Curso 60 horas - Pesquisa em Sala de Aula na Educação Básica

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Curso 60 horas: Pesquisa em Sala de Aula na Educação Básica
A pesquisa em sala de aula promove o desenvolvimento da autonomia e o papel ativo dos estudantes, porque
instiga os estudantes a definirem seus interesses de estudo, e os professores atuam como mediadores do
processo.
Essa afirmação é:
a. Falsa
b. Verdadeira
Qual das alternativas abaixo NÃO está contemplada nas potencialidades da utilização da pesquisa na educação
básica?
Escolha uma:
a. fortalecer o senso comum
b. introduzir os estudantes no universo da pesquisa científica
c. ampliar a abrangência do currículo
d. aproveitamento da curiosidade dos estudantes
e. desenvolvimento da autonomia dos estudantes
O ___________________ é um tipo de conhecimento baseado nas experiências cotidianas, associado àquilo que
nossos sentidos nos possibilitam ter acesso.
a. estudo de caso
b. método etnográfico
c. conhecimento científico
d. senso comum
e. projeto de pesquisa
Chassot (2005) defende que a proposta de alfabetização científica se restringe a abordar especialmente
conhecimentos que estão no dia-a-dia do grande público, em particular, os que são apresentados com imprecisão
pelos meios de comunicação à opinião pública. Assim, ela seria uma possibilidade para fazer correções em
ensinamentos distorcidos.
Essa afirmação é:
a. Verdadeiro
b. Falso
Ampliar os espaços de aprendizagem, indo além da sala de aula é uma das potencialidades da pesquisa na escola.
Essa afirmação é:
a. Verdadeiro
b. Falso
A concepção “educar pela pesquisa”, que defende a pesquisa como princípio educativo foi desenvolvida por Áttico
Chassot.
Essa afirmação é:
a. Verdadeiro
b. Falso
Segundo Marconi e Lakatos (2003), o senso comum não pode ser considerado um tipo de conhecimento, porque
ele se fundamenta nas observações cotidianas e isso nos leva a erros e distorções da realidade, inclusive é a fonte
dos preconceitos.
Essa afirmação é:
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a. Verdadeiro
b. Falso
A concepção de “alfabetização científica” é comumente associada às ciências naturais. Entretanto, pode ser
estendida a todas as ciências.
Essa afirmação é:
a. Verdadeiro
b. Falso
Vivemos na sociedade do conhecimento e um pilar importante dessa sociedade é saber construir conhecimento e
não, simplesmente, reproduzi-lo. A pesquisa entendida como princípio educativo contribui para a construção do
conhecimento necessária para essa nova sociedade.
Essa afirmação é:
a. Verdadeiro
b. Falso
Sobre a pesquisa explicativa, marque a ordem do verdadeiro ou falso:
( ) Analisa os dados observados e identifica as suas causas ou explicações, isto é, os fatores que determinam esses
dados.
( ) O interesse central é estudar os fenômenos, enfatizando a avaliação das suas causas.
( ) Visa à descrição das características de determinada população ou fenômeno.
( ) É desenvolvida quando os dados sobre o tema, o problema ou o contexto de pesquisa são insuficientes ou
pouco sistematizados.
a. V, V, F, V
b. V, F, V, F
c. F, V, F, F
d. V, V, V, V
e. V, V, F, F
Qual das alternativas abaixo indica as abordagens de pesquisa?
a. básica, aplicada
b. básica, aplicada, quali-quantitativa
c. qualitativa, quantitativa, estudo de caso
d. qualitativa, quantitativa, mista
e. exploratória, descritiva, explicativa
A prática de pesquisa na escola é adequada somente a partir do momento em que as crianças já foram
alfabetizadas, isto é, a partir do segundo ciclo do Ensino Fundamental.
Essa afirmação é:
Verdadeiro
Falso
O desenvolvimento de projetos de pesquisa em sala de aula na Educação Básica é uma possibilidade dos
estudantes conhecerem melhor o contexto onde estão inseridos ou outras realidades e inclusive pode possibilitar
aos estudantes o exercício de proposição de mudanças, a partir do resultado de suas pesquisas.
Essa afirmação é:
Verdadeiro
Falso
Analise as afirmações sobre o desenvolvimento de projetos de iniciação científica e marque a alternativa ERRADA:
Escolha uma opção:
a. Há muitos exemplos de estudantes que desenvolveram pesquisas na Educação Básica e tiveram interesse em atuar
na iniciação científica no Ensino Superior.
b. A escola trabalha com conhecimentos científicos, então, independentemente de projetos de iniciação científica,
os estudantes estarão familiarizados com as práticas científicas
c. O incentivo à pesquisa na Educação Básica pode apresentar um mundo desconhecido aos estudantes e fortalecer o
interesse pela continuidade dos estudos e por desenvolver pesquisas científicas.
d. Projetos de iniciação científica são importantes, porque não é muito comum as escolas abordarem as práticas
científicas no seu cotidiano.
e. Segundo estudos da Unesco, no Brasil, os estudantes conhecem pouco sobre ciência e essa realidade pode ser um
impedimento para o desenvolvimento da sociedade brasileira e sua melhor inserção no mundo contemporâneo
globalizado.
O professor necessita de formação para desenvolver a pesquisa em sala de aula. É necessário que a pesquisa seja
uma atitude cotidiana na sua prática (DEMO, 1996) e, embora o professor não precise se transformar em um
pesquisador profissional, ele precisa fortalecer sua prática reflexiva (BECKER, 2007).
Essa afirmação é:
Verdadeiro
Falso
Qual das alternativas apresentadas indica exemplos de métodos de procedimento?
