Muito embora,
historicamente, elas sejam, junto à música, as manifestações predominantes, teatro e dança
também são linguagens da arte que devem estar presentes na escola.
Leia as afirmativas a seguir e associe as duas colunas conforme os conceitos:
Resolução comentada:
Ao contrário disso, a interdisciplinaridade não é algo fechado em si mesmo, pois,
desta maneira, não seria possível realizá-la de maneira eficaz. Ela é a relação, a
interação e o envolvimento entre duas ou mais disciplinas que tornam o ensino mais
eficaz e qualitativo.
Resolução comentada:
Os conteúdos de música incluem trabalhos e exercícios que tratam de conhecer e
experimentar os elementos da linguagem, como a melodia, o ritmo e a harmonia,
assim como descobrir e vivenciar as propriedades dos sons (altura, duração e
timbre). Eles devem ser trabalhados de modo a desenvolver as habilidades das
crianças.
Resolução comentada:
O Barbatuques desenvolve apresentações de percussão corporal, e o Stomp, de
percussão experimental.
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Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as colunas.
Alternativas:
I – C; II – B; III – A.
I – B; II – A; III – C.
I – C; II – A; III – B.
I – A; II – B; III – C.
I – A; II – C; III – B.  CORRETO
Código da questão: 66602
Resolução comentada:
Por serem linguagens vivas, como qualquer linguagem, alteram-se de acordo com o
seu uso, modificando-se conforme o contexto em que surgem e com a frequência e
abrangência com que são empregadas e difundidas. Somente aquilo que circula
passa a ser amplamente codificado, transmitido, aceito e memorizado como
símbolo, tornando-se efetivamente cultura.
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