Costrutivismo - 2021 e 2022 - 01-20

Prévia do material em texto

Ano: 2021 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Várzea Paulista - SP
O livro de Coll, O construtivismo na sala de aula (1999), como o próprio nome indica, expõe a empregabilidade dos
conceitos teóricos do construtivismo nas práticas educacionais. Defendendo o pressuposto de que o sujeito é ativo na
construção de suas hipóteses acerca do objeto do conhecimento, os colaboradores da obra procuram demonstrar as
vantagens do construtivismo sobre as outras formas de ensinar. No capítulo 4, por exemplo, Teresa Mauri discute a
natureza ativa e construtiva do conhecimento. Segundo ela, “a aprendizagem, entendida como construção de
conhecimento, pressupõe entender tanto sua dimensão como produto quanto sua dimensão como processo, isto é, o
caminho pelo qual os alunos
A aprendem os valores da sua cultura”.
B elaboram pessoalmente os conhecimentos”.
C reconhecem os valores e os conhecimentos de sua cultura”.
D memorizam os conhecimentos que lhes são importantes”.
E selecionam os conhecimentos que lhes são mais atraentes”. 
Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Como o construtivismo encara o erro no processo de aprendizagem?
A Não deve ser levado em consideração em um processo de aprendizagem, pois não diz nada sobre o estudante.
B É a melhor forma de determinar o nível de aprendizagem do estudante.
C
O erro deve ser entendido como base para novas propostas e metodológicas, alinhando a aprendizagem com a
criação e a reconstrução.
D
Trata-se de uma forma de avaliar o processo de interação do indivíduo com o que lhe é proposto, sendo consequência
do que não foi praticado.
Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC
Assinale a alternativa CORRETA em relação à visão construtivista do erro. 
A
O construtivismo defende que as estruturas, os esquemas, os conceitos e as ideias não são criados e constituídos por
um processo de autorregulação. 
B
O erro não deve ser visto como sinal de não aprendizado, mas considerado como possível e necessário no processo
de apropriação do conhecimento.
C
O construtivismo caracteriza o erro como uma impossibilidade para o aluno desenvolver novas hipóteses, pois só leva
à reconstrução da resposta errada, não conduzindo chegar à resolução correta.
1 
>Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,
A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade
Prova: VUNESP - 2021 - Prefeitura de Várzea Paulista - SP -
Professor de Educação Básica - Ensino Fundamental
2 
>Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,
Aspectos Psicológicos da Educação Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem ,
Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São Miguel do Oeste
- SC - Pedagogo
3 Pedagogia >
Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Bandeirante - SC -
Psicopedagogo
Aline paulino - likafernandesr@hotmail.com - IP: 177.25.92.131
D
Na visão construtivista, o erro não é uma avaliação possível, portanto não deve ser considerado no processo de
ensino e aprendizagem.
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Timóteo - MG
É correto a�rmar que uma característica da construção do conhecimento na concepção construtivista é  
A
a diminuição progressiva da supremacia dos fatores afetivos e relacionais em relação aos prejuízos dos elementos
cognitivos.
B a importância atribuída aos processos de desregulação tanto no âmbito cognitivo como no âmbito afetivo e no social.
C
o controle dos processos que permitem continuar aprendendo e desacredita nas representações mentais e no padrão
de motivação.
D
a concepção de aprendizagem como um processo inseparável do ensino, vista na dimensão construtiva do
conhecimento.
Ano: 2021 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE
Sair de um modelo de aprendizagem empirista para um modelo construtivista implica a compreensão de que:
A
na perspectiva construtivista, o conhecimento é concebido como uma cópia do real, incorporado diretamente pelo
sujeito aprendente.
B
a construção do conhecimento pelo sujeito que está aprendendo, conforme defende o construtivismo, desautoriza a
intervenção pedagógica do professor.
C
o modelo construtivista exige que a informação seja oferecida pelo professor da forma mais simples possível, uma de
cada vez, para não confundir aquele que aprende.
D
no construtivismo, o aprendiz é um sujeito protagonista do seu processo de aprendizagem, que, com a mediação do
professor, transforma a informação em conhecimento.
Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Pires do Rio - GO
Acerca dos elementos que compõem o ensino, julgue o item seguinte. 
O método de ensino construtivista prevê que não deve haver interferência do adulto no processo de construção de
conhecimento por parte da criança.
Certo
Errado
Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
4 Pedagogia >
Prova: FCM - 2022 - Prefeitura de Timóteo - MG - Professor I
5 Pedagogia > Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem
Provas: IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor
Substituto - Matemática ...
