Formulário para Projeto de PESQUISA

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MEC-SETEC
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ
CAMPUS CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA
CURSO TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
Prof.ª Betânia Alves de Aguiar Glória
FORMULÁRIO PARA PROJETO DE PESQUISA
	
IDENTIFICAÇÃO
	Grupo
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	Artigo
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	Link para acesso
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TÍTULO E SUBTÍTULO (SE HOUVER)
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INTRODUÇÃO
	Tema: apresentação e contextualização
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	Justificativa
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	Objetivos: 
	Geral
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	Específicos
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REFERENCIAL TEÓRICO
	Autores
	Obras
	Conceitos
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METODOLOGIA
	Critério
	Classificação da Pesquisa
	Descrição
	Natureza
(escolher apenas 
1 tipo)
	( ) Básica
	Envolve verdades e interesses universais, procurando
 gerar conhecimentos novos úteis para o avanço da 
ciência, sem aplicação prática prevista.
	
	( ) Aplicada
	Procura produzir conhecimentos para aplicação
 prática dirigidos à solução de problemas específicos.
	Objetivo
(escolher apenas 
1 tipo)
	( ) Exploratória
	Visa a proporcionar maior familiaridade com o
problema, tornando-o explícito ou construindo
 hipóteses sobre ele.
	
	( ) Descritiva
	Expõe as características de uma determinada 
população ou fenômeno, demandando técnicas
 padronizadas de coleta de dados.
	
	( ) Explicativa
	Procura identificar os fatores que causam 
um determinado fenômeno, aprofundando o 
conhecimento da realidade.
	Abordagem
(escolher apenas 
1 tipo)
	( ) Qualitativa
	O ambiente natural é fonte direta para coleta de 
dados, interpretação de fenômenos e atribuição de
 significados.
	
	( ) Quantitativa
	Requer o uso de recursos e técnicas de estatística,
 procurando traduzir em números os conhecimentos
 gerados pelo pesquisador.
	Método de Abordagem: 
método que proporciona as bases lógicas da investigação
(escolher apenas 
1 tipo)
	( ) Dedutivo
	Sugere uma análise de problemas do geral para 
o particular, através de uma cadeia de raciocínio 
decrescente.
	
	( ) Indutivo
	O argumento passa do particular para o geral, uma
 vez que as generalizações derivam de observações 
de casos da realidade concreta.
	
	( ) Hipotético-Dedutivo
	Formulamos hipóteses para expressar as dificuldades 
do problema, de onde deduzimos consequências
 que deverão ser testadas ou falseadas.
	
	( ) Dialético
	A dialética fornece as bases para uma interpretação 
dinâmica e totalizante da realidade, já que 
estabelece que os fatos sociais não podem ser 
entendidos quando considerados isoladamente, 
abstraídos de suas influências políticas, econômicas,
 culturais etc. Como a dialética privilegia as mudanças 
qualitativas, opõe-se naturalmente a qualquer modo 
de pensar em que a ordem quantitativa se torna 
norma.
	
	( ) Fenomenológico
	A fenomenologia preocupa-se em entender o 
fenômeno como ele se apresenta na realidade.
Não deduz, não argumenta, não busca explicações 
(porquês), satisfaz-se apenas com seu estudo, da
 forma com que é constatado e percebido no concreto 
(realidade).
	Método de Procedimento: 
método que indica os meios técnicos da investigação
	( ) Pesquisa Bibliográfica
	Concebida a partir de materiais já publicados.
	
	( ) Pesquisa Documental
	Utiliza materiais que não receberam tratamento
 analítico.
	
	( ) Pesquisa Experimental
	Determinamos um objeto de estudo, selecionamos 
as variáveis e definimos as formas de controle e de
observação dos efeitos.
	
	( ) Levantamento (Survey)
	Propõe a interrogação direta de pessoas.
	
	( ) Estudo de Caso
	Representa a estratégia preferida quando colocamos 
questões do tipo “como” e “por que”, quando o 
pesquisador tem pouco controle sobre os eventos
 e quando o foco se encontra em fenômenos 
contemporâneos inseridos em algum contexto da 
vida real.
	
	( ) Pesquisa Ex-post-facto
	O experimento realiza-se depois dos fatos.
	
	( ) Pesquisa-Ação
	Procura estabelecer uma relação com uma ação ou 
um problema coletivo.
	
	( ) Pesquisa Participante
	Quando é desenvolvida a partir da interação 
entre pesquisadores e membros das situações 
investigadas.
	Escolha do objeto de estudo:
trata-se de recortar o campo das análises empíricas em um espaço geográfico/ temporal e social. 
O pesquisador poderá estudar a população total ou somente uma amostra representativa (quantitativamente) ou ilustrativa (qualitativamente) dessa população.
(escolher apenas 
1 tipo)
	( ) Estudo de caso único
	Investigação empírica que investiga um fenômeno contemporâneo dentro do seu contexto da vida real, especialmente quando os limites entre o fenômeno e o contexto não estão claramente definidos. Estudo de caso pode ser restrito a uma ou a várias unidades, caracterizando-o como único ou múltiplo. Tais unidades poderão ser definidas como indivíduos, organizações, processos, programas, bairros, instituições, comunidades, bairros, países e, até mesmo, eventos.
	
