Template_da_Pratica (1) (1)

Prévia do material em texto

Nome: Alessandra da Silva 
RU: 4139003
Curso: Licenciatura em Pedagogia 
Disciplina: Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais 
Registro da Atividade Prática que será postado no AVA
1- Insira, abaixo, o texto informativo ou vídeo do componente curricular de Ciências (anos iniciais) que você selecionou: 
Texto Informativo de Ciências:1° ano Ensino fundamental
 Vida e Evolução: Corpo Humano 
É importante estimular as crianças a olhar para o próprio corpo e fazer questionamentos, pois estão em uma fase com mudanças constantes. Além disso, o estudo do corpo humano ajuda a criança a conhecer as funções do seu corpo e estabelecer relações de movimento que pertencem ao indivíduo em sua totalidade, revelando sentimentos, emoções e sensações.
Às crianças começam a memorizar os nomes das partes do corpo humano de forma duradoura por volta dos 4 ou 5 anos. É possível preparar um plano de de aula que visa localizar, nomear e entender as funções das principais parte do corpo, como a cabeça, ombros, tronco e membros superiores e inferiores. Estudando o corpo humano, as crianças 
Aprende a observar e descrever suas características e a dos outros colegas, nomeando diferentes partes; desenvolvendo assim habilidades de observação, linguagem e comunicação. Lembrando ainda, que isto beneficiará até no aprendizado de matemática, quando é observado tamanho, comprimento entre outros .
Em suma, ensinar as atividades sobre o corpo humano é fundamental para 
A criança desenvolver habilidades e conhecimentos importantes que a leve promover hábitos e estilo de saudáveis que poderá influenciar toda a sua vida.
2- A partir do texto ou vídeo selecionado, preencha os itens a seguir, considerando o documento oficial da BNCC (Base Nacional Comum Curricular), para o componente curricular de Ciências (anos iniciais):
Ano: 1° ano 
Unidade Conhecendo as partes do corpo humano 
Objeto de Conhecimento: Corpo Humano 
Habilidades: (EF01CI02) Localizar,nomear e representar graficamente (por meio de desenhos) partes do corpo humano e explicar suas funções.
3- Elabore uma Proposta de Atividade para o componente curricular de Ciências, considerando o ano, o texto ou vídeo selecionado, a habilidade e o objeto de conhecimento (descritos no item 2):
Enunciado da Atividade (voltado para o estudante/criança):
Conhecendo o corpo humano
Marque com um X a resposta correta.
Atividade:
4 - Agora, partindo do mesmo texto/vídeo selecionado no item 1, numa perspectiva interdisciplinar, você irá elaborar uma Atividade para o componente curricular de Matemática. Preencha os itens a seguir, considerando o documento oficial da BNCC (Base Nacional Comum Curricular):
Ano (deve ser o mesmo selecionado no item 2): 1° ano Ensino Fundamental 
Unidade Temática (Matemática): Conhecendo corpo humano 
Objeto de Conhecimento (Matemática): O corpo humano 
Habilidades (Matemática): Identificar a quantidade, enumerar, ligar, completar e circular.
5- Elabore uma Proposta de Atividade para o componente curricular de Matemática, considerando o ano, o texto/vídeo de Ciências selecionado, a habilidade e o objeto de conhecimento (descritos no item 4):
Enunciado da Atividade (voltado para o estudante/criança):
Enumere o corpo humano de forma correta.
Liguei corretamente
Complete com as vogais faltosas.
Quantos temos? Registre a quantidade.
Complete com as palavras do quadro.
Com que parte do corpo vc chora? Circule.
Atividade:
6- Na sua região, converse com um estudante dos anos iniciais do ensino fundamental (ou com uma professora) e verifique se há alguma proposta de atividade mais interdisciplinar. Retire uma foto do caderno e anexe, a seguir, no seu trabalho. Caso não localize nenhuma atividade interdisciplinar, anexe uma foto de uma atividade disciplinar de qualquer componente curricular. Abaixo da imagem, comente a importância do trabalho interdisciplinar na escola e os limites que ainda inviabilizam esse processo de organização curricular. 
Foto/imagem do caderno: 
Comentário:
Interdisciplinaridade é um conceito que busca a intersecção entre conteúdos de duas ou mais disciplinas para permitir que o aluno elabore uma visão mais ampla a respeito dessas temáticas.
A prática interdisciplinar procura romper com padrões tradicionais que priorizam a construção do conhecimento de maneira fragmentada, revelando pontos em comum e favorecendo análises críticas a respeito das diversas abordagens para um mesmo assunto. 
https://educador.com.br/atividades-sobre-corpo-humano-para-educacao-infantil/
https://www.jornaldacidadeonline.com.br/noticias/10957/a-matematica-presente-no-corpo-humano
https://clubinhodolivrosoletrando.wordpress.com/2018/05/12/projeto-sou-assim-corpo-humano-educacao-infantil/
7- Faça uma lista das Referências Bibliográficas utilizadas. Após concluir o registro da sua Atividade Prática, seu trabalho estará pronto para ser postado (anexado) no link TRABALHOS, do seu AVA.