6 Pedagogia >
Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Pires do
Rio - GO - Professor - Nível I
7 Pedagogia > Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas
Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC -
Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais
Aline paulino - likafernandesr@hotmail.com - IP: 177.25.92.131
Qual autor, considerado um dos mais importantes pensadores do século XX, acreditando que as crianças assumem um
papel ativo no processo de aprendizagem, agindo como pequenos cientistas enquanto realizam experimentos, fazem
observações e aprendem sobre o mundo, desenvolveu a Teoria Construtivista?
A Paulo Freire.
B Cagliari.
C Vygotsky. 
D Piaget. 
Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC
De acordo com Piaget, as crianças possuem um papel ativo na construção de seu conhecimento, de modo que o termo
construtivismo ganha muito destaque em seu trabalho. 
Para ele, o desenvolvimento cognitivo, que é a base da aprendizagem, se dá por:
A Experimentação e mediação. 
B Assimilação e acomodação.
C Assimilação e mediação. 
D Mediação e acomodação.
Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL
Acerca das concepções de aprendizagem e suas implicações sobre as práticas pedagógicas, julgue o item a seguir. Para os
professores que adotam a concepção construtivista de aprendizagem, as aptidões, habilidades e qualidades estão implícitas
na hereditariedade e são as condições básicas para o conhecimento.
Certo
Errado
Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ivoti - RS
Analise o conjunto de sentenças abaixo considerando a interação professor/aluno, conforme Zabala (2010): 
No contexto construtivista de ensino, a interação direta entre alunos e professor tem que permitir a este, tanto quanto for
possível, o controle cuidadoso dos processos que os alunos e alunas vão realizando na aula. (1ª parte). O controle e uma
intervenção diferenciada, coerentes com o que os alunos desvelam, tornam necessária a observação do que vai
acontecendo. (2ª parte). Na boa lógica construtivista, parece mais adequado pensar numa organização que favoreça as
interações em diferentes níveis: em relação ao grupo-classe, quando de uma exposição; em relação aos grupos de alunos,
quando a tarefa o requeira ou o permita; interações individuais, que permitam ajudar os alunos de forma mais especí�ca;
etc. (3ª parte). 
Quais partes estão corretas?
A Apenas a 1ª parte.
8 
Pedagogia > Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem ,
Principais Autores Psicologia Genética (Piaget) , Piaget
Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor - Educação
Infantil - Edital nº 02
9 
>Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,
A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade ,
A Didática e o Processo de Ensinoe Aprendizagem
Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Ensino Fundamental
(Anos Iniciais)
10 Pedagogia > Principais Autores , Zabala
Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Ivoti - RS - Professor - Anos
Iniciais
Aline paulino - likafernandesr@hotmail.com - IP: 177.25.92.131
B Apenas a 3ª parte.
C Apenas a 1ª e a 2ª partes.
D Apenas a 2ª e a 3ª partes.
E Todas as partes.
Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC
Mais que uma metodologia de trabalho, o Construtivismo é o resultado de estudos que levaram a uma forma de se
entender e se construir uma aprendizagem carregada de signi�cados para o estudante. O principal nome ligado à esta
teoria que revolucionou o processo de alfabetização no Brasil na década de 80 é o de:
A Rubem Alves.
B Vygotsky.
C Augusto Cury.
D Emilia Ferreiro.
Ano: 2022 Banca: IBFC Órgão: DETRAN-AM
Leia o trecho a seguir e assinale a alternativa incorreta. A concepção construtivista considera importante oportunizar
espaços para o estudante construir o próprio conhecimento individual e coletivo. Se contrapondo ao processo de
aprender copiando ou reproduzindo. Salientando a participação do estudante durante a evolução das intervenções
educativas, como protagonista. O docente assume o papel mediador. 
A ao ensinar elaborando uma representação pessoal da realidade a partir de experimentações e conhecimentos prévios
B ao ensinar pretendendo não o signi�cado das propostas pedagógicas, mas gerar experiências e regras aculturais
C
ao exercitar o ato de compartilhar, explorar e registar durante o trabalho em equipe com os pares, construindo o
trabalho coletivo
D ao estar aberto para a contribuição dos estudantes. Elaborando projetos pedagógicos em um movimento participativo
Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC
Pesquisas pós-construtivistas, apontam que a criança passa por níveis de hipóteses para entender e utilizar o nosso sistema
alfabético de escrita. 
Em qual nível de escrita a criança só sabe que se escreve com símbolos, mas não relaciona esses símbolos com a linguagem
oral e acha que coisas grandes devem ter nomes com muitas letras e coisas pequenas nomes com poucas letras?
A Nível alfabético. 
B Nível silábico.
C Nível pré-silábico.
