Avaliação Final (Objetiva) - Individual Sociolinguistica

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Peso da Avaliação 3,00
Prova 67120004
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 7/2
Canceladas 1
Nota 8,00
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
Um marco importante para as Políticas Públicas de Planejamento Linguístico com relação à Libras 
foi a Lei 10.436/2002, pois estabeleceu as bases legais do reconhecimento da Língua Brasileira de 
Sinais como meio válido legalmente para comunicação e expressão em território nacional. Sobre a 
Lei nº 10.436, analise as sentenças a seguir:
I- Deve ser garantido, por parte do poder público em geral e empresas concessionárias de serviços 
públicos, formas institucionalizadas de apoiar o uso e difusão da Língua Brasileira de Sinais (Libras) 
como meio de comunicação objetiva e de utilização corrente das comunidades surdas do Brasil.
II- São elencados pontos que deverão ser desenvolvidos como parte da Política Linguística, tais como 
o fomento para o atendimento adequado aos surdos e deficientes auditivos, bem como estabelece 
pontos a serem observados pelos sistemas educacionais.
III- Nela são regulamentados os aspectos referentes ao reconhecimento da Libras como meio legal de 
expressão, ela tem nove Capítulos que abordam aspectos relevantes para a compreensão do 
direcionamento a ser dado às Políticas Linguísticas que visem à inserção da Libras no cotidiano das 
instituições.
IV- O sistema educacional federal e os sistemas educacionais estaduais, municipais e do Distrito 
Federal devem garantir a inclusão nos cursos de formação de Educação Especial, de Fonoaudiologia 
e de Magistério, em seus níveis médio e superior, do ensino da Língua Brasileira de Sinais - Libras, 
como parte integrante dos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs, conforme legislação vigente.
Assinale a alternativa CORRETA:
Fonte: BRASIL. Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002. Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - 
Libras e dá outras providências. Disponível em: 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2002/l10436.htm. Acesso em: 6 set. 2022.
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A Somente a sentença IV está correta.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I e IV estão corretas.
A concepção da linguagem como expressão do pensamento relaciona o falar e o escrever “bem” ao 
domínio das normas gramaticais da língua, pois a linguagem bem estruturada seria reflexo de um 
pensamento organizado. Sobre essa concepção, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas:
( ) A linguagem é concebida como um sistema de normas, organizada de modo que o aspecto social 
tem relevância para a organização dela.
( ) O ensino da língua materna, na escola, por meio dessa visão de linguagem, não está pautado nas 
normas gramaticais.
( ) A língua é considerada um sistema de regras imutável.
( ) A diversidade e a variação linguística não são fenômenos necessários e importantes para o 
ensino.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B F - V - F - V.
C V - V - F - F.
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D F - F - V - V.
Com relação às variações externas, Coelho et al. (2010) colocam que elas estão vinculadas a fatores 
externos ao funcionamento da língua, ou seja, os fatores sociais estudados pela Sociolinguística que 
também trazem alterações nos usos da língua. Sobre as variações vinculadas à categoria das externas, 
associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Variação regional, geográfica ou diatópica.
II- Variação social ou diastrática.
III- Variação estilística ou diafásica.
IV- Variação na fala e na escrita ou diamésica.
( ) É a variação que está relacionada ao local em que o usuário reside por ser característica 
geograficamente da região.
( ) Está vinculada aos estilos de comunicação, mais formal ou mais informal, de acordo com a 
situação comunicativa e o falante.
( ) É aquela em que os elementos sociais estão envolvidos.
( ) Essa variação procura perceber como são diferentes as formas como os usuários da língua a 
utilizam na fala e na escrita.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: COELHO, I. L. et al. Sociolinguística. Florianópolis: LLV/CCE/UFSC, 2010. Disponível 
em: https://ppglin.posgrad.ufsc.br/files/2013/04/Sociolingu%C3%ADstica_UFSC.pdf. Acesso em: 28 
set. 2021.
A I - III - II - IV.