	( ) Estudo de casos múlti-
 Plos
	A lógica de utilização do método de estudo de múltiplos casos diz respeito, à replicação e não amostragem, ou seja, não permite generalização dos resultados para a toda a população, mas sim a possibilidade de previsão de resultados similares (“replicação literal”) ou a de produzir resultados contrários por razões previsíveis (“replicação teórica”), de modo semelhante ao método de experimentos.
	
	( ) Estudos censitários
	O censo envolve a enumeração completa dos elementos de uma população, é uma contagem de todos os elementos de uma população e/ou 
uma determinação de suas características baseada na informação obtida com cada
 um dos elementos.
	
	( ) Estudos por amostra-
 Gem
	Estudo estatístico que pode ser realizado com a coleta de parte de
 uma população (amostragem), denominada amostra, que é um subgrupo de
 uma população, constituído de n unidades de observação e que deve ter as mesmas 
características da população, selecionadas para participação no estudo.
	Técnicas de coleta de dados:
técnicas específicas para obtenção de informações da realidade estudada.
	( ) Documentação 
 direta 
	Intensiva
	( ) Observação:
Utiliza os sentidos na obtenção de determinados aspectos da realidade.
	Conforme os meios utilizados:
( ) Assistemática ou não estruturada: 
Não tem planejamento e controle previamente elaborados, sendo mais empregada em pesquisas exploratórias.
( ) Sistemática ou estruturada:
Realizada a partir da elaboração de um plano específico para a organização e o registro das informações, o que implica estabelecer, antecipadamente, as categorias necessárias à análise da situação.
	
	
	
	
	Conforme a participação do observador:
( ) Não participante ou passiva: 
O observador presencia os fatos, toma contato com a realidade estudada, mas sem integrar-se a ela, fazendo mais o papel de espectador. 
( ) Participante ou ativa:
O observador participa realmente da vida do grupo estudado, ficando tão próximo quanto um membro deste. Há duas formas de observação participante:
( ) Natural: 
O observador pertence à mesma comunidade ou grupo que investiga.
( ) Artificial: 
O observador integra-se ao grupo com a finalidade de obter informações.
	
	
	
	
	Conforme o número de observações:
( ) Individual: 
Realizada por um único observador.
( ) Em equipe:
A observação em equipe é mais aconselhável do que a individual, pois a equipe pode observar a ocorrência por vários ângulos.
	
	
	
	
	Conforme o local onde se realiza:
( ) Na vida real: 
As observações são feitas no ambiente real, registrando-se os dados à medida que forem ocorrendo, espontaneamente, sem a devida preparação. 
( ) Em laboratório:
Tenta descobrir a ação e a conduta que teve lugar em condições cuidadosamente dispostas e controladas, idealizadas em laboratório.
	
	
	
	( ) Entrevista:
Conversação metodicamente efetuada face a face, de modo a proporcionar verbalmente ao pesquisador a informação necessária.
	( ) Estruturada: 
O entrevistadorsegue um roteiro previamente estabelecido (um formulário); as perguntas feitas ao entrevistado são predeterminadas; os entrevistados são preferencialmente pessoas selecionadas conforme um plano; o motivo da padronização é verificar a diferença entre os entrevistados a partir de suas respostas às mesmas perguntas.
	
	
	
	
	( ) Semi-estruturada:
O entrevistador utiliza um roteiro com perguntas fechadas, porém inclui um pequeno número de perguntas abertas e deixa o entrevistado livre para falar.
	
	
	
	
	( ) Não estruturada:
O entrevistador determina o tema pedindo que o entrevistado relate a visão dele, podendo introduzir outros tópicos de interesse ao longo da conversa.
	
	
	Extensiva
	( ) Questionário:
Instrumento de coleta de dados que consiste numa série ordenada de perguntas que devem ser respondidas 
por escrito pelo informante (respondente).
	( ) Perguntas abertas.
	
	
	
	
	( ) Perguntas fechadas.
	
	
	
	
	( ) Perguntas de múltipla escolha.
	
	
	
	
	( ) Perguntas de fato.
	
	
	
	
	( ) Perguntas de intenção.
	
	
	
	
	( ) Perguntas de opinião.
	
	( ) Documentação indireta
	( ) Pesquisa 
 Documental 
	( ) Arquivos públicos.
	
	
	
	( ) Arquivos particulares.
	
	
	
	( ) Fontes estatísticas.
	
	
	
	( ) Fontes não escritas.
	
	
	( ) Pesquisa 
 Bibliográfica
	( ) Publicações avulsas.
	
	
	
	( ) Boletins.
	
	
	
	( ) Jornais.
	
	
	
	( ) Revistas.
	
	
	
	( ) Livros.
	
	
	
	( ) Trabalhos acadêmicos:
( ) Monografias.
( ) Dissertações.
( ) Teses.
	Técnicas de análise de dados
	( ) Análise quantitativa
	( ) Métodos estatísticos (frequência,
 correlação, associação...)
	
	( ) Análise qualitativa
	( ) Análise de conteúdo
	
	
	( ) Construção
 de teoria
	
	
	( ) Análise de discurso.
	
RECURSOS
	Humanos:
pessoas envolvidas na pesquisa (colaboradores, entrevistados, etc.), serviços com pessoal e contratação de terceiros
	Discriminação
	Financeiros (valores estimados)
	
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	Materiais: 
material permanente e material de consumo
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CRONOGRAMA
	Etapas
	Ago./2023
	Set./2023
	Out./2023
	Nov./2023
	Dez./2023
	Preencher
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