PROVA ELETRÔNICA ARTE E EDUCAÇÃO - UNIDOMBOSCO

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Pergunta 1
Com relação ao processo de ensino e aprendizagem da arte, assinale a opção correta.
  O ensino de arte não fornece subsídios para que os alunos se tornem autônomos e desenvolvam um senso estético.
 
  O professor de arte deve ter uma visão pedagógica inovadora, porém restrita `a que pressupõe a participação dos alunos.
 
  O ensino de arte nas escolas deve incentivar a criatividade, facilitar o processo de aprendizagem e preparar melhor os alunos para o enfrentamento do mundo.
 
  O processo de ensino/aprendizagem da arte é, sem dúvida, muito instigante somente para o aluno.
 
  No processo de ensino/aprendizagem da arte, não é possível integrar tecnologias diferenciadas, como as telemáticas, audiovisuais, textuais, orais, musicais, lúdicas e corporais.
 
 
Pergunta 2
Paula é professora de Arte do Ensino Fundamental e, em suas aulas, procura trabalhar conteúdos relacionados a valores, normas e atitudes.
Para a realização desse trabalho devem ser considerados os objetivos listados a seguir, à exceção de um. Assinale-o:
  Identificação enquanto pessoa no grupo.
  Percepção de que cada pessoa tem um corpo com características fenotípicas diferentes.
  Desintegração do universo simbólico das culturas africanas e afro-brasileiras no contexto de ancestralidade brasileira.
  Valorização da própria identidade étnica e cultural, e fortalecimento da autoestima.
  Interiorização de uma postura despreconceituada em relação às diferentes cosmovisões e etnias.
 
Pergunta 3
A respeito da organização espacial do movimento, proposta de Rudolf Laban muito utilizada para ensino de dança, analise as sentenças, a seguir:
I – Kinesfera é o nome dado a movimentos circulares feitos ao se deslocar no espaço.
II – Espaço Pessoal é o espaço que cada pessoa ocupa, e Espaço Geral é o lugar onde a dança ocorre.
III – Formas no Espaço são as formas desenhadas pelo corpo no espaço, como massa e contorno, por exemplo.
IV - Um dos conceitos espaciais do Estudo do Movimento de Laban diz respeito à altura em que ocorre o movimento, como rolar no chão e dar saltos por exemplo, a esse conceito ele chama de Nível.
É correto, apenas, o que se afirma em: 
  l, II e III.
 
  III.
 
  I ,II e IV.
 
  II e III e IV.
 
  I e IV.
 
 
Pergunta 4
Durante uma aula de Arte, para o 6º Ano, do Ensino Fundamental, durante a execução de uma canção, os alunos podem ser estimulados a observar e analisar mais detalhadamente as características peculiares da voz de cada membro do grupo e relacionar essas características a um determinado parâmetro do som.
Assinale a alternativa que indica o parâmetro sonoro a que o texto acima se refere:
 
  Intensidade.
 
  Duração.
 
  Densidade.
 
  Altura.
 
  Timbre.
 
 
Pergunta 5
Ao analisar o uso do desenho em sala de aula e a sua importância para o desenvolvimento da criança, é correto afirmar:
 
I - O desenho evidencia aspectos fisiológicos e neurológicos da criança.
II - Jamais devemos estimular, em crianças que já falam,  que ele faça considerações a cerca do próprio desenho, pois depois de pronto já não importa as associações que elas poderão apresentar.
III - O homem sempre se expressou por meio do grafismo, mas isso não contribuiu para o entendimento da cultura de nossos antepassados.
IV - O desenho como cópia inibe a criação do autor e reduz o significado do ato de desenhar.
Estão corretas apenas as sentenças:
  II e III.
 
  I e III.
 
  I e IV.
 
  II.
 
  I e II.
 