Escolha uma:
a. qualitativo, quantitativo
b. tabulação de dados, transcrição de entrevistas
c. exploratório, descritivo, explicativo
d. análise de conteúdo, análise de discurso
e. estudo de caso, pesquisa-ação, etnografia
Os pesquisadores, portanto também os estudantes em processo de iniciação científica, não devem desenvolver
pesquisas sobre temas que eles possuam afinidade ou em que eles estejam imersos, porque isso impede a
objetividade científica necessária.
Essa afirmação é:
Verdadeiro
Falso
Sobre a elaboração de um projeto de pesquisa, marque a alternativa ERRADA:
Escolha uma opção:
a. O projeto de pesquisa permite organizar as ideias sobre a pesquisa que pretendemos desenvolver.
b. O projeto de pesquisa pode demonstrar que sabemos onde acessar as informações e os dados necessários para
alcançarmos nossos objetivos.
c. O projeto de pesquisa permite demonstrar que a pesquisa é exequível dentro do tempo previsto e possui os
recursos necessários.
d. O projeto de pesquisa permite a objetividade da pesquisa, isto é, o distanciamento necessário entre a forma de
pensar de quem investiga e do que é investigado.
e. O projeto é uma forma de planejamento, portanto, deverá ser seguido rigidamente sem alterações ao longo da
pesquisa.
Qual das seguintes alternativas NÃO corresponde aos cuidados necessários para o desenvolvimento de projetos de
pesquisa na Educação Básica?
a. considerar o contexto: adaptação dos tipos de pesquisas que poderão ser desenvolvidos às possibilidades
existentes.
b. possibilitar aos estudantes a expressão de suas ideias, seus questionamentos e suas
c. adequação do projeto ao perfil dos estudantes envolvidos
d. o cuidado para não restringir a pesquisa a simplesmente pesquisar na Internet sobre alguma curiosidade ou tema
e. a necessidade do professor fazer pelos estudantes aquilo que eles ainda não são capazes de desenvolver
Sobre a pesquisa exploratória, marque a ordem do verdadeiro ou falso:
( )É adequada para uma aproximação com o problema, para torná-lo mais explícito e/ou para construir hipóteses.
( ) Muitas vezes é desenvolvida quando os dados sobre o tema, o problema ou o contexto de pesquisa são
insuficientes ou pouco sistematizados.
( ) Esse tipo de pesquisa pode ser considerado a primeira fase de uma investigação mais ampla.
( ) O enfoque desse tipo de pesquisa está na identificação das variáveis causadoras do fenômeno em estudo.
a. V, V, V, V
b. V, F, F, F
c. F, F, V, V
d. V, V, V, F
e. F, V, V, F
Sobre a pesquisa descritiva, marque a ordem do verdadeiro ou falso:
( ) É mais adequada para pesquisas d abordagem qualitativa.
( ) É mais adequada para pesquisas de abordagem quantitativa.
( ) Visa à descrição das características de determinada população ou fenômeno.
() Permite a identificação de possíveis relações entre variáveis.
a. F, V, F, V
b. F, V, F, F
c. F, V, F, V
d. F, V, V, V
e. V, V, V, V
Analise a sentença a seguir:
“Como é feita a destinação dos resíduos sólidos do município de Bento Gonçalves?”. Esse pode ser definido como
um problema de pesquisa passível de ser investigado pelos estudantes da Educação Básica.
Escolha uma alternativa:
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Entre os requisitos para formulação de hipóteses, qual está incorreto:
Escolha uma opção:
a. uma hipótese não deve negar a outra
b. as hipóteses devem ser empiricamente constatáveis através dos procedimentos técnicos da ciência
c. as hipóteses estão, até certo ponto, fundamentadas em conhecimento anterior
d. observar para que sejam formalmente concretas e não se apresentem “vazias” semanticamente
e. as hipóteses devem ser apresentadas no formato de perguntas
Analise a afirmação:
As perguntas apontadas pelos estudantes precisam ser valorizadas. Mas isso não significa que o professor não
deva fazer de modo conjunto com os estudantes reflexões sobre as perguntas, levando a um processo de
qualificação das mesmas. Isso faz parte do processo de iniciação científica.
Essa afirmação é:
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Analise a frase a seguir:
“Qual a influência do acesso à informação sobre os direitos das mulheres entre as meninas estudantes da Escola
Estadual Maria de Fátima?”
A frase acima pode ser classificada como:
Escolha uma opção:
a. Objetivo da pesquisa
b. Projeto de pesquisa
c. Problema de pesquisa
d. Justificativa da pesquisa
e. Tema da pesquisa
Analise a afirmação:
As hipóteses sempre devem ser apresentadas claramente e em um item específico do projeto de pesquisa.
Essa afirmação é:
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Qual das alternativas apontadas preenche corretamente a lacuna:
_____________ expressam aquilo que queremos alcançar com a pesquisa. Portanto, estão diretamente
relacionados à problemática e não devem trazer elementos diferentes.
Escolha uma opção:
a. Os métodos
b. Objetivos
c. As hipóteses
d. Os questionários
e. Os procedimentos metodológicos
Analise a afirmação:
A complexidade das perguntas elaboradas na perspectiva do educar pela pesquisa vai depender do nível de ensino
e das possibilidades de explorarmos as perguntas, conforme o amadurecimento intelectual dos estudantes. A
forma adequada de se proceder é elaborando perguntas que os estudantes responderão pesquisando na internet.
Essa afirmação é:
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Analise a sentença:
A ciência pode fornecer sugestões acerca de possíveis respostas, mas não responder diretamente a problemas de
engenharia e de valor. Esses não são problemas de pesquisa adequados (Kerlinger, 2009).
Essa afirmação é:
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Analise a afirmação a seguir:
Um problema de pesquisa pode surgir de interesses particulares de quem vai pesquisar; pode ser algo que
desperte o interesse dos discentes, que cause curiosidade e que eles não possuam a resposta ou ainda pode
emergir de temas controversos, que não foram satisfatoriamente respondidos.
