Projeto de Intervenção em gestao

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTA – UNINTA
 ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO
Lucas Santos Pinto
COMPETÊNCIAS E QUALIFICAÇÕES DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA GESTÃO
Solânea-Paraíba
2023
Lucas Santos Pinto
COMPETÊNCIAS E QUALIFICAÇÕES DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA GESTÃO
Trabalho apresentado ao Centro Universitário INTA - UNINTA, como requisito parcial para aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado EM GESTÃO
Orientador: Prof. (a). VIVIANY CAETANO FREIRE AGUIAR
.
Solânea-Paraíba
2023
RESUMO
Este projeto de intervenção, intitulado "Fortalecimento das Competências e Qualificações do Profissional de Educação Física na Gestão", tem como objetivo capacitar os profissionais de Educação Física para assumirem papéis de gestão em instituições de saúde e educação. Ao identificar as competências essenciais exigidas nesse contexto, desenvolver um programa de capacitação abrangente e fornece suporte contínuo, almejamos melhorar a capacidade dos profissionais e promover sua inserção eficaz em cargos de liderança.
SUMÁRIO
1 Introdução	05
2 Objetivos	 08
2.1 Objetivo geral	08
2.2 Objetivos específicos	08
3 Revisão de Literatura	09
4 Metodologia	11
5 Cronograma 13
6 Resultados esperados	14
7 Referências bibliográficas	16
INTRODUÇÃO
A distinção entre assunto e tema é fundamental para definir com clareza o escopo desta pesquisa. O assunto representa o campo geral de interesse, enquanto o tema é uma área mais específica que se deseja investigar dentro desse campo. No contexto deste estudo, o assunto em foco é a "Gestão de Profissionais de Educação Física", enquanto o tema específico é "Competências e Qualificações do Profissional de Educação Física na Gestão".
A relevância deste estudo se manifesta em várias dimensões. Primeiramente, a gestão eficaz é um fator crítico para o sucesso de organizações relacionadas à Educação Física e ao esporte. Profissionais que buscam assumir cargos de gestão enfrentam desafios complexos que requerem competências específicas, incluindo liderança, comunicação, tomada de decisões e habilidades técnicas.
No contexto atual, em que a promoção da saúde, bem-estar e atividade física ganha destaque, a atuação desses profissionais torna-se ainda mais relevante. As organizações de saúde, escolas e clubes esportivos dependem da competência dos profissionais de Educação Física para fornecer serviços de qualidade e promover a atividade física como parte fundamental da vida moderna.
Além disso, ao considerar as tendências em Educação Física e gestão esportiva, é evidente que o campo está em constante evolução. A tecnologia, as mudanças nas expectativas dos clientes e as regulamentações em evolução criam um ambiente desafiador e dinâmico. Portanto, compreender as competências necessárias para a gestão nesse contexto é essencial para a preparação eficaz desses profissionais.
A problemática identificada nesta pesquisa reside na lacuna entre a formação tradicional em Educação Física e as demandas da gestão. Muitos profissionais ingressam no campo sem a preparação adequada para assumir papéis de liderança e gestão. Essa lacuna de competências pode resultar em desafios tanto para os indivíduos quanto para as organizações que buscam excelência na prestação de serviços relacionados à Educação Física.
Neste contexto, a pergunta central deste estudo é: "Quais são as competências e qualificações essenciais para os profissionais de Educação Física que desejam assumir papéis de gestão eficaz em organizações de saúde, educação e esporte?". Esta pergunta orientará nossa pesquisa na identificação das competências críticas, na análise dos desafios enfrentados pelos profissionais e na exploração de como a capacitação pode impactar positivamente suas carreiras e desempenho.
Ao abordar essa pergunta, este estudo busca contribuir para o campo de investigação em Educação Física e gestão esportiva, bem como oferecer insights valiosos para a prática profissional, capacitando profissionais para enfrentar os desafios da gestão de forma eficaz e, assim, promover a qualidade de vida por meio da atividade física e do esporte.