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B I - II - III - IV.
C II - III - I - IV.
D I - II - III - IV.
A linguagem é uma forma de expressão do pensamento, na concepção de linguagem como expressão 
do pensamento, sendo que este é produzido no âmbito psíquico do ser humano e correlaciona-se à 
capacidade do indivíduo de organizar suas ideias. Sobre a concepção de linguagem como expressão 
do pensamento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Exclui os fatores sociais para a organização do pensamento e a exposição da linguagem.
( ) Nesta proposta quem fala e escreve “bem” domina as normas gramaticais da língua.
( ) A linguagem é concebida como um sistema de normas organizadas de modo que o aspecto social 
não tem relevância.
( ) É oposta à concepção inatista da língua, pois dá ênfase ao pensamento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B V - F - V - F.
C F - V - F - V.
D F - F - F - V.
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Segundo Alkimim (2011), o termo Sociolinguística foi estabelecido em 1964, a partir do Congresso 
feito na Universidade da Califórnia em Los Angeles (UCLA ), organizado por William Brigth. Ao 
fazer a publicação dos anais desse Congresso, o organizador escreve um texto introdutório chamado 
As dimensões da Sociolinguística. Ainda, nesse mesmo texto fundador da área de pesquisas, Brigth 
(1964) delineia um conjunto de elementos definidos socialmente que ele acredita estarem diretamente 
vinculadas às variações observáveis na diversidade linguística.
Assinale a alternativa INCORRETA:
Fonte: ALKIMIM, T. M. Sociolinguística: parte I. In: MUSSALIN, F.; BENTES, A. N. (orgs.). 
Introdução à linguística: domínios e fronteira. 9. ed. São Paulo: Cortez, 2011. (V. 1).
BRIGHT, W. As dimensões da sociolinguística. In: FONSECA, M. S. V.; NEVES, M. F. (orgs.). 
Sociolinguística. Rio de Janeiro: Eldorado, 1966. 
A Identidade social do emissor ou falante.
B Contexto social dos usuários da língua.
C Normas linguísticas formais utilizadas pelos falantes.
D Identidade social do receptor ou ouvinte.
O termo bilinguismo pode ser compreendido tanto como o domínio por um indivíduo de duas línguas 
ou ainda de maneira ampla, que abarca uma quantidade ilimitada de idiomas que um usuário pode 
dominar em diferentes níveis linguísticos. Ainda neste contexto de estudos, são utilizados os termos 
trilíngue, plurilíngue e multilíngue. Sobre os tipos de domínio da língua por um mesmo indivíduo, 
analise as sentenças a seguir:
I- Plurilíngues são indivíduos que se utilizam de mais de três línguas.
II- Trilíngues são pessoas que interagem através de apenas uma língua.
III- Multilíngue é o contexto linguístico em que mais de uma língua é utilizada em um país ou 
instituição de modo oficial.
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Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença III está correta.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
A educação bilíngue de surdos é uma proposta de ensino usada por escolas regulares e inclusivas, e 
busca ofertar acessibilidade, à criança surda, às duas línguas no contextoescolar. Essa proposta é a 
mais adequada para o ensino das crianças surdas, já que a língua de sinais é vista como a primeira 
língua do surdo que dá suporte e viabilidade para o aprendizado e para o conhecimento de mundo da 
pessoa surda.
Com relação ao Decreto 5.626/2005, que regulamenta a Lei de oficialização da Língua Brasileira de 
Sinais (Lei 10.436/2002), assinale a alternativa INCORRETA:
FONTE: BRASIL. Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005. Regulamenta a Lei nº 10.436, de 24 
de abril de 2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais – Libras, e o art. 18 da Lei nº 10.098, 
de 19 de dezembro de 2000. Diário Oficial da União: Brasília, 23 dez. 2005. Disponível em: 
http://www.planalto.gov.br/ccivil03/ato2004-2006/2005/decreto/d5626.htm. Acesso em: 12 abr. 2021.