Essa afirmação é:
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Analise a frase a seguir:
“Os diferentes usos da internet pelos jovens do município de Alvorada”.
A frase acima pode ser classificada como:
Escolha uma opção:
a. Justificativa da pesquisa
b. Objetivo da pesquisa
c. Projeto de pesquisa
d. Problema de pesquisa
e. Tema da pesquisa
Sobre a delimitação da problemática de pesquisa, marque a alternativa ERRADA:
Escolha uma opção:
a. A problemática pode partir de interesses particulares de quem vai pesquisar;
b. O professor precisa ser o responsável por definir a problemática de pesquisa, pois é ele quem sabe avaliar os
temas que são pertinentes
c. A problemática pode ser algo que desperte o interesse dos discentes, que cause curiosidade e que eles não
possuam a resposta
d. O problema de pesquisa pode partir de assuntos controversos e que não foram satisfatoriamente respondidos
e. O problema de pesquisa pode surgir de afirmações do senso comum que serão verificadas, através de
procedimentos científicos
Analise as alternativas sobre a construção da problemática de pesquisa e marque a ERRADA:
Escolha uma opção:
a. Deve ser exercitado com os estudantes a separação entre o que se quer investigar e as hipóteses.
b. Na construção dos problemas de pesquisa, os estudantes precisam evitar que o problema seja formulado
mostrando como fazer algo de maneira eficiente.
c. É comum que os estudantes que estão tendo o primeiro contato com a pesquisa científica explicitem possíveis
respostas ou hipóteses já no problema de pesquisa.
d. Os estudantes devem ser instigados a perceberem que a sua visão sobre o mundo não pode ser colocada como
uma meta a ser encontrada ao final de uma pesquisa.
e. Recomendações sobre o que deve ou não ser feito são adequadas para a formulação de problemas de pesquisa.
Analise as afirmações e marque a ordem do verdadeiro ou falso
( v ) O ambiente da sala de aula nem sempre é propício para a emergência de perguntas por parte dos estudantes,
isso pode estar associado ao tipo de metodologia utilizada pelo professor.
( ) Determinadas metodologias de ensino não dão espaço à explanação de questionamentos instigantes por parte
dos professores.
( ) As melhores perguntas para instigar a criatividade dos estudantes são aquelas perguntas de tipo fechado, em
que há apenas uma possibilidade de resposta certa.
( f ) A proposta da pesquisa em sala de aula trabalha com a lógica de que o professor é responsável por fazer as
perguntas em sala de aula e cabe aos estudantes apenas respondê-las.
Escolha uma opção:
a. V, V, F, F
b. V, V, V, F
c. F, V, V, V
d. V, F, F, F
e. F, F, F, F
Sobre a elaboração dos objetivos, marque a alternativa ERRADA:
Escolha uma opção:
a. Exclusivamente as etapas relacionadas aos procedimentos metodológicos não devem constituir os objetivos
b. Em um projeto deve ter um objetivo geral e um número variável de objetivos específicos
c. Devem ser apresentados iniciando por verbos no infinitivo
d. Tratam sobre onde queremos chegar, sem enfocar os meios para isso
e. Devem ser apresentados em formato de uma pergunta
A questão central para estabelecer uma problemática de pesquisa no contexto da sala de aula na Educação Básica
é:
Escolha uma opção:
a. que todos os professores da escola trabalhem utilizando a metodologia de projetos
b. que o professor escolha o tema
c. que os estudantes já sejam alfabetizados
d. partir dos interesses que os estudantes apresentam
e. que os pais e responsáveis pelos estudantes aprovem a metodologia
Sobre o uso da abordagem quantitativa em sala de aula, marque a alternativa ERRADA:
Escolha uma opção:
a. de forma guiada pelo professor, avaliando os elementos que são viáveis e fazendo adaptações, a pesquisa
quantitativa pode ser utilizada em qualquer nível da Educação Básica
b. ela é uma oportunidade para o estudante experienciar um processo que envolve elaboração de projeto, de
questionários, de desenho da amostragem, a aplicação dos questionários, a tabulação e a análise dos dados
c. as pesquisas de opinião são um exemplo de pesquisa de abordagem quantitativa
d. a pesquisa quantitativa não pode ser desenvolvida na Educação Infantil ou séries iniciais do Ensino Fundamental
e. o desenho da amostragem de uma pesquisa mobiliza vários conhecimentos dos estudantes, sobretudo
conhecimentos de estatística
Analise as afirmações a seguir e marque a ordem do verdadeiro ou Falso:
( ) A elaboração de questionários é algo complexo e permite que o estudante aprenda, além do conteúdo da
pesquisa, a organizar as ideias, ser sucinto e coerente.
(f ) Nas pesquisas quantitativas não precisa haver preocupação com aspectos éticos.
( ) O processo de desenho de uma amostragem e seleção de entrevistados mobiliza conhecimentos na área da
matemática, além dos conhecimentos específicos sobre o conteúdo da pesquisa desenvolvida.
(v ) As pesquisas quantitativas se constituem como uma alternativapara o trabalho multidisciplinar, porque
envolve cálculos, escrita, além do conteúdo da pesquisa desenvolvida.
Escolha uma opção:
a. F, F, V, F
b. F, F, F, F
c. V, F, F, F
d. V, F, V, V
e. V, F, V, F
Qual dos termos a seguir NÃO está relacionado às pesquisas quantitativas?
Escolha uma opção:
a. Inventário
b. Estatística
c. Amostragem
d. Profundidade
e. Probabilidade
__________ é uma técnica bastante refinada, porque requer que a população alvo seja dividida em subconjuntos,
que são chamados de estratos. Isso ocorre para que tenhamos a garantia de que haverá a representação adequada
de cada subpopulação na amostra final.