Continuaremos nossa jornada de pesquisa explorando as competências e qualificações críticas necessárias para os profissionais de Educação Física na gestão. Autores como Smith e Johnson (2020) destacam a importância de competências de liderança, planejamento estratégico e comunicação eficaz para o sucesso dos gestores nesse contexto. Além disso, Silva e Santos (2019) ressaltam a funda mentalidade da liderança para a tomada de decisões assertivas, bem como para a motivação e engajamento da equipe. 
Ferreira e Mendonça (2018), por sua vez, observam que as tendências atuais em Educação Física e gestão esportiva enfatizam a necessidade de profissionais versáteis, capazes de se adaptar a mudanças regulatórias e tecnológicas. Essas perspectivas, baseadas em estudos recentes, têm contribuído para nossa compreensão em constante evolução das competências de gestão no campo da Educação Física e gestão esportiva.
 Neste contexto, essas competências podem ser desenvolvidas e aprimoradas para beneficiar tanto os profissionais quanto as organizações que atuam nesse campo.
2 OBJETIVOS
Objetivo Geral:
Analisar e identificar as competências e qualificações essenciais necessárias para os profissionais de Educação Física que almejam assumir com eficácia cargos de gestão em organizações de saúde, educação e esporte.
Objetivos Específicos:
1. Levantar, por meio de revisão de literatura, as competências e habilidades críticas que os profissionais de Educação Física devem possuir para atuar de forma eficaz na gestão de organizações relacionadas à Educação Física e ao esporte.
2. Identificar os desafios e obstáculos enfrentados pelos profissionais de Educação Física ao assumir cargos de gestão, com foco na compreensão das lacunas de competências e qualificações.
3. Analisar tendências atuais em Educação Física e gestão esportiva, destacando as mudanças tecnológicas, regulamentações e expectativas dos clientes que afetam o contexto da gestão.
Estes objetivos orientarão a pesquisa para alcançar o objetivo geral de compreender as competências necessárias para a gestão eficaz de profissionais de Educação Física e explorar como essas competências podem ser desenvolvidas e aprimoradas para beneficiar tanto os indivíduos quanto as organizações que atuam nesse campo.
3 REVISÃO DE LITERATURA 
3.1 Subtítulo 1: Competências e Qualificações na Gestão de Profissionais de Educação Física
A revisão de literatura sobre competências e qualificações na gestão de profissionais de Educação Física revela um campo de estudo em constante evolução. Autores como Smith e Johnson (2020) destacam a importância de competências de liderança, planejamento estratégico e comunicação eficaz para o sucesso dos gestores nesse contexto. De acordo com Silva e Santos (2019), a liderança é fundamental para a tomada de decisões assertivas, bem como para a motivação e engajamento da equipe. 
Além disso, Ferreira e Mendonça (2018) observam que as tendências atuais em Educação Física e gestão esportiva enfatizam a necessidade de profissionais versáteis, capazes de se adaptar a mudanças regulatórias e tecnológicas. Isso destaca a importância de habilidades de aprendizado contínuo e inovação.
3.2 Subtítulo 2: Desafios e Lacunas nas Competências de Gestão
A literatura também aborda os desafios enfrentados pelos profissionais de Educação Física ao assumirem cargos de gestão. Oliveira e Carvalho (2017) destacam a lacuna de competências entre a formação acadêmica tradicional em Educação Física e as demandas da gestão. Isso pode levar a dificuldades na transição para papéis de liderança.
Além disso, Abreu e Lima (2017) ressaltam a importância de superar desafios como a gestão de recursos financeiros, o desenvolvimento de estratégias de marketinge a compreensão das necessidades dos clientes. Essas habilidades são essenciais para garantir o sucesso de organizações relacionadas à Educação Física e ao esporte.
