Simulado - Didática

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03/10/2022 20:05 Estácio: Alunos
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Meus
Simulados
Teste seu conhecimento acumulado
 
Disc.: DIDÁTICA 
Aluno(a): GIOVANI CARDOSO DE MARTINI 202208869084
Acertos: 10,0 de 10,0 03/10/2022
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
No século XVII, filósofo tcheco Johannes Amos Comenius foi o responsável pela "sistematização do
processo de ensinar". Em 1657, Comenius escreveu um livro para divulgar essas ideias, chamado Didática
Magna. Para ele, a Educação
I- precisa utilizar a experiência pessoal do aluno como parte do processo.
II- deve ser para todos.
III- é apenas o conteúdo a ser estudado.
IV- envolve a construção do saber como um processo isolado.
Estão corretas apenas as afirmativas:
 I e II
II e IV
III e IV
I e IV
I e III
Respondido em 03/10/2022 19:31:11
 
 
Explicação:
De acordo com Comenius, o processo da educação não é apenas o conteúdo a ser estudado, mas a
aprendizagem de valores e de atitudes que ajudarão a pessoa a ser melhor no presente e no futuro.
Para ele, o objetivo fundamental da educação é formar "um sujeito bom e virtuoso, dotado de fé, a
ponto de praticar boas ações mediante às capacidades subjetivas do aluno." (Tema 1, módulo 3)
O filósofo afirma que aprender é estabelecer inter-relações entre os conteúdos e temas estudados.
Por isso, a construção do saber não é um processo isolado.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
O Paradigma da Complexidade de Edgar Morin, uma proposta contemporânea, busca:
I - a superação da lógica linear 
II - busca uma nova concepção que tem como eixo articulador a totalidade e a interconexão
III - compreende a Educação e as relações do homem com o mundo de outro ângulo que não o da visão
newtoniana-cartesiana 
A única alternativa correta é:
 Questão1
a
 Questão2
a
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Giovani
Lápis
03/10/2022 20:05 Estácio: Alunos
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I está correta
 
 I, II e III estão corretas
 I e III estão corretas
 II e III estão corretas
 II está correta
Respondido em 03/10/2022 19:35:42
 
 
Explicação:
O Paradigma da Complexidade (Edgar Morin) que busca a superação da lógica linear e atende a
uma nova concepção que tem como eixo articulador a totalidade e a interconexão. Esse paradigma
compreende a Educação e as relações do homem com o mundo de outro ângulo que não o da visão
newtoniana-cartesiana ou do determinismo mecanicista e utilitarista do treinamento.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
O conhecimento da contemporaneidade é colaborativo e interdisciplinar. Sobre o conhecimento
interdisciplinar podemos afirmar que é:
 I - aquele produzido a partir da interlocução entre uma ou mais disciplinas ou áreas de conhecimento
II - aquele produzido pelos computadores
III - o conhecimento de uma área específica
A única alternativa correta é:
 I está correta
II está correta
III está correta
 I e III estão corretas
 II e III estão corretas
Respondido em 03/10/2022 19:41:01
 
 
Explicação:
O conhecimento interdisciplinar é aquele produzido a partir da interlocução entre uma ou mais
disciplinas ou áreas de conhecimento. Ou seja, o conhecimento da minha área de específica de
estudo e atuação não pode se fechar ou encerrar em si mesma. É necessário que ¿dialogue¿ com
as outras áreas do saber para que se torne completo e mais adequado às exigências da sociedade
contemporânea.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Sobre a metodologia transdisciplinar, podemos afirmar que:
I - requer que, nós, professores ultrapassemos os limites epistemológicos
II - nos exige atitudes transversais
II- requer a atuação nos diferentes níveis da realidade e diálogo constante entre as várias áreas do
conhecimento
A única alternativa correta é:
 I e III estão corretas
 III está correta
 I, II e III estão corretas
II está correta
I está correta
Respondido em 03/10/2022 19:43:35
 
 
 Questão3
a
 Questão4
a
03/10/2022 20:05 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 3/5
Explicação:
A metodologia transdisciplinar requer que, nós, professores ultrapassemos os limites
epistemológicos, e nos exige atitudes transversais, atuação nos diferentes níveis da realidade e
diálogo constante entre as várias áreas do conhecimento. As perspectivas inter e transdisciplinar
exigem a interlocução entre vários saberes. Dessa forma, trabalhar dentro deles requer
metodologias de ensino projetadas a partir de conceitos holísticos. Podemos mencionar como
exemplos o trabalho com casos, solução de problemas, livre discussão, temas geradores e projetos. 
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Wallon, Piaget e Vygotsky, em seus estudos, sempre mencionavam a relação entre o meio social e a
aprendizagem. Wallon, em especial, afirmava que:
I - o jogo é uma excelente estratágia de aprendizado para as crianças
II - a diversão no momento do aprendizado possibilita à criança despertar e desenvolver competências
intelectuais, emocionais e sociais
III - o jogo e a brincadeira não são importantes no processo de aprendizagem e sim a forma como se
ensina
 A única alternativa correta é:
 I e II estão corretas
 I, II e III estão corretas
III está correta
I está correta
I e III estão corretas
Respondido em 03/10/2022 19:52:15
 