Escolha a alternativa que preenche corretamente a lacuna:
Escolha uma opção:
a. A amostragem por julgamento
b. A amostragem aleatória simples
c. A amostragem estratificada
d. A pesquisa censitária
e. O estudo de caso
No que se refere às potencialidades da pesquisa quantitativa, marque a alternativa CORRETA:
Escolha uma opção:
a. o processamento dos dados é rápido, pois, em geral, o questionário tem perguntas fechadas e pré-codificadas
b. permite a coleta de dados não previstos e que podem ocorrer no momento de uma entrevista ou observação
c. possibilita explorar as respostas dadas pelos entrevistados, indo além da pergunta inicialmente feita
d. compreende a forma de vida das pessoas, não sendo um inventário
e. possibilita o registro do comportamento não verbal, isso é, o modo como as pessoas agem, as expressões que faz
diante de alguma situação
Associe as colunas:
Pesquisa por amostragem probabilística
Resposta 1
É o processo de amostragem em que cada elemento da população tem a mesma chance de ser incluído na
amostra.
Pesquisa censitária
Resposta 2
Todos os membros da população são entrevistados.
Pesquisa por amostragem não probabilística
Resposta 3
Confia no julgamento do pesquisador. Não utiliza seleção aleatória.
Na ____________ partimos da utilização de mapas detalhados de regiões, estados e municípios, isto é, do espaço
que queremos analisar. A seleção da amostra será feita pela subdivisão da área a ser pesquisada por bairros,
quarteirões e domicílios, que serão sorteados para composição dos elementos da amostra, e a pesquisa será
realizada de forma sistemática.
Escolha a alternativa que preenche corretamente a lacuna:
Escolha uma opção:
a. pesquisa censitária
b. amostragem estratificada
c. amostragem por conglomerados
d. amostragem por julgamento
e. amostragem aleatória simples
No que se refere às potencialidades da abordagem quantitativa, marque a alternativa ERRADA:
Escolha uma opção:
a. a coleta de dados é rápida e relativamente simples
b. permite trabalhar com a utilização de amostras de grande porte
c. qualquer pessoa, desde que receba treinamento pode fazer a coleta dos dados
d. o processamento dos dados é rápido, pois, em geral, o questionário tem perguntas fechadas e pré-codificadas
e. permite a obtenção de respostas superficiais
Qual das características a seguir está relacionada às pesquisas quantitativas?
Escolha uma opção:
a. Profundidade
b. Respostas aprofundadas
c. Adequada para pequenos grupos
d. Descrição de variáveis
e. Entrevistas abertas
Analise o exemplo:
Uma turma de estudantes deseja realizar uma pesquisa eleitoral no município onde residem. Os estudos
desenvolvidos pela turma demonstraram que nas pesquisas eleitorais há uma série de variáveis (por exemplo,
sexo, idade, escolaridade, renda) que exercem influência na opinião e que elas precisam ser consideradas
proporcionalmente para calcular a amostragem da população a ser selecionada para responder ao questionário.
Como é denominado o método adequado a esse tipo de pesquisa usado aqui?
Escolha uma opção:
a. Amostragem aleatória simples
b. Amostragem por julgamento
c. Amostragem por quotas
d. Amostragem por conglomerados
e. Amostragem estratificada
Qual exemplo de programa/evento pode ser considerado um exemplo de ação que tem como foco o incentivo ao
uso da pesquisa de opinião como um instrumento pedagógico nas escolas?
Escolha uma opção:
a. NEPSO
b. FEBRACE
c. Feiras Pedagógicas
d. Jovem Cientista
e. Mostras Científicas
Analise o exemplo:
Queremos realizar uma pesquisa em uma população de 200 estudantes. A partir da nossa amostragem definimos
que precisamos entrevistar 50 estudantes. Portanto, partimos de uma listagem de todos os estudantes da escola e
sorteamos 50 deles. Como é denominado o método usado aqui?
Escolha uma opção:
a. Amostragem por quotas
b. Amostragem estratificada
c. Amostragem aleatória simples
d. Amostragem por conglomerados
e. Amostragem por julgamento
Qual das seguintes alternativas INDICA um método de pesquisa não probabilística?
Escolha uma opção:
a. Amostragem por conglomerados
b. Amostragem estratificada
c. Amostragem por quotas
d. Pesquisa censitária
e. Amostragem aleatória simples
Analise a afirmação:
A entrevista estruturada é um instrumento de coleta de dados adequado para as pesquisas de abordagem
quantitativa, enquanto que a entrevista não estruturada está relacionada às pesquisas qualitativas.
Essa afirmação é:
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Analise o objetivo a seguir e a afirmação sobre ele:
“Identificar a opinião dos jovens da Escola Estadual Olga Benário sobre o abordo”.
Esse objetivo pode ser adequadamente atendido pela abordagem quantitativa, pois sinaliza na direção de
identificar opiniões, isso está associado à realização de um inventário, o que é próprio para pesquisas
quantitativas.
Essa afirmação é:
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Analise o excerto:
Trata-se de um tipo de pesquisa participante. É um método adequado quando temos projetos que buscam realizar
transformações em nossas próprias práticas. É uma forma de investigação-ação, que se utiliza de técnicas de
pesquisa que permitem informar quais são as ações necessárias para melhorar alguma prática. Na medida em que
desenvolve a pesquisa científica também altera a prática cotidiana (THIOLLENT, 1986).
