SIMULADO 01

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1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Faz parte dos deveres de nossa sociedade promover a inclusão da pessoa com deficiência em todos os cenários sociais. Infelizmente ainda existe grande déficit de profissionais qualificados, poucos debates e diálogos, baixa visibilidade e ausência de escuta. Inclusão não é apenas inserir uma pessoa em um ambiente, é preciso que haja interação real. Pensando nisso, analise as situações abaixo:
 
I - Marta é estudante de psicologia, ela foi designada em seu estágio a ser acompanhante de uma criança com deficiência visual na sala de aula. Durante a aula Marta desenvolve outras atividades individuais com a criança, pensando em não deixa-la ¿atrapalhar¿ a aula.
II - Luís Alberto utiliza cadeira de rodas e saiu para um passeio na cidade de São Paulo. Ao chegar no ponto de ônibus alguns rapazes suspendem sua cadeira para ele adentrar o veículo.
III - Paulo é deficiente visual e utiliza as marcações de chão, os botões do elevador em alto relevo, a descrição visual de seus amigos e os textos em braile enquanto está em sua faculdade.
IV - Simone possuí deficiência auditiva e foi assistir a palestra de uma autora de livros de ficção a qual ela é fã. Durante a palestra uma intérprete de sinais ficou posicionada em local de grande visibilidade, traduzindo a fala da autora.
 
Dentre as situações acima, temos efetiva inclusão apenas em:
		
	 
	III e IV
	
	II, III e IV
	
	I, III e IV
	
	I e III
	
	I e II
	Respondido em 07/03/2023 18:14:31
	
	Explicação:
Para ocorrer inclusão não basta apenas colocar as pessoas em um ambiente. Na situação I a criança fica separada dos acontecimentos de sua sala de aula. Já na situação II o ponto de ônibus deveria ser adaptado e garantir a acessibilidade, nem sempre vão existir pessoas para ajudar e esta ajuda amplia a dependência da pessoa. Somente as situações III e IV contemplam a efetiva inclusão.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Clarisse é estagiária de psicologia e realizou um atendimento na clínica da faculdade. Ao preencher o prontuário são necessárias várias informações e características do usuário. Ela começa a inserir as informações: Carlos André Veiga, 28 anos, solteiro, atendente de telemarketing etc. Como Carlos utiliza cadeira de rodas ela precisa sinalizar a respeito desta característica no prontuário, qual o termo adequado para registro no prontuário?
		
	
	Pessoa com necessidades especiais
	 
	Pessoa com deficiência
	
	Pessoa portadora de deficiência
	
	Invalidez
	
	Deficiente
	Respondido em 07/03/2023 18:06:41
	
	Explicação:
É consenso acadêmico de que o termo pessoa com deficiência é o mais adequado, pois não nega a deficiência, mas coloca a pessoa em primeiro plano. A expressão pessoa com necessidades especiais romantiza e ameniza a condição da pessoa, que deve ser vista como comum e não especial. Portador também não se encaixa, pois, portar algo significa poder deixar, abandonar ou esquecer aquilo que é portado. Deficiente reduz a pessoa a uma única característica enquanto invalidez é um termo pejorativo e capacitista.
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Daiane é professora do ensino fundamental e recebe um aluno com deficiência visual em sua sala de aula no início do ano. Ela solicita ajuda da coordenadora pedagógica dizendo que tem um ''aluno com necessidade especiais''. A coordenadora corrige Daiane, dizendo que o termo ''pessoa com necessidades especiais não é adequado''. Para pensar sobre o relato, observe as assertivas abaixo:
 
I - O termo ''pessoa com necessidades especiais'' foi amplamente divulgado a partir do final dos anos 90, porém, ele não é adequado.
 