 
Explicação:
Wallon, Piaget e Vygotsky, em seus estudos, sempre mencionavam a relação entre o meio social e a
aprendizagem. Wallon, em especial, afirmava que o jogo e o aprendizado prazeroso por meio da
diversão possibilita à criança despertar e desenvolver competências intelectuais, emocionais e
sociais, porque geralmente o jogo e a brincadeira é uma atividade social. 
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
O Paradigma da Complexidade de Edgar Morin, uma proposta contemporânea, busca:
I - a superação da lógica linear 
II - busca uma nova concepção que tem como eixo articulador a totalidade e a interconexão
III - compreende a Educação e as relações do homem com o mundo de outro ângulo que não o da visão
newtoniana-cartesiana 
A única alternativa correta é:
 II e III estão corretas
 I, II e III estão corretas
 I e III estão corretas
 II está correta
I está correta
 
Respondido em 03/10/2022 19:53:13
 
 
Explicação:
O Paradigma da Complexidade de Edgar Morin, traz uma proposta mais adequada ao nosso
momento contemporâneo, por isso busca a superação da lógica linear de entender a realidade.
Dessa maneira, tem uma perspectiva mais complexa, integral e interconectada aos fatos da
realidade. Entende, portanto, a Educação e as relações do homem de uma visão complexa.
 
 Questão5
a
 Questão6
a
03/10/2022 20:05 Estácio: Alunos
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Acerto: 1,0 / 1,0
De acordo com o behaviorismo, o cérebro humano nasce como uma "tábula rasa". Nesse sentido, o
comportamento humano é visto como
 um resultado de influências sociais.
um processo criativo.
uma habilidade mental.
uma transmissão genética.
uma capacidade inata.
Respondido em 03/10/2022 19:54:19
 
 
Explicação:
Para os behavioristas, o comportamento humano é o resultado de influências sociais. Segundo a
teoria behaviorista, o sujeito pode ser moldado de acordo com estímulos e respostas.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Entre as alternativas a seguir, marque aquela que representa uma ação docente menos conservadora:
 A vivência e a realidade dos estudantes devem servir como ponto de partida para o planejamento
da ação educativa.
A avaliação deve servir como instrumento de classificação e comparação entre os estudantes, pois
desta forma o docente poderá decidir quais estudantes estarão aptos para as próximas fases.
A ação docente deve ser baseada na transmissão dos conteúdos, pois é assim que se efetiva o
processo ensino-aprendizagem.
cumprimento do planejamento no tempo previamente estabelecido e o cumprimento das metas
devem ser obrigatoriamente buscados.
A hierarquia entre docente e estudantes deve ser vivenciada como forma de manutenção da
disciplina em sala de aula.
Respondido em 03/10/2022 19:56:13
 
 
Explicação:
Uma ação docente menosconservadora deve considerar a vivência e a realidade dos estudantes
devem servir como ponto de partida para o planejamento da ação educativa e não deve ser baseada
na transmissão dos conteúdos.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A didática deve ser entendida como uma ferramenta pedagógica que impulsiona o professor a refletir
sobre as formas de abordagem do_______________, das _________________, da necessidade de
____________e de tudo que envolve o processo de ______________________.
 
comportamento; ações; metodologias; aprendizagem.
conhecimento; técnicas; avaliação;aprendizagem.
ensino; ações; avaliação; socialização.
 conhecimento; metodologias; planejamento; ensino-aprendizagem.
 
ensino; metodologias; planejamento; socialização.
 
Respondido em 03/10/2022 19:59:37
 Questão7
a
 Questão8
a
 Questão9
a
03/10/2022 20:05 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 5/5
 
 
Explicação:
A didática deve ser entendida como uma ferramenta pedagógica que impulsiona o professor a
refletir sobre as formas de abordagem do conhecimento, das metodologias, da necessidade de
planejamento e de tudo que envolve o processo de ensino-aprendizagem.
 
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A utilização de metodologias ativas retira o professor daquele lugar comum de transmissor de
conhecimento. Ele não fica mais parado em frente à turma, repassando informações. Ao contrário, agora
ele precisa se junta à turma e seguir uma sequência de métodos ativos e promover atividades
pedagógicas de cunho ativo, que são:
I - promover o envolvimento do aluno no processo de construção do conhecimento
II - pesquisa e leitura por parte do aluno
III - definir atividades em duas etapas bem definidas: uma individual e outra em grupo
A única alternativa correta é:
III está correta
 II está correta
I e II estão corretas
I e III estão corretas
 I, II e III estão corretas
Respondido em 03/10/2022 19:58:05
 
 
Explicação:
As atividades pedagógicas de cunho ativo precisam ter alguns diferenciais:
1. Promover o envolvimento do aluno no processo de construção do conhecimento
2. Necessita de leitura por parte do aluno
3. O processo tem duas etapas bem definidas: uma individual e outra em grupo
4. Usa tecnologias digitais para potencializar o aprendizado
5. Une teoria e prática
6. Propõe algum tipo de desafio que estimule o pensamento, a liderança e o trabalho em equipe.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão10
a
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