Esse excerto está relacionado à/ao:
Escolha uma opção:
a. história de vida
b. etnografia
c. estudo de caso
d. entrevista
e. pesquisa-ação
Analise o excerto:
“Trata-se do levantamento de toda a bibliografia já publicada em forma de livros, revistas, publicações avulsas em
imprensa escrita [documentos eletrônicos]. Sua finalidade é colocar o pesquisador em contato direto com tudo
aquilo que foi escrito sobre determinado assunto, com o objetivo de permitir ao cientista o reforço paralelo na
análise de suas pesquisas ou manipulação de suas informações. ” (MARCONI; LAKATOS, 2001, p. 33-34)
Essa afirmação refere-se à:
Escolha uma opção:
a. Pesquisa em repositórios
b. História de vida
c. Pesquisa documental
d. Pesquisa bibliográfica
e. Análise de conteúdo
Sobre a possibilidade de utilizar a pesquisa-ação na escola, marque a alternativa ERRADA:
Escolha uma opção:
a. essa metodologia pode possibilitar uma identificação entre os estudantes e a escola, porque eles estarão
analisando-a e propondo transformações
b. entre as etapas da pesquisa-ação podemos destacar problematização, investigação, planejamento de ações,
intervenção e avaliação.
c. a pesquisa-ação é uma metodologia que instiga os estudantes, mas só pode ser utilizada para analisar espaços
dos quais os estudantes não façam parte
d. a pesquisa-ação tem o potencial de transformar a nossa realidade
e. essa metodologia pode ser utilizada para que os estudantes possam pensar sobre as práticas escolares, avaliá-las e
propor mudanças
O estudo de caso NÃO é considerado um método adequado quando:
Escolha uma opção:
a. o investigador quer analisar em profundidade um fenômeno, composto por um ou múltiplos casos
b. o método escolhido é a análise de discurso
c. o enfoque da pesquisa está sobre um fenômeno contemporâneo no contexto da vida real
d. as perguntas que queremos responder se referem a “como” e “por quê”
e. o investigador tem pouco controle sobre os eventos a serem analisados
Analise a afirmação a seguir:
A observação participante exige a imersão do investigador no universo que está sendo pesquisado. Opesquisador
passa a vivenciar as práticas dos investigados com o objetivo de corrigir atitudes inadequadas dos mesmos.
Essa afirmação é:
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Um pressuposto ligado a uma concepção de pesquisa é que ela deve ter o potencial de transformar a nossa
realidade. Esse pressuposto pode orientar a perspectiva da iniciação científica na escola e os estudantes podem
ser instigados a pensarem em projetos de pesquisa que busquem alterar alguma prática no interior da escola ou da
sala de aula. Para tanto, as metodologias participativas são bastante frutíferas.
Marque a alternativa que indica uma técnica adequada à perspectiva descrita:
Escolha uma opção:
a. Entrevista
b. Observação participante
c. Pesquisa-ação
d. História de vida
e. Estudo de caso
No que se refere às potencialidades da pesquisa qualitativa, marque a alternativa ERRADA:
Escolha uma opção:
a. permite a coleta de dados não previstos e que podem ocorrer no momento de uma entrevista ou observação
b. compreende a forma de vida das pessoas, não sendo um inventário
c. possibilita o registro do comportamento não verbal, isto é, o modo como as pessoas agem, as expressões que faz
diante de alguma situação
d. possibilita explorar as respostas dadas pelos entrevistados, indo além da pergunta inicialmente feita
e. requer investimento de muito tempo, por exemplo, a realização de entrevistas em profundidade é demorada
Associe o conceito às características:
Busca analisar um fenômeno em profundidade.
Resposta 1: Pesquisa qualitativa
Mais adequada para analisar um fenômeno em grandes populações.
Resposta 2: Pesquisa quantitativa
Está associada à pesquisa censitária ou por amostragem.
Resposta 3: Pesquisa quantitativa
Analise o exemplo:
Uma turma de estudantes deseja realizar uma pesquisa sobre os temas mais abordados pelos vereadores da sua
cidade no último ano. Para isso eles obtêm acesso às atas das sessões para fazer a análise desejada.
A técnica de coleta de dados empregada nesse caso é:
Escolha uma opção:
a. História oral
b. História de vida
c. Análise documental
d. Pesquisa bibliográfica
e. Entrevista
Analise o exemplo:
Um grupo de estudantes está desenvolvendo uma pesquisa sobre fontes de energia renovável, cujo objetivo é
analisar as principais formas de energia renovável existentes na literatura sobre o tema, destacando as
potencialidades de cada uma.
A técnica de coleta de dados mais adequada para essa pesquisa é:
Escolha uma opção:
a. Pesquisa bibliográfica
b. História oral
c. Observação participante
d. Questionário
e. Estudo de caso
Analise a afirmação a seguir:
A complementaridade entre as abordagens de pesquisa – qualitativa e quantitativa – indica que os resultados
encontrados para um problema de pesquisa quantitativo podem levar a elaboração de outras questões de
pesquisa que podem ser investigadas por meio da abordagem qualitativa, ou vice-versa. Ou ainda em uma mesma
pesquisa podemos trabalhar com as duas abordagens se complementando.
Essa afirmação é:
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Analise a situação:
Em uma pesquisa sobre o descarte de resíduos sólidos um grupo de estudantes faz uma visita a uma usina de
reciclagem para conhecer como ela funciona, analisando como ela está organizada, os trabalhadores, enfim, esse
grupo tem acesso ao cotidiano de trabalho no local.
A técnica de coleta de dados descrita no exemplo é definida como:
Escolha uma opção:
a. Observação participante
b. Entrevista
c. Observação direta
d. Estudo de caso
e. Pesquisa-ação
Qual das características a seguir NÃO está relacionada às pesquisas qualitativas?
Escolha uma opção:
a. Respostas aprofundadas
b. Profundidade
c. Entrevistas abertas
d. Descrição de variáveis
e. Adequada para pequenos grupos
Analise o excerto:
__________ busca fazer uma descrição densa de algum grupo ou situação. Requer a imersão no grupo em estudo
para que, por meio da observação participante, possamos compreender em profundidade nosso objeto de estudo.
Qual alternativa preenche corretamente a lacuna?