 
Pergunta 6
A respeito da História da Arte-Educação no Brasil, analise as sentenças a seguir e classifique-as como verdadeiras (V) ou falsas (F): 
(  ) A Semana de Arte Moderna, de 1922, estimulou nas escolas brasileiras a implantação instantânea de um programa de ensino de artes modernista, totalmente de acordo com os parâmetros e pensamentos da classe artística deste movimento.
(  ) Pode-se afirmar que, em 1816, com a chegada ao Rio de Janeiro da Missão Artística Francesa e com a criação da Academia Imperial de Belas Artes no Brasil, seguindo os modelos europeus, é instalado, oficialmente, o ensino de Artes nas escolas.
(  ) É considerado um marco na história do Ensino de Artes do Brasil, às crianças da Escolinha de Arte no Rio de Janeiro, que tinha a intenção de propor atividades para o aluno desenvolver a expressão e a prática, e que teve sua proposta replicada pelo país, chegando a 32 o número de instituições particulares desse tipo no país.
Assinale a alternativa que corresponde à sua análise:
  V,V,V.
 
  F,V V.
 
  F,F,V.
 
  V,F,V.
 
  V,V,F.
 
Pergunta 7
A educação artística foi incluída no currículo escolar, em 1971, pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). A partir da atual LDB, Lei n.º 9.394/1996, a Arte começou a ser considerada uma disciplina obrigatória na educação básica. Com referência a esse assunto, assinale a opção correta:
  Os temas da Arte devem ser abordados individualmente e de forma artesanal.
  A cultura e os saberes de uma comunidade, ou de um povo, podem constituir conteúdos importantes para as disciplinas de Artes.
  As atividades no ensino de Artes têm mais significado para o diretor da escola.
  A exposição de imagens para a apreciação artística diminui as possibilidades de representação do imaginário.
  A efetivação da arte na escola visa, unicamente, estabelecer hora de lazer e descanso durante o período de aula.
 
Pergunta 8
Nos dias de hoje ainda há grandes desafios que precisam ser enfrentados para que possamos, de fato, ter propostas consistentes de ensino de música para as escolas de Educação Básica. No entanto, uma grande conquista foi a Lei sancionada que estabelece a obrigatoriedade do ensino de música. Que Lei é essa?
  Lei n. 12.287, de 2010.
 
  Lei n. 9.394, de 1996.
 
  Lei n. 10.639, de 2003.
 
  Lei n. 5.692, de 1971.
 
  Lei n. 11.769, de 2008.
 
 
Pergunta 9
Sobre o Fazer Teatral, classifique as sentenças a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F): 
(   ) Segundo Constantin Stanislavsky, importante teórico que desenvolveu um sistema de interpretação do ator, o texto é o principal instrumento do ator.
(  ) Augusto Boal, importante teórico brasileiro, propõe o teatro como libertação, onde qualquer pessoa pode dizer algo através do teatro. A esse método deu o nome de Pedagogia do Oprimido.
(  ) Viola Spolin, considerada fundadora do Teatro Improvisacional, afirmava que qualquer um pode aprender a jogar, improvisar e ter valor no palco.
 
Assinale a alternativa correspondente à sua análise:
  F, F, V.
 
  V, F, V.
 
  V, V, F.
 
  F, V, V.
 
  V, V, V.
 
 
Pergunta 10
Zagonel (2012) apresenta algumas razões para a necessidade do ensino de artes nas escolas, numa sociedade em que os meios de comunicação e a tecnologia dominam o acesso de crianças ao consumo de imagens, músicas e ao conhecimento, defendendo gostos estéticos e valores. Para que o professor possa trabalhar de uma maneira mais assertiva e utilizar isso ao seu favor, a autora reflete sobre a Arte vista sob quatro aspectos. Um dos aspectos é a Arte do ponto de vista mercadológico, sobre esse aspecto é correto afirmar que :
 
I – A Arte como um produto comercial de grande importância para a Economia.
II – A Arte como uma área de conhecimento, tornando-se obrigatório o seu ensino em escolas particulares.
III – A arte como atividade técnica que desenvolve habilidades e ofícios.
Assinale a sentença correta:
  I.
 
  III.
 
  I, II e III.
 
  I e III.
 
  II e III. (MARQUEI ESSA OPÇÃO, MAS ESTAVA INCORRETA)