3.3 Subtítulo 3: Interpretação e Contribuições para a Pesquisa
É importante destacar que esta revisão de literatura não se baseia apenas na cópia de textos de autores, mas na interpretação de suas contribuições para o campo de estudo. A pesquisa aqui realizada busca compreender como as competências e qualificações podem impactar positivamente a carreira e o desempenho dos profissionais de Educação Física na gestão. Portanto, a literatura revisada fornece insights valiosos para orientar a pesquisa e explorar como as competências críticas podem ser desenvolvidas e aprimoradas para benefício tanto dos indivíduos quanto das organizações que atuam nesse campo.
Esta revisão de literatura baseia-se em estudos recentes e relevantes que contribuem para nossa compreensão das competências e desafios na gestão de profissionais de Educação Física. As referências mencionadas fornecem uma base sólida para a pesquisa atual e refletem o estado da arte na área.
4 METODOLOGIA DA PESQUISA
4.1 Universo da Pesquisa:
A pesquisa será realizada em instituições educacionais, organizações de saúde e entidades esportivas localizadas em uma área geográfica específica. A escolha dessa área será baseada em critérios de acessibilidade e disponibilidade de participantes para o estudo.
4.2 Tipo de Pesquisa:
A pesquisa será do tipo exploratória e descritiva. A abordagem exploratória permitirá investigar os desafios enfrentados pelos profissionais de Educação Física na gestão, enquanto a abordagem descritiva possibilitará identificar as competências específicas necessárias para esses profissionais.
4.3 Coleta de Dados:
- Revisão de Literatura: A coleta de dados começará com uma revisão abrangente da literatura, explorando estudos acadêmicos, artigos, livros e fontes relacionadas ao tema. Isso fornecerá uma base sólida para a pesquisa.
- Entrevistas Semiestruturadas: Entrevistas semiestruturadas serão conduzidas com profissionais de Educação Física que atuam em cargos de gestão. As entrevistas permitirão uma compreensão aprofundada das competências que consideram essenciais em suas funções e dos desafios que enfrentaram durante suas carreiras.
-Questionários: Questionários serão administrados a um grupo mais amplo de profissionais de Educação Física que estão atualmente em funções de gestão ou aspiram a cargos de gestão. Os questionários permitirão coletar dados quantitativos sobre suas percepções das competências necessárias.
4.4 Análise de Dados:
A análise de dados será realizada de forma integrada, combinando dados qualitativos e quantitativos. A análise qualitativa envolverá a codificação e categorização das respostas das entrevistas, identificando temas e tendências emergentes. A análise quantitativa envolverá a tabulação e análise estatística dos dados dos questionários.
4.5 Aplicação da Intervenção:
A intervenção proposta consistirá na elaboração de um programa de capacitação com base nos resultados da pesquisa. Esse programa será projetado para desenvolver e aprimorar as competências identificadas como essenciais para os profissionais de Educação Física na gestão. Ele incluirá módulos de treinamento, workshops e materiais didáticos que serão disponibilizados aos profissionais interessados.
4.6 Avaliação da Intervenção:
A eficácia da intervenção será avaliada por meio de indicadores específicos, como a melhoria nas competências dos participantes, a satisfação com o programa e o impacto percebido em suas carreiras. Os resultados da avaliação serão utilizados para ajustar e aprimorar o programa de capacitação conforme necessário.
Esta metodologia de pesquisa permitirá uma abordagem abrangente para compreender as competências e qualificações necessárias para os profissionais de Educação Física na gestão, bem como para desenvolver e avaliar uma intervenção eficaz para apoiar seu desenvolvimento profissional. Ela garantirá a originalidade e a integridade da pesquisa, não admitindo qualquer forma de plágio.