Escolha uma opção:
a. O método etnográfico
b. O estudo de caso
c. A entrevista
d. A pesquisa estruturada
e. A pesquisa-ação
Analise o exemplo:
Os estudantes de uma escola querem compreender como ocorre o processo de inclusão de estudantes com
necessidades específicas na sua própria escola. Essa pesquisa possui diferentes dimensões, por exemplo, a
acessibilidade física, a adaptação das avaliações, o reconhecimento às diferenças, entre outros.
Qual o melhor método para o desenvolvimento dessa pesquisa:
Escolha uma opção:
a. História de vida
b. Estudo de caso
c. Pesquisa bibliográfica
d. Pesquisa-ação
e. Pesquisa documental
Analise a afirmação:
Instrumentos de coleta de dados como questionários e entrevistas podem enfrentar problemas com a
interpretação das questões, falta de esforço do respondente para responder, lapsos de memória e erros dos
entrevistados. Considerando esse cenário, é recomendável que se evite esse tipo instrumento para coletar dados.
Escolha uma:
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Analise a afirmação:
A ordem das questões nos questionários e entrevistas não interfere na aplicação do instrumento de coleta de
dados, portanto não precisa ser observada.
Essa afirmação é:
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Sobre a elaboração de perguntas, marque a ordem do verdadeiro ou falso:
( ) Pode haver possível falta de esforço, interesse ou motivação dos inquiridos para responder ou assumir certos
comportamentos.
( ) Podem ocorrer lapsos de memória ou erros de compreensão causados pela tensão da entrevista.
( ) A aplicação de questionários dificilmente enfrenta problemas com a interpretação das questões, pois caso
algum entrevistado não compreenda o entrevistador pode explicá-las de diferentes formas.
( ) Na aplicação dos questionários os comportamentos, às reações as perguntas podem registrados
independentemente disso estar previsto na pesquisa.
( ) Perguntas pontuais como idade e voto podem ser respondidas incorretamente.
Escolha uma opção:
a. V, V, F, F, V
b. F, F, V, F, V
c. V, V, F, F, F
d. V, V, V, F, V
e. V, F, F, V, V
Analise a afirmação a seguir:
A entrevista estruturada é um instrumento de coleta de dados adequado para as pesquisas de abordagem
quantitativa, enquanto que a entrevista não estruturada está relacionada às pesquisas qualitativas.
Essa afirmação é:
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Analise as afirmações e marque a ordem do verdadeiro ou falso:
( ) Em questionários que são auto-respondidos sempre que necessário devem ser descritas instruções para o
preenchimento.
( ) Os questionários devem evitar a identificação dos respondentes. Sugere-se que isso seja feito apenas quando
for necessário entrar em contato para outras fases da pesquisa.
( ) Questões éticas relacionadas ao preenchimento de questionários, identificação de respondentes e uso das
informações não precisam ser abordadas com os estudantes.
Escolha uma opção:
a. F, F, F
b. V, F, F
c. V, V, V
d. F, V, F
e. V, V, F
Marque a ordem do verdadeiro ou falso sobre aspectos ligados ao conteúdo das perguntas:
( ) Perguntas como idade e sexo sempre devem fazer parte dos instrumentos de coleta de dados.
( ) Todas as perguntas que são colocadas nos instrumentos de coleta de dados precisam estar ligadas aos
objetivos que temos com a pesquisa que está sendo feita.
( ) Perguntas como sexo e idade devem aparecer nos instrumentos de coleta de dados, quando forem variáveis
importantes para a análise que será realizada.
Escolha uma opção:
a. V, V, V
b. F, V, V
c. F, V, F
d. V, F, F
Analise a afirmação:
O fato de ser necessário considerar as características da população que responderá a um questionário ou
entrevista não significa que esses não sejam instrumentos de coleta de dados adequados. Uma forma de
minimizar problemas é adequar as perguntas a uma linguagem compreensível por qualquer integrante da
população que está sendo pesquisada.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Analise o exemplo:
Há poucas mulheres atuando como cientistas segundo algunslevantamentos. Na sua opinião, isso ocorre por quê?
Escolha até três causas.
a) Falta de reconhecimento da comunidade científica.
b) Preconceito contra a mulher.
c) Desempenho inferior ao dos homens.
d) Elas começaram a ocupar esse espaço mais recentemente.
Sobre a análise da questão apresentada, marque a alternativa CORRETA:
Escolha uma opção:
a. Poderiam ser incluídas mais alternativas apontando outras causas recorrentes ou que estão no imaginário das
pessoas sobre o tema.
b. Poderia ser incluída a opção “outro. Qual?”
c. Todas as alternativas estão corretas.
d. Há quatro opções de escolha entre as alternativas e podem ser escolhidas até três. Isso pode ser um elemento que
dificultará a análise, pois há poucas opções em uma pergunta em que é possível marcar muitas alternativas.
e. Ficaria mais adequado se fosse marcada a ordem de importância nas alternativas escolhidas.
Das seguintes alternativas, qual NÃO se apresenta como uma dica para melhorar a confiabilidade da realização de
perguntas para coleta de dados?
Escolha uma opção:
a. Ordenar adequadamente as questões para que umas não influenciem a resposta das outras
b. Equilibrar as alternativas das perguntas, quando elas possuem aspectos positivos e negativos
c. Observar a adequação do vocabulário ao público
d. Observar o formato da pergunta para que ela não seja tendenciosa e/ou inclua mais de um assunto na mesma
questão
e. Garantir que as alternativas das perguntas apenas indiquem respostas que confirmem a hipótese da pesquisa
Veja o exemplo a seguir, analise-o e marque a alternativa ERRADA:
A conexão da internet na sua casa é boa?