D Nível silábico-alfabético.
11 
Pedagogia > Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem ,
Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Santa Helena - SC -
Pedagogo
12 Pedagogia >
Prova: IBFC - 2022 - DETRAN-AM - Pedagogo
13 Pedagogia > Educação Infantil , Alfabetização e Letramento
Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor do
1º ao 5º ano - Edital nº 013
Aline paulino - likafernandesr@hotmail.com - IP: 177.25.92.131
Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC
"O respeito à autonomia e à dignidade de cada um é um imperativo ético e não um favor que podemos ou não conceder
uns aos outros."
A frase acima, citada por Paulo Freire em Pedagogia da Autonomia, retrata a visão que o autor tem da participação do
educando em seu processo de aprendizagem. Atrelado à teoria do construtivismo, tão bem defendido por Freire, tal
pensamento rea�rma que:
A
Entender a educação como um processo onde a �gura do estudante deve assumir uma postura protagonista é
contraditório à defesa da teoria do construtivismo.
B
A autonomia é um privilégio que no processo educativo só pode ser concedido ao professor, sob o risco de
comprometer a sua dignidade, caso este preceito não seja respeitado.
C
O desenvolvimento do processo educacional baseado na construção do conhecimento de forma autônoma contradiz
a ética e a dignidade.
D
Proporcionar a participação do estudante como protagonista na construção das aprendizagens desenvolvidas em um
processo educacional é uma ação pedagógica que passa pelo respeito à autonomia e à dignidade do estudante.
Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Para Piaget, a ____________ apresenta-se como o principal elemento estimulador do desenvolvimento intelectual. A
concepção construtivista do conhecimento, postulada por Piaget, tem como ponto central o fato de que o ato de
conhecimento consiste em apropriação progressiva do objeto pelo sujeito; de tal maneira que a assimilação do objeto às
estruturas do sujeito é indissociável da acomodação destas últimas às características próprias do objeto.
A aprendizagem 
B interação
C comunicação 
D estrutura Biológica 
Ano: 2021 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Colômbia - SP
No Brasil, Vygotsky é estudado há pouco mais de uma década. Suas ideias chegaram no �m dos anos 70 do século
anterior, trazidas por estudiosos que como conheceram no exterior. Mas sua obra só começou a ser divulgada, de fato,
nos anos 80, ao mesmo tempo em que a linha educacional construtivista se expandia. Embora não tenha elaborado
uma pedagogia, Vygotsky deixou ideias sugestivas para a educação. Sobre sua teoria construtivista, analise como
a�rmativas a seguir.
I. A aprendizagem é uma experiência social, mediada pela utilização de instrumentos e signos, de acordo com os conceitos
utilizados pelo próprio autor.
II. O desenvolvimento cognitivo se dá pela assimilação do objeto de conhecimento a estruturas anteriores, presentes no
sujeito e pela de�nição das estruturas em função do que vai ser assimilado.
III. A aprendizagem sempre inclui relações entre as pessoas. A relação do indivíduo com o mundo está sempre mediada
pelo outro. Este processo de mediação, ou melhor dizendo, os mediadores, sempre estará entre o homem e o mundo real.
Está (ão) correta (s) a (s) a�rmativa (s)
14 Pedagogia > Principais Autores , Paulo Freire
Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São José do Cedro - SC -
Professor de Ensino Fundamental - Séries Iniciais
15 Pedagogia >
Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste
- SC - Pedagogo
16 Pedagogia > Principais Autores , Vygotsky
Prova: Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia
- SP - Psicopedagogo
Aline paulino - likafernandesr@hotmail.com - IP: 177.25.92.131
A I, II e III.
B I, apenas.
C I e III, apenas.
D II e III, apenas.
Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de São Bento do Sul - SC
Analise as a�rmativas abaixo relacionadas a proposta construtivista e marque verdadeiro (V) e falso ( F): ( ) O currículo é
apresentado das partes para o todo, com ênfase nas habilidades básicas. ( ) O currículo é apresentado do todo para as
partes, com ênfase nos conceitos gerais. ( ) As atividades baseiam-se em fontes primárias de dados e materiais
manipuláveis. ( ) O professor busca as respostas corretas para validar a aprendizagem. ( ) Avaliação da aprendizagem
está interligada ao ensino e ocorre através da observação do professor sobre o trabalho dos estudantes. Assinale a
alternativa que corresponde a sequência CORRETA:
A V, F, V, F, F.
B F, V, F, V, V.
C F, V, V, F, V.
D V, F, V, V, F.