PORQUE
 
II - ''Pessoas com necessidades especiais'' pode funcionar como um eufemismo, amenizando ou romantizando a condição desta pessoa, que deve ser vista como comum e não especial. O correto é ''pessoa com deficiência''.
Assinale a alternativa que apresenta a relação entre as asserções:
		
	 
	Ambas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
	
	Ambas são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira
	
	A primeira é falsa, e a segunda é verdadeira
	
	Ambas são falsas
	
	A primeira é verdadeira, e a segunda é falsa
	Respondido em 07/03/2023 18:07:21
	
	Explicação:
A expressão ''pessoa com necessidades especiais'' tornou-se um eufemismo: romantiza e ameniza a condição da pessoa, que deve ser vista como comum no cotidiano e não especial.
	
		4a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	A cada ano mais empresas tem se adequando à legislação, ao contratar pessoas com deficiência, incluí-las e reconhecer a importância delas como membros da equipe. 
Sobre a inserção de pessoas com deficiência no mercado de trabalho, assinale a alternativa que representa uma possibilidade de ação para favorecer sua ocorrência.
		
	
	Promoção de políticas que desconsiderem o acesso de pessoas com deficiência à educação de qualidade.
	
	Políticas públicas que busquem favorecer a contratação de pessoas com deficiência em empregos realizando qualquer tipo de trabalho.
	 
	Políticas públicas assistencialistas para favorecer a receptividade das organizações a esse perfil de trabalhador.
	 
	Promoção de políticas que garantam o acesso de pessoas com deficiência à profissionalização.
	
	Investimento em escolas de educação especial, como as APAEs.
	Respondido em 07/03/2023 18:07:50
	
	Explicação:
São necessárias ações em diversas frentes para promover o acesso de pessoas com deficiência ao mercado de trabalho. São importantes políticas que promovam o acesso à educação e à profissionalização de qualidade e de maneira inclusiva, conforme abordado no módulo anterior. E, além disso, também são necessárias políticas públicas e ações que visem favorecer a receptividade das organizações a esse perfil de trabalhador, criando políticas afirmativas e coibindo condutas discriminatórias.
	
		5a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	(AGIRH/2019 - adaptada) As diretrizes da política nacional para integração da pessoa portadora de deficiência compreende o conjunto de orientações normativas que objetivam assegurar o pleno exercício dos direitos individuais e sociais das pessoas portadoras de deficiência. No que se referem as diretrizes da Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência, analise as afirmativas abaixo.
I - Incluir a pessoa portadora de deficiência, respeitadas as suas peculiaridades, em todas as iniciativas governamentais relacionadas à educação, à saúde, ao trabalho, à edificação pública, à previdência social, à assistência social, ao transporte, à habitação, à cultura, ao esporte e ao lazer.
II - Viabilizar a participação da pessoa portadora de deficiência em todas as fases de implementação dessa Política, por intermédio de suas entidades representativas.
III - Ampliar as alternativas de inserção econômica da pessoa portadora de deficiência, proporcionando a ela qualificação profissional e incorporação no mercado de trabalho.
IV - Garantir o efetivo atendimento das necessidades da pessoa portadora de deficiência, com o cunho assistencialista.
Marque a alternativa que apresenta as afirmativas corretas. 
		
	
	Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
	 
	Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
	 
	Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
	
	Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
	
	Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
	Respondido em 07/03/2023 18:15:14
	
	Explicação:
Apesar de ser de fato dever do poder público, garantir o efetivo atendimento das necessidades da pessoa portadora de deficiência, essa garantia não deve ser realizada de forma assistencialista, o que torna a alternativa IV incorreta.
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(UFMG - 2018 - adaptada) O processo de reabilitação ao trabalho e a inserção de pessoas com deficiência tem como objetivo favorecer a adaptação e o desenvolvimento de pessoas com deficiência no contexto laboral. 
Emrelação ao processo de reabilitação ao trabalho e/ou inserção de pessoas com deficiência, conforme o enfoque da reabilitação neuropsicológica, marque a alternativa correta.
		
	
	Os testes neuropsicológicos configuram uma forma de avaliar aspectos que auxiliam a compreender como o indivíduo desempenhará todas as suas tarefas de trabalho.
	 