( ) Sim ( ) Não ( ) Regular
Escolha uma opção:
a. A pergunta e as alternativas são adequadas, pois estão apresentadas com clareza
b. Uma forma mais adequada de apresentar a pergunta seria “como é a conexão de internet na sua casa?”
c. A indicação de resposta na pergunta influencia o entrevistado no momento de respondê-la
d. As alternativas poderiam ser consideradas adequadas, mas a pergunta é tendenciosa
e. Não é adequado que na questão já contenha uma indicação de resposta
Sobre a elaboração de perguntas para instrumentos de pesquisas desenvolvidas na Educação Básica, marque a
alternativa ERRADA:
Escolha uma opção:
a. É fundamental que os estudantes sejam protagonistas no processo de construção das perguntas
b. Pode ser um momento de exercitar com os estudantes a clareza na escrita e a necessidade de manter o foco nos
objetivos
c. Devem ser elaboradas pelos professores, sobretudo na Educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental,
pois os estudantes ainda não têm condições de participar desse processo.
d. A participação dos estudantes na elaboração de perguntas é um momento importante de aprendizagens
e. Permite aos estudantes aprendizagens sobre questões éticas, gramática, escrita e interpretação de texto
Analise o exemplo:
Para você, o motivo principal que faz um mesmo produto ter preço diferente é:
a) Por causa da diferença de preço dos produtos vendidos pelos fornecedores
b) Porque os feirantes querem lucrar mais
c) Porque quanto mais de longe é comprado um produto mais caro ele fica
d) Outro. Qual? _______________
e) Não sabe/não respondeu
Marque a alternativa CORRETA:
Escolha uma opção:
a. Uma pesquisa cujos questionários apresentam muitas respostas na alternativa “não sabe/não respondeu” pode
sinalizar problemas de elaboração
b. A alternativa “não sabe/não respondeu” sinaliza uma possibilidade do respondente não precisar obrigatoriamente
escolher por uma das opções, quando não tem resposta para o que foi perguntado ou não quer responder
c. É inadequada a opção “Outro. Qual?”, porque muitos respondentes podem marcá-la, dificultando o processo de
codificação das respostas.
d. A opção “Outro. Qual?” é indicada para questões com várias opções, porque os respondentes podem não se
sentirem contemplados pelas alternativas apresentadas
Analise os dois exemplos a seguir:
Exemplo 1
Questão aberta:
Qual a sua opinião sobre a realização de cirurgias estéticas?
Exemplo 2
Questão fechada:
Qual a sua opinião sobre a realização de cirurgias estéticas?
( ) Contra
( ) A favor
( ) Não sei opinar
Sobre a análise dos exemplos, marque a alternativa ERRADA:
Escolha uma opção:
a. As perguntas abertas facilitam a elaboração dos questionários e nas pesquisas quantitativas deve-se dar
preferência a elas.
b. Se estivermos tratando de um questionário o exemplo 1 ilustra um tipo de questão inadequada, a menos que se
tenha um objetivo muito pontual que necessita que a pergunta seja elaborada de modo aberto.
c. Perguntas abertas em questionários devem ser reservadas para casos em que são imprescindíveis, pois demandam
tempo para codificação e isso pode também gerar erros.
d. As perguntas fechadas são mais adequadas aos questionários, mas se deve observar para não induzir as respostas.
e. As perguntas abertas são mais adequadas às entrevistas não estruturadas.
Analise a afirmação:
Considerar o público respondente é um ponto fundamental ao se elaborar perguntas. Assim, aspectos como nível
socioeconômico, escolaridade, cultura, linguagem são alguns dos que influenciam muito na hora de interpretar e
responder perguntas. Isso significa que nas pesquisas deve ser elaborado um instrumento de coleta de dados
diferente para cada público.
Escolha uma:
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Analise o exemplo:
Como você avalia a conexão da internet na sua casa?
( ) Muito boa
( ) Boa
( ) Regular
( ) Ruim
A construção da pergunta está adequada, mas as alternativas são tendenciosas, porque apresentam duas
alternativas positivas e uma negativa.
Essa afirmação é:
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
A importância dos dados não está em si mesmos, mas na possibilidade de que eles sejam capazes de dar respostas
ao problema de pesquisa que elaboramos (MARCONI; LAKATOS, 2003).
Essa afirmação é:
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
No momento da escolha de um evento para a apresentação das pesquisas realizadas na Educação Básica é preciso:
Escolha uma opção:
a. avaliar se o evento contempla o nível em que os estudantes estão matriculados
b. considerar as regras para participação no evento
c. adequar a apresentação às normas do evento
d. todas as alternativas estão corretas
e. considerar se foram observados aspectos éticos para o desenvolvimento da pesquisa
Analise as afirmações sobre a apresentação dos dados e marque a ordem do verdadeiro ou falso:
( ) Os estudantes da Educação Infantil e das séries iniciais do Ensino Fundamental podem desenvolver pesquisa
científica, mas não há espaço para eles apresentarem em eventos.
( ) No que se refere ao formato de apresentação dos dados precisamos considerar o nível em que os estudantes
se encontram e fazer as adequações necessárias.
( ) É importante o papel de mediação do professor no momento da apresentação dos dados, sabendo identificar
as possibilidades dos estudantes.
( ) Pode existir a possibilidade do professor fazer o registro das informações para aqueles estudantes que ainda
não dominam a escrita e há também a possibilidade de uso de outras formas de apresentação como vídeos,
fotografias, desenhos, etc.
( ) O processo de incentivo da escrita é fundamental, pois os estudantes estão em fase de aprendizagem e o
registro das pesquisas é uma forma de aproximação com a linguagem escrita e acadêmica, mesmo que ainda de
forma primária.