BRASIL. Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002. Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais e dá 
outras providências. Diário Oficial da União: Brasília, 25 abr. 2002. Disponível em: 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2002/l10436.htm. Acesso em: 12 abr. 2021.
A Essa proposta apresenta escolas e classes de educação bilíngue abertas somente a alunos surdos,
com professores bilíngues, na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental.
B Essa proposta difere das filosofias educacionais “oralismo” e “comunicação total”, e da
concepção clínico-patológica de surdez e de surdos.
C
São denominadas escolas ou classes de educação bilíngue aquelas em que a Libras e a
modalidade escrita da Língua Portuguesa sejam línguas de instrução utilizadas no
desenvolvimento de todo o processo educativo.
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D O conceito de educação bilíngue traz como fundamento a diferença sociocultural e linguística
do surdo.
As concepções de norma são importantes para a Sociolinguística porque é a partir da perspectiva de 
uso que a compreensão da variação linguística se estabelece, pois é preciso ver as variações como 
modos diversos de se utilizar a língua e, a partir disso, procurar analisar quais as características 
sociais que estão relacionadas com as variações observadas. Dito de outro modo, é implícito ao 
estudo da variação o entendimento dos desvios da norma como uso e não como erro. A respeito do 
preconceito linguístico, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O estudo da língua na perspectiva da Sociolinguística também está vinculado ao estudo do 
preconceito linguístico.
PORQUE
II- A visão da língua e dos falantes de cada variante da língua é perpassada pela visão linguística dos 
“erros” ou falares desprestigiados, ou seja, aqueles que estão ligados a variantes de menos prestígio 
social.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
B A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
C A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
D As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
As Políticas Públicas criaram condições para que a língua de sinais se tornasse parte das discussões 
sociais e acadêmicas, bem como para que ganhasse relevância em diferentes contextos educacionais, 
culturais e sociais. No entanto, independente das Leis ou das Políticas Públicas específicas, as línguas 
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existem em função da necessidade enunciativa dos falantes/sinalizantes dessa língua. Sobre as 
Políticas Públicas, analise as sentenças a seguir:
I- A língua de sinais permanece como um bem cultural e linguístico do povo surdo, independente do 
modo como as Políticas Públicas as percebem.
II- A legislação e o fomento públicos trouxeram o foco e os investimentos necessários para que a 
Libras se tornasse um meio de comunicação relevante socialmente.
III- As políticas públicas promovem a inserção social dos tradutores intérpretes nos mais diferentes 
contextos públicos e privados, presencias e on-line.
IV- As políticas públicas têm a importância de criar contextos, estabelecer prazos e reforçar a 
presença da Libras na Sociedade de nosso país.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B Somente a sentença III está correta.
C Somente a sentença IV está correta.
D As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
Objetivando delimitar como seria posta em prática a Lei 10.436/2002, o Decreto 5626/2005 delimitou 
os impactos específicos da legislação nas diferentes áreas da sociedade, desse modo ele deu os prazos 
para que a Libras fosse inserida nas diferentes instituições públicas ou vinculadas ao serviço público, 
bem como determinou que os estados e municípios destinassem parte de sua verba para a difusão, 
utilização e atendimento do público surdo. Sobre o Decreto 5626/2005, analise as sentenças a seguir: 
I- O documento serve como norteador das Políticas Públicas que se desenvolveram no país.
II- O documento causou uma revolução nas pesquisas sobre Libras.
III- O documento serve como nível de interação e reconhecimento de Libras no país como um todo.
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IV- Pouco contribuiu no cenário brasileiro de uso de Libras.
Assinale a alternativa CORRETA:
Fonte: BRASIL. Lei 10.436 de 24 abril 2022. Disponível em: 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2002/l10436.htm. Acesso em: 24 jun. 2022.
BRASIL. Decreto 5626 de 22 dezembro 2005. Disponível em: 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2005/decreto/d5626.htm. Acesso em: 24 jun. 
2022.
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I e IV estão corretas.
D Somente a sentença IV está correta.
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