	Habilidades vocacionais e de comportamento social devem receber atenção na avaliação e na reabilitação neuropsicológica do paciente com incapacidades cognitivas e/ou físicas.
	
	O número de pacientes que conseguem sucesso na reinserção social e profissional é elevado devido aos limites que a deficiência impõe.
	
	O processo avaliativo não auxilia na definição de focos interventivos e de necessidades de adaptação no ambiente de trabalho.
	
	Os achados do exame neuropsicológico formal e estruturado, obtidos através de testes padronizados, são suficientes para a inferência da capacidade de trabalhar e viver independentemente.
	Respondido em 07/03/2023 18:09:21
	
	Explicação:
As pesquisas apontam que a dificuldade em reinserção social não está relacionada com a deficiência em si mas à pouca flexibilidade dos contextos de trabalho em acolher a diversidade e em criar condições para a efetivação da inserção.
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Luiza é deficiente múltipla e está inclusa no ensino regular, pois seus pais foram orientados a fazê-lo, uma vez que ouviram que a aluna poderia desenvolver-se melhor cognitivamente do que se estivesse em uma escola de Educação Especial.
Sobre inclusão, marque a alternativa correta.
		
	
	Um princípio fundamental da escola inclusiva é o de que todas as crianças devem aprender separadamente, sempre que possível, independentemente de quaisquer dificuldades ou diferenças que elas possam ter.
	
	O termo ''necessidades educacionais especiais'' refere-se a todas aquelas crianças ou jovens cujas necessidades educacionais especiais se originam em função de dificuldades de aprendizagem.
	
	A escola deve comprometer-se em adaptar as crianças e os jovens com deficiência às assunções preconcebidas a respeito do ritmo e da natureza do processo de aprendizagem.
	
	Cada ser humano é essencialmente diferente do outro, porém o ritmo de aprendizagem é igual.
	 
	A escola tem a obrigação de integrar todas as crianças independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais, linguísticas ou outras.
	Respondido em 07/03/2023 18:11:20
	
	Explicação:
No processo de inclusão a escola tem obrigação de integrar todas as crianças, independentes de suas condições físicas, emocionais, linguísticas e sociais. O ritmo de aprendizagem das crianças não é igual, varia caso a caso. O termo ''necessidades educacionais especiais'' se origina em função não somente das dificuldades de aprendizagem, como também das deficiências. Um princípio fundamental da inclusão é que todas as crianças devem aprender juntas, sempre que for possível.
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Cinco, das dez primeiras causas de incapacidade no mundo são transtornos mentais. Assinale a alternativa que apresenta os principais transtornos mentais incapacitantes.
		
	
	Depressão unipolar, esquizofrenia, transtornos alimentares e transtorno obsessivo compulsivo
	 
	Depressão unipolar, esquizofrenia, transtorno afetivo bipolar e transtorno obsessivo compulsivo
	
	Depressão unipolar, ansiedade, transtorno afetivo bipolar e transtorno obsessivo compulsivo
	
	Depressão unipolar, esquizofrenia, transtorno afetivo bipolar e transtorno esquizotípico
	
	Transtorno esquizoafetivo, esquizofrenia, transtorno afetivo bipolar e transtorno obsessivo compulsivo
	Respondido em 07/03/2023 18:12:23
	
	Explicação:
Embora todos os transtornos citados sejam transtornos mentais e, dependendo do grau, podem levar à incapacidade, as pesquisas apontam que a depressão unipolar, esquizofrenia, transtorno afetivo bipolar e transtorno obsessivo compulsivo são os principais transtornos incapacitantes.
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(Concurso Prefeitura de Formosa do Sul/ SC/2019). A alteração psicopatológica da linguagem que resulta em incapacidade de articular corretamente as palavras, devido a alterações neuronais referentes ao aparelho fonador, alterações essas que produzem parestesias, paralisia ou ataxias da musculatura da fonação, a fala torna-se pastosa, aparentemente "embriagada", a articulação das consoantes labiais e dentais é muito defeituosa, tornando-se às vezes difícil a compreensão, denomina-se
		