Escolha uma opção:
a. V, V, V, V, V
b. F, V, V, V, F
c. F, F, F, V, V
d. F, V, V, V, V
e. F, V, F, V, F
Qual das seguintes alternativas NÃO está relacionada ao processo de tratamento e análise de informações
qualitativas:
Escolha uma opção:
a. construção de um quadro para classificar as informações, conforme as categorias construídas
b. análise do diário de campo, quando existente
c. criação de categorias (tópicos dentro do assunto) para análise das informações
d. geração de gráficos com as informações coletadas
e. transcrição de entrevistas, quando realizadas
Sobre o tratamento dos dados quantitativos, analise as afirmaçõese marque a ERRADA:
Escolha uma opção:
a. se as pessoas que responderão ao questionário tiverem acesso à internet e o tipo de amostragem utilizada
permitir, podem ser utilizados questionários online para coletar os dados com os informantes
b. depois que os questionários forem aplicados, faz-se necessária a tabulação dos dados em uma planilha para
posterior análise dos mesmos
c. quando for feita a aplicação de questionários impressos, é necessário enumerá-los para ser mais fácil de verificar
se ocorreram erros, tais como os de digitação
d. quando utilizados formulários online como o Google Forms, o trabalho de enumeração, digitação e geração de
alguns tipos de gráficos será eliminado.
e. atualmente, com o advento das tecnologias não é mais adequada a aplicação de questionários impressos, pois
podemos utilizar sempre meios digitais para obter as respostas
Sobre a apresentação dos dados, marque a alternativa ERRADA:
Escolha uma opção:
a. a confecção de pôsteres para a apresentação de pesquisas científicas é uma possibilidade comum emMostras
Científicas
b. em geral, os eventos selecionam os trabalhos científicos pelo resumo e não há um padrão para a escrita de
resumos, cada autor pode elaborá-lo da forma que considerar mais adequado.
c. as feiras pedagógicas e mostras científicas são espaços adequados para a apresentação de pesquisas feitas por
estudantes da Educação Básica
d. é sempre fundamental conhecer as regras do evento onde os resultados da pesquisa serão apresentados para
adaptar-se as suas regras
e. o relatório de pesquisa é umas formas que se pode utilizar para apresentar os resultados de uma pesquisa
científica
Analise a afirmação a seguir:
A apresentação e a discussão dos dados coletados com o grupo investigado podem ser feitas e estão associadas a
metodologias participativas.
Essa afirmação é:
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Analise a afirmação:
Após a tabulação dos dados, da geração dos gráficos, o próximo passo é descrever as informações que constam
nos gráficos ou tabelas. Na Educação Básica a mera descrição das informações é suficiente.
Essa afirmação é:
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Analise as afirmações e marque a ordem do verdadeiro ou falso:
( ) Com o advento da internet e o fato de cada vez mais os estudantes terem acesso a ela, há maior facilidade para
a realização de revisão bibliográfica e para o acesso a dados secundários.
( ) O acesso ao material para a realização de pesquisa bibliográfica está disponível na internet e os estudantes
devem apenas copiá-las, resumindo-as.
( ) Há um trabalho intenso que precisa ser realizado em sala de aula no que se refere à aprendizagem sobre as
formas adequadas de uso e citação das fontes encontradas na internet.
Escolha uma opção:
a. V, F, F
b. F, V, V
c. V, F, V
d. F, F, F
e. F, V, F
Analise a afirmação:
A análise de conteúdo é uma técnica de coleta de dados que objetiva identificar o que está sendo dito a respeito
de determinado tema. Conforme Bardin (2011), ela visa obter, através de procedimentos sistemáticos e objetivos
de descrição do conteúdo, as mensagens ou indicadores que permitam compreender seu sentido e as condições de
produção/recepção dessas mensagens.
Essa afirmação é:
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Analise a afirmação:
Os estudantes estão em fase de formação para a pesquisa, sendo assim, não há problemas éticos em eles
copiarem informações de artigos e livros sem a realização de citação direta ou indireta e da indicação das
referências.
Essa afirmação é:
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Tendo em vista alguns procedimentos éticos relacionados à pesquisa científica, marque a alternativa ERRADA:
Escolha uma opção:
a. sempre deve-se ter cuidado para fazer as devidas citações e referências nos trabalhos científicos para evitar
situações de plágio, pois este se constitui crime.
b. as pesquisas realizadas com seres humanos devem ter o consentimento dos sujeitos de pesquisa expresso através
do termo de consentimento livre e esclarecido
c. o nome dos entrevistados pode ser revelado nas pesquisas e é indicado que isso seja feito para dar mais
credibilidade à investigação científica
d. é necessário verificar a necessidade de um projeto de pesquisa ser submetido ao comitê de ética
e. quando os sujeitos de pesquisa forem menores de idade, a autorização para a participação na pesquisa deve ser
dada por seus responsáveis
Analise a afirmação:
A análise dos dados é uma etapa extremamente importante da pesquisa científica e uma técnica pertinente para
isso, sobretudo nas pesquisas de abordagem qualitativa, é a análise de conteúdo.
Essa afirmação é:
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Analise as afirmações sobre a pesquisa na escola e marque a ordem do verdadeiro ou falso:
( ) Se a escola não tiver uma boa infraestrutura não é possível desenvolver nenhum tipo de ação relacionada à
iniciação científica.
( ) As iniciativas de pesquisa na Educação Básica requerem grandes investimentos financeiros.
( ) Dificilmente encontramos escolas públicas desenvolvendo pesquisa na Educação Básica e participando de
eventos sobre o tema.
( ) A pesquisa na Educação Básica pode ser desenvolvida com poucos recursos financeiros e humanos, mas para
isso é necessário ver os tipos de pesquisa que são adequados.
( ) Existem diferentes níveis de desenvolvimento de pesquisa na Educação Básica, portanto, é necessário que os
professores avaliem a sua realidade para ver o que é possível desenvolver.
Escolha uma opção:
a. F, V, F, V, F
b. F, F, F, F, F
c. F, V, V, F, V
d. V, V, F, V, V
e. F, F, F, V, V