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Iniciado em sexta-feira, 11 ago. 2023, 19:24 Estado Finalizada Concluída em sexta-feira, 11 ago. 2023, 19:31 Tempo empregado 6 minutos 36 segundos Avaliar 9,00 de um máximo de 10,00(90%) Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 (IDHTEC) A atual política de educação especial considera como alunos e alunas com deficiência aqueles que, EXCETO: Escolha uma opção: Apresentam transtornos globais de desenvolvimento. Possuem inteligências múltiplas. Têm altas habilidades/superdotação. Apresentam transtornos funcionais como dislexia e disgrafia. Sua resposta está correta. A resposta correta é: Possuem inteligências múltiplas. A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva orienta que a avaliação pedagógica da educação inclusiva deve ser concebida como processo dinâmico tanto em relação ao conhecimento prévio e o nível atual de desenvolvimento do aluno quanto em relação às possibilidades de aprendizagem futura, configurando uma ação pedagógica Escolha uma opção: cumulativa e classificatória, prevalecendo os aspectos comparativos. processual e formativa, prevalecendo os aspectos qualitativos. cumulativa e somativa, recolhendo elementos que comprovem a deficiência apresentada. processual e somativa, prevalecendo os aspectos quantitativos. Sua resposta está correta. A resposta correta é: processual e formativa, prevalecendo os aspectos qualitativos. Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 4 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 A perspectiva da educação inclusiva traz como premissa a prevalência de um único sistema educativo para todos, ou seja, a inclusão de: Escolha uma opção: crianças surdas e cegas na escola de educação especial, a partir do ensino obrigatório de Braille e da Língua de Sinais. todas as crianças com deficiências ou necessidades educativas especiais, na escola regular todo e qualquer tipo de deficiência ou alta habilidade, na escola de educação especial. todas as crianças com deficiências mentais e físicas, na escola de educação especial. Sua resposta está correta. A resposta correta é: todas as crianças com deficiências ou necessidades educativas especiais, na escola regular Ao falarmos de Políticas Públicas voltadas à educação inclusiva, podemos destacar como instituições responsáveis pela sua implantação, execução e fiscalização: Escolha uma opção: o Estado em todas as suas esferas de governo, OAB, Ministério Público, Associações e Particulares O Poder Público Federal de forma privativa, cabendo aos Estados e Municípios apenas regular interesses locais Exclusivamente o Poder Público Federal, por meio do Ministério da Educação Ao Poder Público Federal, Estadual e Municipal concorrentemente, mas vedando-se a atuação privada Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: o Estado em todas as suas esferas de governo, OAB, Ministério Público, Associações e Particulares A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva considera que a educação inclusiva é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação. Nesse sentido, dentre os objetivos previstos na referida política, encontra-se promover Escolha uma opção: a escolarização da pessoa portadora de deficiência na educação básica, com prioridade. a transversalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação superior. a educação especial, organizada de forma paralela à educação comum, como a maneira mais apropriada para o atendimento de alunos portadores de deficiência. a individualização dos programas escolares, adaptando os currículos e os objetivos educacionais. Sua resposta está correta. A resposta correta é: a transversalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação superior. Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 7 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Considerando a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, assinale a opção correta. Escolha uma opção: Não requer atendimento educacional especializado, pois o aluno deve inserir-se no contexto regular de ensino. Não tem condições de garantir a continuidade da escolarização nos níveis mais elevados do ensino. A transversalidade da educação especial é uma exigência da educação básica. Requer a formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão escolar. Sua resposta está correta. A resposta correta é: Requer a formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão escolar. (BIG ADVICE) Assinale a alternativa incorreta sobre a avaliação na Educação Especial: Escolha uma opção: Ao contrário do modelo clínico tradicional e classificatório, a ênfase da avaliação recai no desenvolvimento e na aprendizagem do aluno, bem como na melhoria da instituição escolar. A avaliação constitui-se em processo contínuo e permanente de análise das variáveis que interferem no processo de ensino e de aprendizagem, objetivando identificar potencialidades e necessidades educacionais dos alunos e das condições da escola e da família. N.D.A. A avaliação na Educação Especial deverá levar em consideração todas as variáveis: as que incidem na aprendizagem com cunho individual; as que incidem no ensino, como as condições da escola e da prática docente; as que inspiram diretrizes gerais da educação, bem como as relações que se estabelecem entre todas elas. Sua resposta está correta. A resposta correta é: N.D.A. Questão 8 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 9 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 (FGV) De acordo com o documento “Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva”, a respeito da formação do professor para atuar na Educação Especial, assinale a afirmativa correta. Escolha uma opção: A formação deve favorecer conhecimentos de gestão de sistema educacional inclusivo, mas sem precisar considerar o desenvolvimento de projetos em parceria com outras áreas. A formação não precisa contemplar conhecimentos de gestão de sistema educacional inclusivo. A formação deve aprofundar o caráter interativo e interdisciplinar da atuação nas salas comuns do ensino regular para a oferta dos serviços e recursos de educação especial. A formação não deve possibilitar a sua atuação no atendimento educacional especializado. Sua resposta está correta. A resposta correta é: A formação deve aprofundar o caráter interativo e interdisciplinar da atuação nas salas comuns do ensino regular para a oferta dos serviços e recursos de educação especial. De acordo com o documento Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, é correto afirmar que o(a) Escolha uma opção: inclusão escolar tem início no ensino fundamental, e sua oferta deve ocorrer, preferencialmente, em centros educacionais em interface com os serviços de saúde e assistência social. atendimento educacional especializado, em função da complexidade na elaboração e organização de recursos pedagógicos específicos, restringe-se ao ensino fundamental. educação especial atua de forma articulada com o ensino comum, orientando para o atendimento às necessidades educacionais especiais dos alunos. ensino regular não está apto para atender todos os alunos e, portanto, não pode enfrentar a situação de exclusão escolar das crianças com deficiência. Sua resposta está correta. A resposta correta é: educação especial atua de forma articulada com o ensino comum, orientando para o atendimento às necessidades educacionais especiais dos alunos. Questão 10 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 (ACAFE) O público-alvo da Educação Especial definido pela Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva são aqueles que apresentam diagnóstico de: Escolhauma opção: Deficiência, Transtorno Global do Desenvolvimento e Altas Habilidades/Superdotação. Deficiência, Transtorno Global do Desenvolvimento e Epilepsia. Deficiência, Transtorno do Sono e Altas Habilidades/Superdotação. Deficiência, Transtorno de Ansiedade e Altas Habilidades/Superdotação. Sua resposta está correta. A resposta correta é: Deficiência, Transtorno Global do Desenvolvimento e Altas Habilidades/Superdotação.