	
	Afasia de compreensão
	
	Gagueira
	 
	Disartria
	
	Afasia global
	
	Alexia
	Respondido em 07/03/2023 18:11:42
	
	Explicação:
A Disartria é um transtorno da comunicação, mais específico da articulação. A pessoa tem compromentimento na articulação da palavra. A Pessoa tem dificuldade para realizar alguns ou diversos movimentos necessários à emissão verbal. A etiologia da dificuldade está ligada às lesões no sistema nervoso ou aos músculos que estão relacionados à produção de sons linguísticos. A Afasia é um transtorno da comunicação relacionados à problemas no funcionamento cerebral. A pessoa tem falhas na compreensão e na expressão verbal. Interfere no vocabulário que acaba sendo insuficiente, com gramática deficiente e anormal, além de escolher as palavras erradas para falar. A Alexia é um Transtorno de leitura adquirido por alterações cerebrais ligadas à função léxica. É também definida de cegueira verbal. Encontramos vários tipos de alexia: agnósica, agrafia, verbal, dentre outras. a Gagueira é um Transtorno da Comunicação, mas especificamente denominado transtorno de ritmo.
	
		10a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	(Concurso Prefeitura de Sertaneja/PR/2020 - Adaptada) Gadia e Rotta (2016) afirmam que o TEA, o Transtorno Espectro Autista, se manifesta na infância e se estende para a vida adulta. É considerado como um transtorno de desenvolvimento complexo, heterogêneo e de etiologia diversificada e se caracteriza por graus variados de gravidade. Algumas patologias congênitas adquiridas e genéticas metabólicas podem estar associadas com o TEA. Sobre as características diagnósticas do TEA, analise as afirmativas.
 
I. As características essenciais do transtorno do espectro autista são: prejuízo persistente na comunicação social recíproca, na interação social e padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades.
II. Havendo linguagem, costuma ser unilateral, sem reciprocidade social, usada mais para solicitar ou rotular do que para comentar, compartilhar sentimentos ou conversar.
III. O estágio em que o prejuízo funcional do transtorno fica mais evidente costuma ocorrer por volta dos 2 (dois) anos de idade, obedecendo um padrão de características.
IV. Os déficits de linguagem podem variar de ausência total da fala, passando por atrasos na linguagem, compreensão reduzida da fala, fala em eco até linguagem explicitamente literal ou afetada. Mesmo quando habilidades linguísticas formais estão intactas, o uso da linguagem para comunicação social recíproca é prejudicado.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
		
	
	I, III, IV
	
	I, III
	 
	I, II, III, IV
	 
	I, II, IV
	
	I, II
	Respondido em 07/03/2023 18:20:35
	
	Explicação:
Para o diagnóstico do TEA, é necessário ficar atento aos sintomas.  Os transtornos do TEA são um grupo de transtornos do neurodesenvolvimento, que tem em comum uma díade de sintomas bem definida: déficit de interação social e comunicação, além de repertório restrito de interesses. O diagnóstico do TEA raramente ocorre antes dos dois anos, pois pode haver problemas para distinguir entre crianças com TEA e crianças não verbais com déficits de aprendizado ou prejuízo da linguagem. Mas, aos 3 anos, as crianças acabam preenchendo os critérios de TEA, em várias medidas diagnósticas. Os déficits de linguagem estão presentes e podem variar de acordo com o DSM-V de ausência totalda fala, passando por atrasos na linguagem, compreensão reduzida da fala, fala em eco até linguagem explicitamente literal ou afetada. Mesmo quando habilidades linguísticas formais (p. ex., vocabulário, gramática) estão intactas, o uso da linguagem para comunicação social recíproca está prejudicado no transtorno do espectro autista.