Ano: 2021 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC
Para Piaget, os humanos passam por quatro fases de desenvolvimento de sua inteligência: sensório motor, intuitivo ou
simbólico, operações concretas e operações formais. O Construtivismo provocou uma verdadeira revolução no ensino, pelo
mundo inteiro. Trouxe elementos cientí�cos para que muitas práticas tradicionais pudessem ser superadas no ensino
brasileiro, tais como:
I. Utilização de castigo de ordem física e/ou psicológica.
II. Desrespeito ao ritmo individual de construção do conhecimento.
III. Concepção de ensino como transmissão de informações e de aprendizagem como treino ou memorização.
IV. O processo de desenvolvimento segue o da aprendizagem, que cria a área de desenvolvimento potencial.
V. Autoritarismo na relação professor-aluno.
VI. Concepção de aluno como um ser passivo.
VII. Criação do método dialético que faria a grande síntese entre o subjetivismo e o materialismo histórico.
Assinale a alternativa que apresentaa resposta correta:
A I, II, III, IV.
B V, VI, VII.
C I, II, III, V, VI.
D II, IV, VI, VII.
17 
>Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem ,
Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sul - SC -
Professor de Anos Iniciais - Não Habilitado
18 Pedagogia > Principais Autores , Piaget
Prova: Unoesc - 2021 - Prefeitura de Maravilha - SC - Pedagogo
19 Pedagogia > Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências PedagógicasAline paulino - likafernandesr@hotmail.com - IP: 177.25.92.131
Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC
Sobre as metodologias de ensino, relacione cada item com seus respectivos conceitos. 
1.Método de ensino tradicional. 2.Método de ensino construtivista. 3.Método de ensino montessoriano. 4.Método de ensino
sócio-interacionista. (__)Esta metodologia de ensino considera que é por meio da interação entre o sujeito e a sociedade que
o processo de aprendizagem se dá. (__)Este método de ensino busca garantir a autonomia máxima do aluno sobre o
processo de aprendizagem. Neste contexto, os pais e professores se tornam apenas facilitadores do conhecimento,
disponibilizando meios para que os alunos escolham os temas de interesse para que possam ser pesquisados e estudados.
(__)Coloca o aluno no centro do processo de aprendizagem, fazendo com que ele desempenhe um papel ativo na busca por
conhecimento na medida em que o senso crítico é estimulado por meio de questionamentos. (__)Ensino centrado na �gura
do professor, em uma relação de exposição de conhecimento e cobrança é completamente vertical. Após análise, assinale a
alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo: 
A 1, 3, 2, 4. 
B  4, 2, 1, 3.
C 3, 2, 4, 1.
D 4, 3, 2, 1.
Ano: 2022 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Sombrio - SC
 O pensamento de Jean Piaget (1896-1980), sua teoria epistemológica e biológica, tem fundamentado vários programas
de educação pré-escolar em vários países e, também, no Brasil. Um dos conceitos fundamentais que norteiam a
proposta é o construtivismo segundo Piaget, entendido como “o processo pelo qual um indivíduo desenvolve sua
própria inteligência adaptativa e o conhecimento”. O objetivo principal consiste em propiciar o desenvolvimento infantil
levando em conta a totalidade da personalidade da criança e dando ênfase à autonomia intelectual e moral. Com base
nessas informações, classi�que os itens abaixo como Verdadeiros (V) ou Falsos (F): 
( ) A criança deve sentir-se segura numa relação não coercitiva com adultos;
( ) A criança deve ser independente, alerta e curiosa; usar iniciativa na busca das curiosidades;
( ) A criança deve ter con�ança em sua habilidade e esperar a aprovação do adulto para prosseguir com suas descobertas.
( ) Em relação aos objetivos cognitivos, que surjam com ideias interessantes, problemas e questões;
( ) A criança deve respeitar os sentimentos e direitos dos outros e começar a coordenar diferentes pontos de vista. 
Marque a sequência CORRETA:
A F, V, V, F, V
B V, F, V, F, V
C V, V, V, V, V
D V, V, F, V, V
E F, V, V, F, V.
Respostas
1: B 2: C 3: B 4: D 5: D 6: E 7: D 8: B 9: E 10: B 11: D 12: B 13: C 14: D
15: B 16: C 17: C 18: C 19: D 20: D
Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de
Língua Estrangeira - Espanhol
20 
Pedagogia > Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem , 
Principais Autores Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem , Piaget
Prova: PS Concursos - 2022 - Prefeitura de Sombrio - SC - Auxiliar
de Ensino de Educação Infantil - Inclusiva - Edital nº 003
Aline paulino - likafernandesr@hotmail.com - IP: 177.25.92.131
Aline paulino - likafernandesr@hotmail.com - IP: 177.25.92.131