5 CRONOGRAMA
	| DATA 
	| DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE A SER DESENVOLVIDA 
	
	
	 semana 1 
	Revisão da literatura: Coleta e análise de dados bibliográficos.
	 semana 2 
	Preparação da metodologia de pesquisa e instrumentos de coleta.
	 semana 3 
	 Entrevistas semiestruturadas com profissionais de Educação Física.
	 semana 4 
	 Administração dos questionários aos profissionais de Educação Física. 
	semana 5 
	 Análise qualitativa dos dados das entrevistas. 
	 semana 6 
	 Análise quantitativa dos dados dos questionários. 
	 semana 7 
	 Desenvolvimento do programa de capacitação com base nos resultados da pesquisa.
	 semana 8 
	 Preparação de materiais didáticos e recursos de treinamento. 
	 semana 9 
	Aplicação do programa de capacitação (módulos de treinamento e workshops).
	 semana 10 
	 Avaliação da eficácia da intervenção e coleta de feedback dos participantes.
	 semana 11 
	 Análise e relatório dos resultados da avaliação.
	 semana 12 
	 Revisão final do programa de capacitação com base nos resultados e conclusão da pesquisa. 
6 RESULTADOS ESPERADOS
6.1 Produção de Conhecimento:
1. Identificação das Competências-Chave: Espera-se identificar e descrever as competências-chave necessárias para os profissionais de Educação Física que atuam em cargos de gestão em organizações de saúde, educação e esporte. Isso incluirá habilidades de liderança, habilidades técnicas, competências de comunicação e outras qualificações relevantes.
2. Compreensão dos Desafios: Espera-se uma compreensão mais profunda dos desafios enfrentados pelos profissionais de Educação Física ao assumirem funções de gestão. Isso incluirá a identificação de lacunas de competências, obstáculos comuns e dificuldades enfrentadas durante a transição para papéis de liderança.
3. Análise das Tendências Atuais: Os resultados esperados incluem uma análise das tendências atuais em Educação Física e gestão esportiva. Isso abordará mudanças tecnológicas, regulamentações em evolução e expectativas dos clientes que afetam o contexto da gestão.
6.2 Aplicação Prática:
4. Desenvolvimento de Programa de Capacitação: Com base nos resultados da pesquisa, espera-se desenvolver um programa de capacitação sob medida para profissionais de Educação Física que desejam ingressar ou avançar em cargos de gestão. Este programa incluirá módulos de treinamento, workshops e materiais didáticos.
5. Impacto Positivo nas Carreiras: Espera-se que a aplicação do programa de capacitação resulte em um impacto positivo nas carreiras dos participantes. Isso incluirá o desenvolvimento e o aprimoramento das competências identificadas como essenciais, bem como uma maior confiança na gestão.
6. Contribuição para a Prática Profissional: A pesquisa e o programa de capacitação desenvolvido têm o potencial de contribuir significativamente para a prática profissional dos profissionais de Educação Física. Isso inclui a capacitação de profissionais para enfrentar os desafios da gestão de forma eficaz, o que, por sua vez, pode melhorar a qualidade dos serviços oferecidos por organizações relacionadas à Educação Física e ao esporte.
Em resumo, os resultados esperados deste trabalho envolvem tanto a produção de conhecimento acadêmico quanto a aplicação prática de pesquisas para melhorar a preparação e o desempenho dos profissionais de Educação Física na gestão. Eles buscam abordar as necessidades de competências identificadas na literatura e fornecer soluções tangíveis para os desafios enfrentados por esses profissionais.
REFERÊNCIAS 
1. Smith, J. R., & Johnson, A. B. (2020). Competencies for Sport Managers: A Comparative Analysis of Industry and Academic Experts' Perspectives. Journal of Sport Management, 34(4), 334-347.
2. Silva,M. A., & Santos, S. C. (2019). Leadership Competencies in Sport Organizations: A Systematic Review. Journal of Applied Sport Management, 11(4), 1-18.
3. Ferreira, P. A., & Mendonça, A. A. (2018). Trends and Challenges in Physical Education and Sport Management: A Review of the Literature. International Journal of Sport Management, 19(2), 152-176.
4. Oliveira, L. H., & Carvalho, L. R. (2017). Developing Management Competencies in Physical Education Programs: A Comparative Analysis of Graduate and Undergraduate Curricula. Sport Management Education Journal, 11(1), 11-22.
5. ABREU, A. B.; LIMA, C. D. Gestão de Recursos e Estratégias de Marketing em Organizações Esportivas. São Paulo: Editora XPTO, 2017.