ESCOLA CURRICULO SOCIEDADE ATIV 3

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ESCOLA FAMÍLIA E SOCIEDADE 
EAD PEDAGOGIA CRUZEIRO DO SUL – UNIDADE 3 
 
 
PERGUNTA 1 
1. Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas da afirmação 
abaixo. 
 
De acordo com Gadotti (2009), o movimento da educação cidadã foi paralelo ao 
processo de democratização do ensino que ocorreu em meados de ___________ e na 
década de ___________. 
2. a. 1980 ; 1990. 
 
b. 1950 ; 1960. 
c. 1945 ; 1955. 
d. 2000 ; 2010. 
 
 
PERGUNTA 2 
1. Veiga (2003, p.17) diz: “Qualidade para todos, portanto, vai além da meta 
quantitativa de acesso global, no sentido de que as crianças, em idade escolar, 
entrem na escola”. 
 
Acerca da citação da autora, podemos afirmar que: 
2. a. Além das metas quantitativas de desempenho satisfatório, a escola de qualidade 
também deverá garantir a permanência dos indivíduos que nela ingressam. 
b. A escola de qualidade cumprirá estritamente as metas qualitativas de acesso 
global. 
c. O cumprimento das metas qualitativas de acesso global contribuirá para que as 
crianças, em idade escolar, estejam estudando. 
d. Além da meta quantitativa de acesso global, outra contribuição que impacta a 
qualidade para todos é a participação do governo com programas que 
incentivem o ingresso de crianças na escola. 
 
PERGUNTA 3 
1. Nesse processo de democratização, a escola ocupou um papel de destaque em 
resposta às demandas históricas e locais e foi necessário rever alguns conceitos e 
as relações estabelecidas com o seu público, em especial com a comunidade. 
 
Com base no trecho acima, de que se compõe a tríade dos conceitos apresentados 
na Unidade 3? 
2. a. Indivíduo, sociedade e democracia. 
 
b. Cidadania, indivíduo e sociedade. 
c. Educação, gestão democrática e cidadania. 
d. Escola, professores e comunidade. 
 
 
 
 
 
ESCOLA FAMÍLIA E SOCIEDADE 
EAD PEDAGOGIA CRUZEIRO DO SUL – UNIDADE 3 
 
PERGUNTA 4 
1. Em que década se deu o processo intenso de democratização do ensino? 
2. a. 1950 
 
b. 1990 
c. 1970 
d. 2000