11 COMPREENSÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS

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AVALIAÇÃO – COMPREENSÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS 
1) Entende-se alfabetização como o processo específico e indispensável de apropriação do sistema de escrita e 
a conquista dos princípios alfabético e ortográfico que possibilitam ao aluno ler e escrever com autonomia. 
Entende-se letramento como o processo de inserção e participação na cultura escrita; um processo que tem 
início quando a criança começa a conviver com as diferentes manifestações da escrita na sociedade (placas, 
rótulos, embalagens comerciais, revistas, etc.) e se prolonga por toda a vida, designando o conjunto de 
conhecimentos, atitudes e capacidades necessários para usar a língua em práticas sociais. 
Diante dessas afirmações, a proposta da Secretaria Estadual de Educação de Minas Gerais para os diferentes 
momentos do Ciclo Inicial de Alfabetização no contexto do Ensino Fundamental de nove anos é: 
Considerar alfabetização e letramento como processos diferentes, cada um com suas especificidades, mas 
complementares e inseparáveis, sendo ambos indispensáveis. 
2) De acordo com a norma de alfabetização, qual o conceito de Letramento? 
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3) Existe sete fases para a criança estar apta a ler e escrever, ela precisa conhecê-la como um som que, 
conseqüentemente, forma uma palavra, uma frase e um texto. Sendo assim, todas fases abaixo é uma delas, 
EXCETO: 
Dissílaba. 
4) Hoje há vários materiais para as diferentes faixas etárias que favorecem e estimulam o letramento, como: 
Livros de plástico, livros de tecido para crianças um pouco, histórias em quadrinhos, livros infanto-juvenis na 
pré-adolescência. 
5) O letramento se desenvolve de três formas simultâneas, são elas: 
Psicogenética, desenvolvendo a consciência fonológica, promovendo o conhecimento das letras. 
6) É correto afirmar, sobre alfabetização e letramento: 
I. Alfabetização e letramento são dois processos diferentes, mas ao mesmo tempo indissociáveis. 
II. Podemos classificar a alfabetização como o processo de aquisição do sistema de escrita, das convenções 
da escrita, do código da escrita e letramento como processo de desenvolvimento das práticas sociais de 
leitura e escrita. 
III. Alfabetização é condição para o letramento e letramento é condição para a alfabetização e um não precede 
o outro. 
IV. Estudiosos indicam que obrigatoriamente deve-se ensinar primeiro o código, isto é, a alfabetização, e só 
depois possibilitar a pratica desse código. 
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. 
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7) Assim como na leitura existe os tipos variados, os textos também têm suas definições, sendo elas: 
Narração, Descrição, Dissertação/argumentação e Injunção. 
8) De acordo com o que se coloca em encontramos nos estudos sobre a importância do letramento, vale destacar 
que: 
O letramento ocorre não somente na escola, mas também se encontra fora dela, além disso, os objetivos se 
diferem, na escola o letramento visa o desenvolvimento de competências e habilidades que podem ser ou não 
relevantes para os alunos. 
9) O ato de ler não é uma questão estritamente cognitiva. Envolve interações, afetos, rejeições, relações sociais 
e situações de ensino. Nesse processo, o sujeito participa e interage, recriando o texto de acordo com a sua 
percepção, assim são entendimentos alguns tipos de leitura sendo eles, EXCETO: 
Leitura oraria. 
10) Acerca da alfabetização e do letramento, assinale a alternativa INCORRETA para basear a construção de 
um projeto/plano de ensino para classes dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 
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